羊羊音乐会教案范文

羊羊音乐会教案范文作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。则应当如何写教案呢？下列是小编整理的羊羊音乐会教案，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

羊羊音乐会教案1活动目标：

1.尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。

2.随音乐演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣。

3.能看懂简单的指挥，与同伴合作演奏，体验合作的高兴。

4.感受歌曲诙谐风趣的特点，能听着音乐游戏。

5.通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备：

1.?喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。

2.剪接过的?喜羊羊灰太狼》动画片。

3.乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。

活动过程：

一、音乐游戏

1.选择好自己的角色(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊)

2.教师当羊村长，“羊村长〞说：“你们好!森林里要开音乐会了，请你们一起加入。〞(播放音乐)

二、以故事情节引出乐器

1.播放课件。

——播放剪接过的?喜羊羊灰太狼》动画片。

——师：大家一起打败灰太狼后，村长准备开个音乐会，以此来庆祝，还有很多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开始。

2.出示谜语。

——谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。(碰铃)

——谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。(铃鼓)

3.幼儿自由选择乐器。

——师：你们真聪慧，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这神奇的礼物吧!

——师：哇!则多的乐器啊，你们就自己选择一个喜欢的乐器吧!

4.教师简单示范一些乐器的用法。

三、尝试不同层次的演奏歌曲

1.第一次尝试：观赏音乐，给予幼儿自主探索节奏的时机。(播放别看我只是一只羊歌曲)

——师：这首歌曲带给你怎样的感受《(很活跃、很欢快、很好听)

——激励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。

师：那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢《

——请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作

——集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲

2.第二次尝试：根据图谱分段训练节奏。

——师：我这里呀有一段节奏谱，我们一起来看看：

——出示节奏谱：A段：XXX|XXX|XXX|XXX

①师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧!〞

②纠正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展示

③学会看教师的指挥。用乐器表演音乐的前段。

——出示节奏谱：B段：XX|XX|XX|X—

①教师用双脚跳示范节奏，幼儿练习

②看教师指挥。用乐器表演音乐的后半段

③幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏

3.第三次尝试：用乐器完整地演奏。

①交流演奏后的想法

——师：你们觉得自己演奏的'怎么样《(凌乱。不分明。)有什么感觉《为什么不好听呢《那我们应该怎么办《(拍整齐的节奏。演奏时不能敲的太响，要控制好音量)

②强调演奏的重点

——师：那我们现在注意力集中，控制好乐器的强弱，把握住乐曲中的节奏再来一次，相信这次会更棒!有没有信心《

③集体用乐器完整地演奏

四、音乐游戏结束

——教师扮演说：“哈哈!森林音乐会开始啦!你们准备的怎么样啦《我来看看你们。〞幼儿集体跑出活动室。

羊羊音乐会教案2活动目标

1.能看懂节奏卡和图谱，跟着音乐进行演奏。

2.尝试和同伴合作演奏，增强合作意识。

3.体验打击乐活动的高兴，对打击乐感兴趣。

重点、难点重点：感知到音乐的不同节奏，能分声部演奏。

难点：能分乐器分声部演奏。

活动准备：

各种打击乐器、节奏卡、图谱、音乐、羊羊头像、乐器标记

活动过程：

一、乐曲导入

1.教师播放音乐，孩子感受旋律和歌曲节奏。

T：小朋友们，你们听过这首歌吗？你想到了谁？用你的小手跟着一起拍一拍吧！

二、感知歌曲的节奏，并能拍出图谱上的节奏。

1.了解歌曲中的几个节奏型。

T：你刚才是怎么拍手的？有不同的拍法吗？

教师出示相应的节奏卡，让孩子一起来拍一拍。

T：看到"×"我们要怎么做？"××"该怎么来拍呢？我们一起来试一试！

2.出示图谱。

T：今天有几只羊羊来到了我们的教室，它们想请小朋友们来帮个忙。

T：〔出示图谱〕它呀也有自己名字，你还记得它叫什么吗？

T：慢羊羊村长交给喜洋洋他们一个任务，就是要把这张节奏图谱演奏出来，你们能来帮帮助，和它们一起来演奏吗？

3.尝试看着图谱，拍出图谱上的节奏。

三、跟着音乐拍节奏，并能分组分段表演.

1.整体跟着音乐看着图谱拍出节奏。

T：接下来我们就跟着音乐，看着图谱来拍一拍吧！

2.尝试分组、分段拍出节奏。

T：小朋友们拍的很不错，但是喜洋洋希望能给慢羊羊村长一个惊喜，你们愿意帮喜洋洋吗？

T：你们看，羊羊们自己各自选择了一种节奏，一会儿呀他们就只拍一种节奏。〔对应小组的小朋友拍一拍对应的节奏。〕T：我们就看着节奏图谱，轮到哪一组哪一组就把你们的节奏来拍一拍！

3.跟着音乐分组、分段拍出节奏。

四、用乐器分组、分段跟音乐进行演奏。

1.出示乐器。备注活动过程T：喜洋洋为我们带来了一些有趣的东西，请你们拿出小椅子下面的东西吧！

T：你知道这是什么乐器吗？它要怎么发出声音呢？

2.用乐器分组、分段进行演奏。

T：羊羊们也各自选了一种乐器，你们来猜猜他们都会选择什么乐器呢？为什么？

T：那让我们看着图谱，一起来试着表演一下怎么样？注意哦，要看好是哪一组在演奏歌曲哟！

3.跟音乐完整进行分组、分段演奏。

T：现在跟着音乐一起来演奏吧！

五、交换