《色彩对印》教案_第1页
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文档简介

2022年“国培计划”岳阳县工作坊整校推进自主研修项目中小学美术备课表组别：第一组单位：黄沙街镇中心小学时间：教者：袁璐研讨课类别再生课年级四年级课型造型·表现课题8、色彩对印教学内容运用对印的方法感受色彩了解肌理教学目标1.掌握在纸上转印色彩画的方法，探索对印的美妙效果；2.感受色彩的不确定性，增强对色彩美的感受以及对肌理的了解；3.形成善于发现美、探索美的精神和创造形式美的能力。教学重点掌握在纸上转印色彩画的方法，增强对色彩美的感受以及对肌理的了解教学难点掌握在纸上转印色彩画的方法，增强对色彩美的感受以及对肌理的了解教学方法小组合作法、游戏激趣法、自主尝试等教学准备多媒体课件、水粉纸、颜料、排笔等等教学过程一、激趣导入猜一猜老师书中有什么？（蝴蝶飞出来了）请你观察一下蝴蝶有什么特点？(颜色、纹理：在美术里面我们将物体表面的纹理称作肌理、对称）那么，我们怎么运用手中的材料画出有色彩有肌理效果的对称图形呢？这就是我们今天要一起尝试的内容——色彩对印什么是对印？简单地说就是先创作出图案的一半，然后把纸张对折后印出另一半，组成一幅完整的画。对印的步骤：折--画--印--干--添二、尝试材料1.认识材料请你观察水粉颜料，说说都有哪些颜色？请你在教室你快速的找出这三种颜色。色彩三原色融在一起会产生什么呢？颜料的浓与淡需要什么来调和呢？——水，那么我们画画时需要加多少水了呢？其实就是酸奶与牛奶的区别,加入不同程度的水产生的肌理变化就不一样。尝试材料试着用对印的方式画一个简单的图案（太阳/花朵/蝴蝶甚至随意点涂都可以）请学生展示，生评：美在哪里？产生了色彩的融合以及不一样的肌理变化，这就是对印的独特之美！三、自主表现1、生活中有哪些对称的图形呢？请你在教室里找一找小比赛：看看谁找得最多最快（贴蝴蝶）欣赏对称图2、尝试用对印的方法记录生活中的对称美，注意色彩的表现与融合和按压时产生的肌理变化。可适当添加一些背景物。四、展示作业小组推选优秀作业，上墙给你认为色彩最丰富的作品和肌理最漂亮的作品投票五、欣赏提升欣赏卫星图，感受地球的色彩美回家用对印的方式在玻璃上印一印，用色彩对印的方式将美分享给家人！板书设计色彩对印对称

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