2021届山东省济南市第一中学高三上学期12月阶段考试语文卷(答案详解)1

试卷第试卷第页，总6页A项“政治、经济”“学习、生活”；B项问号改为逗号；D项“指作者”加括号。10．A【解析】B句中“人居环境”与“生物环境”之间的逗号应为顿号；C句黄冈中破折号应为・・冒号：D句中“人生……童话”外的句号应放到引号内。11．A【解析】B项否定不当造成不合逻辑；C项成分残缺，在“对自然”与“合理”之间加“进行”之类的词语；D项语序不当、成分残缺，“使用”与“威胁使用”应互换顺序，“一项”后缺少中心语。12．D【解析】A项“为……所……”即“被”；B项“半头句”；C项“国家率先批准”改为“率先获得国家批准”。13．D14．C15．C【分析】13．试题分析：本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，错在“蘑菇是一种药，所含的维生素B可以保护身体防患皮炎、粘膜炎，所含的叶酸可保护身体免患贫血等。”原文，“蘑菇还是一种药，因为蘑菇所含的维生素B可以保护身体防患皮炎、粘膜炎和肠炎；蘑菇中所含的叶酸可以保护身体免患贫血”。故选D。14．试题分析：本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，错在“但碳水化合物含量极低”。原文，“但同谷物、马铃薯和苹果等其他植物相比，蘑菇的碳水化合物含量极低”。B项，错在“高于黄瓜、苹果和西红柿等许多蔬菜和水果”。原文，“同时，也高于黄瓜、苹果和西红柿等许多蔬菜和水果”。D项，错在“蘑菇可以作预防和治疗肿瘤及避免体内脂肪积聚、肾虚和脾脏肿大的食品。”原文，“科学家已从蘑菇中分离出了一种物质，可用于预防和治疗肿瘤。”“蘑菇所含的胆碱可保护身体，避免体内脂肪积聚、肾虚和脾脏肿大。”故选C。15．试题分析：本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，错在“可以人工栽培的在不远的将来会远远超过十多种。”原文，“世界上有5000多种蘑菇，其中可人工栽培的只有十多种”。故选C。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容：②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。16．B17．C18．B19．C20.⑴官府中同事的都是他父亲时的人，他们轻视董文炳年轻，连小官吏都不怕他。⑵.邻近县中有告状得不到伸张的，都来拜见董文炳，求他裁决。⑶.当时官府不停地搜刮百姓，董文炳压着官文不予执行。【解析】16．籍：登记.以：介词，用，拿/介词，因为B,介词，向/介词，对于。C,无指代词，有人。D,代词，……的人/助词，表停顿。.①反映其会做官，④是他爱民的结果，⑥是其表明自己爱民的言语，不是举动。19．“征集军需向私人借贷”是前任县令而不是他。20．附译文：董文炳，字彦明，是董俊的长子。董文炳的父亲死时他才十六岁，带着几个弟弟侍奉母亲李夫人。李夫人有贤德，治家严格，教子有方。董文炳把母亲当成先生对待，他聪明机灵，善于记忆和背诵，小的时候就如同成年人一样。乙未年，他凭父亲的职务接任藁城县令。官府中同事的都是他父亲时的人,他们轻视董文炳年轻，连小官吏都不怕他。董文炳兼听明断，以恩义树立起自己的威信。没过多久，与他同列的人都心甘情愿地在他手下干事，小官吏拿着文书让他签署时，也不敢抬头看他，内部人们都很佩服他。县里很贫穷，又遇到旱灾、蝗灾，但赋税日益增多，民不聊生。董文炳用自己家中数千石谷子代交赋税，官府才得以放过老百姓。前任县令因征集军需向私人借贷，而贷款的那家收取利息逐年加倍，官府拿百姓的蚕和麦子去偿还。董文炳说：“百姓都很困苦。我作为县令，不忍心看到这样的事，我应当替百姓偿还。”于是他把自家的田地作价还给放贷的人，又登记县里的闲置田地分给贫民耕种。于是流散在外的人渐渐回来，几年时间后老百姓都比较富裕了。朝廷起初统计人口，下诏说有敢于隐瞒实情的将被处死，并抄没家产。董文炳让老百姓聚在一起居住，户数便减少了。县府里很多人都认为这样不妥。董文炳说：“为了老百姓而被定罪，我是心甘情愿的。”老百姓也有不愿这样做的，董文炳说：“以后他们会感激我的。”于是赋税大大减少，人们都很富裕并保全下来。邻近县中有告状得不到伸张的，都上书给董文炳，求他裁决。.董文炳曾经拜见上级官员，邻县的人都聚在那儿观看，说：“董县令看起来也是人啊，为什么他这样明断如神！”当时官府不停地搜刮百姓，董文炳压着官文不予执行。有人向州府说他坏话，州府中也有人想诬蔑陷害他，董文炳说：“我最终也不可能剥夺老百姓来给自己谋私利。”于是弃官而去。.⑴春山多胜事，赏玩夜忘归。⑵诗中写得最为精妙之句是颔联“掬水月在手，弄花香满衣。”理由可以有①从结构上看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。一、二句波纹初起至这两句形成高潮，以下写赏玩忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。②这两句写山中胜事，物我交融，神气完足，人情物态两面俱到，既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。所写“胜事”虽然只有两件，却足以以少胜多，以一当十。③“掬水”句写泉水清澄明澈，照见月影，将明月与泉水合而为一弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。④精于炼字，“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔【解析】【小题1】本题考查学生的理解能力，一般诗歌的首联起提纲挈领、统率全篇作用，故本诗应是：春山多胜事，赏玩夜忘归【小题2】本题考查学生的诗歌赏析能力，找出你最欣赏的诗句，然后从写作手法上、细节描写上进行赏析。．（1）江州司马青衫湿（2）日薄西山，（3）信而见疑“（4）信誓旦旦,（5）茂林修竹，（6）齐彭殇为妄作。（7）樯橹灰飞烟灭（8）后人哀之而不鉴之（9）潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫（10）处涸辄以犹欢（11）通古今之变,（12）挥斥方遒（13）虽九死其犹未悔（14）蒲苇纫如丝（15）枯松倒挂倚绝壁。（16）渚清沙白鸟飞回（17）只是当时已惘然【解析】此类型的题目考查学生对古诗文的识记和默写能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇，还应注意“名句”的具体意境应用。注意“薄”“疑”“殇”“樯橹”“辄”“遒”“苇纫”“惘”等字的书写。23．示例：寓言内涵丰富（或内容丰富），通过故事表达哲理（或寓哲理于故事中），促进心灵成长（或丰富精神世界）。【解析】内涵丰富l分，通过故事表达哲理2分，促进心灵成长l分，意思对即可。每超出2字扣l分。24．时间感速滑运动员训练肌肉运动感觉【解析】略25.②（成分残缺或搭配不当）改为“科学的营养法”③（表意不明）改为“各道菜之间”④（不合逻辑或滥用否定）删掉“不”；⑤（语序不当）改为“一小块食品”；⑥（搭配不当）改为“减轻”或“消失”⑧（不合逻辑或因果倒置）改为“优雅的原因所在”。【解析】任选四句修改。26．答案不一，属于开放性题。【解析】虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充