2023学年完整版《白鹅》教案

《白鹅》第二课时教案李雄飞在正式上课之前，老师先给同学们欣赏几张巨星图片，让同学高兴一下。（出示姚明图片），喜欢打篮球的同学应该认识他吧，中国篮球巨星姚明，身高有米，外号小巨人，有大家能感觉到他的巨人高度吗？（还不能），请看下面这张图片，旁边这位，大家都应该不陌生，功夫巨星成龙，他站在茶几上，也没姚明高。再看，旁边这位，飞人刘翔米的高个，也被超出一个头。这个是我，是我的身高。再看这张，姚明在屋内要低头行走。后面这几张图片，我们能具体形象的感觉到姚明很高，特别是这张，在我面前，他简直就像一座山，一个巨人一样。我刚才注意到同学们发出了“啊，好高啊”的赞叹呢。为会么第一张图片没有这种效果？因为后面的图片有，有什么？（有成龙，有刘翔的对比衬托，）有楼层的衬托。摄影师为了突出姚明很高，为了突出月亮的明亮，运用了一个方法，这种方法就是对比衬托。再看这两张月亮图片，你觉得哪张图片中的月亮更亮呢，第二张，第二张有夜幕布和灯光的衬托，让我们感觉像一块明镜像一盏明灯。在文学作品中，也能够经常看到对比方法的运用，今天我们就到丰子恺先生的《白鹅》一文中去感受一下，作者是怎样将白鹅的特点写得具体形象的。请同学们翻开书54页，（板书，白鹅）通过上节课的学习，谁能用一个词语来形容一下朋友送的这只白鹅？这是一只怎的白鹅？（高傲），请同学齐读第一自然段。（学生齐读），鹅的高傲更表现在它的…叫声、步态、吃相（出示课件）接一来请同学默读第3自然段，请同学找出描写白鹅叫声特点的词语，思考;作者是怎样把叫声写具体的？给同学们3分钟时间，好，现在开始默读。好，我们来看课文，哪位同学来找一下描写鹅叫声的词语？（叫学生回答，明确：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫），同学们在生活中有谁听过的鹅的叫声的？（没有），所以为了把鹅的叫声写具体，形象，作者是怎样写的？哪个同学来说下？（叫同学回答后，明确：拿狗的狂吠和鹅的叫声对比，“不亚于狗的狂吠），狗的叫声大家熟悉吗？狗狂吠是怎么样的呢？哪个同学来学一下？要注意这个“狂”字，狂吠，狗不停的大声叫唤。要叫得目中无人，不错，学得很像。鹅的厉声呵斥不亚于狗的狂吠，哪个同学来模仿一样鹅的厉声呵斥，（叫学生）不错，请坐，我们来听听鹅本尊的声音吧（播放鹅叫声），哪个同学再来模仿一下鹅叫声，（叫学生）这次你模仿鹅引吭大叫，(学生模仿后鼓励，强调，引吭，伸长脖子，扯着嗓子大叫）。鹅厉声大叫不亚于狗的狂吠，对比，突出鹅叫声很高傲，鹅叫声很高傲，很厉害，所以可用来看守门户。假如鹅会说话，它会说什么呢？（出示，我是俄语小翻译）叫学生说（明确要注意口气要傲慢）（目的：培养学生说的能力）不错，接下来我们用这种口气来齐读下这一段（指导朗读）（大声、严厉的口气）读得不错，鹅的叫声很高傲，鹅的步态更是傲慢了。（指着黑板引导过渡）我们首先来齐读一下第四自然段，（齐读）哪个同学说找一找描写鹅的步态的词语（从容、大摇大摆），在这段作者是怎么来写白鹅的高傲的呢？哪个同学来说一说？（叫学生回答，明确：运用了比喻修辞手法，用京剧里的净角来比喻白鹅的步态，把鹅的步态生动形象化。运用了；运用了对比手法，拿鸭子的步调和鹅的步调作对比突出鹅的步态的高傲。）（出示课件：鹅鸭步调对比的句子）男女分读鸭鹅句子。（点接链接了解京剧里的净角）净角步态怎么样？（威武霸气、高傲）鸭步调是怎样的？（急速、有局促不安之相）哪个同学来表演一下鸭子走路？鹅步态从容、大模大样，哪个同学来表演一下。（肯定学生的表演）（出示课件问题）作者在这段拿鸭和鹅的步调作比较，这样做有什么好处？明确其实这段还有一个地方用了对比的写法，大家看出来了吗？(出示课件)这段话，“他常傲然的站立着，……好一个高傲的动物！（出示课件）现在请同学们自由的读3至7自然段，找一找体现鹅吃饭时高傲的词语（三眼一板一丝不苟）三眼一板，本意指戏曲中音乐节拍，常用来形容做事有条理，合规矩。哪个同学来说一说作者家的鹅是怎么三眼一板、一丝不苟的吃饭的吧（出示课件：三菜一汤），（叫学生说）大家对作者家的鹅这种吃相有什么印象？（高雅、绅士、很讲究、高傲）现在请同学们思考一下：在刚才同学们自由读的这部分中，除了上面三眼一板的吃法尽显白鹅的高雅外，哪里还体现了作者家的鹅高傲的特点？（学生各抒己见,预设1.作者用鹅老爷比喻鹅、用堂倌比喻自己，写鹅吃饭非要有一个人侍候不可，真是架子十足。）除此以外，还有吗？启发：为什么鹅吃饭必须要有一个人侍候？（因为有狗会来偷吃），课文中又是怎么描写狗偷吃的呢？我们来找一找,读一读（读后）我叫一学生说一说狗的吃相是怎样的，找几个词来形容一下(预设：鬼鬼祟祟，狼吞虎咽（努力地吃：抓紧时间吃，尽量多吃，努力一词用了反语），狗的吃相和鹅的吃相又形成了一组鲜明对比，突出了鹅吃相的高傲。鹅的吃相和狗的吃相的对比，是这篇课文第四组对比。同学们