2023年五年级语文教案《田忌赛马》教学设计_第1页
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PAGEPAGE5五年级语文教案——?田忌赛马?教学设计 教学要求1.通过学习，使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤于思考的好习惯。2.能给课文分段，总结段意。3.有感情地朗读课文。4.学会生字、新词。教学重点懂得田忌赛马转败为胜的根本原因。教学难点同上。教学准备投影仪。教学过程第一课时一、解题，了解背景二、初读课文，了解大意1.范读全文，了解大意。2.预习课文。①学习生字。拼读生字，识别字音、字形、字义。忌：上局部己不出头，不可写成已或巳。丧：下局部不能多写一笔丿。赢：下局部是三个字组成月、贝、凡②学习词语。挖苦：用尖酸刻薄的话嘲笑人。垂头丧气：情绪低落、消沉。胸有成竹：画竹子时，心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已经有通盘考虑。夸耀：向人显示自己〔有本领、有功绩、有地位势力等〕。讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。轻蔑：轻视，不放在眼里。目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。三、再读课文，划分段落第二课时一、板书课题：田忌赛马审题，哪个字最重要赛。由这个赛字你想到什么二、学习第一段〔一～二自然段〕1.自由读，说说写了什么2.分析重点句子由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。用简练的话说出来。三、学习第二段〔三～十二自然段〕分角色读课文。练习有语气地读。读文时讲解胸有成竹、得意洋洋、讥讽的意思。有感情地朗读课文。四、学习第三段〔十三～十七自然段〕1.指名读，每人读一自然段。读后教师讲，这段的结构为总分总。2.指名读。抓又字，说明是第二次比赛。分析第一场：赢的是什么马〔上等〕输的是什么马〔下等〕找同学说一说为什么这么安排第一场比赛起什么作用3.用图片表示第二、三场比赛的结果。追问：齐威王最后怎么样了失败。目瞪口呆。什么是目瞪口呆这表示什么再问：是谁起的作用板书：孙膑。五、齐读最后一段〔十八自然段〕齐读。说说田忌为什么能转败为胜小结：仔细观察，认真思考，巧妙安排，这是取胜的关键。 内容总结

〔1〕五年级语文教案——?田忌赛马?教学设计

教学要求

1.通过学习，使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤于思考的好习惯

〔2〕拼读生字，识别字音、字形、字义

〔3〕夸耀：向人显示自己〔有本领、有功绩、有地位势力等〕

〔4〕讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现

〔5〕三、学习第二段〔三～十二自然段〕

分角色读课文

〔6〕目瞪口呆

内容总结

（1）五年级语文教案——

（2）五年级语文教案——

（3）田忌赛马

（4）拼读生字，识别字音、字形、字义

（5）夸耀：向人显示自己〔有本领、有功绩、有地位势力等〕

（6）讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、

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