2020年江苏省南京市栖霞区中考二模语文试题1

2020年江苏省南京市栖H区中考二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、诗歌鉴赏1.阅读下面小诗，完成题目。大地鲜有比这儿更美的风貌：

■若有谁，对如此变huan无穷的景色竟无动于zhdng,那才是灵魂麻木；瞧这座城市，像披上一领新袍，披上明艳的晨光；环顾周遭：船舶，尖塔，剧院，教堂，华屋，

都寂然、坦然，向郊野、向天穹赤露,•在烟尘未染的大气里粲然闪熠。华兹华斯《威斯敏斯特桥上》（1）请用正楷字或行楷字临摹下面的文字。正楷：烟尘未染

行楷:阙士表染（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。鲜有（）天穹（）变hu血无穷（）无动于zhdng（）••（3）朗诵这一首诗，应采用的语调是（）A.舒缓B.沉重C.激昂D.深沉.古诗阅读峡山飞来寺①［北宋］向敏中峡山胜地安禅处，万仞危楼压要津②。世上岂知名利事，浪中空笑往来人。倚门怪石狂遮面，入座寒云碎绕身。

日暮西风懒回首，满林幽鸟语声频。（选自蒋述卓《禅诗三百首赏析》，广西师范大学出版社，2003年3月第1版）（注）①飞来寺:位于广东清远北江沿岸的峡山之上。②要津:水陆要冲之地，意为交通要道。同学们觉得这首诗颈联和尾联四句诗画面很优美。请你根据要求，完成这首诗的微电影

镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。景别画面内容画面配音片尾字幕远景（1）怪石嶙峋（2）（3）夕阳西下（4）⑸（填入有哪些声音）“⑹，”（填入可以表达诗人思想感情的诗歌原句）二、情景默写.同学们一起整理以“花鸟鱼虫天然趣”为专题的古诗文材料。请你参考示例，根据类别和点评，在每一横线上填写相应的一句占诗文名句。••类别古诗文名句点评花杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。••落红不是无情物••草木无心却有情鸟乡书何处达？—禽鸟处处飞鱼夕日欲颓，自得其乐虫小荷才露尖尖角，大地上的精灵三、综合性学习2020年4月24口是第五个中国航天口，国家航天局当口宣布将我国行星探测任务正式命名为“天问”系列，将我国首次火星探测任务命名为“天问一号”。同学们看到这个消息展开了各种研讨，请你一起参加。.为了纪念中国航天事业成就、发扬中国航天精神，我国每年航天口都会确立一个主题（见下表）。纵观历年航天口的主题，你认为中国发展航天事业的目的有哪些？年度主题2016中国梦，航天梦2017航天创造美好生活2018共筑航天新时代2019逐梦航天，合作共赢2020弘扬航天精神，拥抱星辰大海.同学们发现每一个航天器都有一个独具特色的名字，大家就此展开讨论。请你补充完整下面的对话。小曦：我国首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”，首辆月球车被命名为“玉兔”。今年即将发射的火星探测器叫“天问一号”，名字取自屈原的长诗《天问》，是屈原对天地、自然和人世等一切事物现象的发问。晓霞：美国航天器的名字有“挑战者号”“发现号”“奋进号”“勇气号”“洞察号，，“好奇号，，等等。今年即将发射的火星探测器被命名为“毅力号”。你：看来中美在给飞行器命名时思维有很大不同：小曦：网上正在为中国的第一辆火星车命名征集公众建议，你想给它取个什么名字呢？你：我觉得可以叫“号”，因为晓霞：我发现这些航天器的名字可以用来组成对联，我出个上联：嫦娥绕月彰显勇气。你：我来对下联：O.针对探索宇宙是利大于弊还是弊大于利的问题，班级组织了一场辩论赛。下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。我方认为探索宇宙弊大于利。探索宇宙不仅消耗了大量的时间、巨额的钱财，甚至还会有生命危险，“挑战者”爆炸，7名航天员当场遇难；“哥伦比亚”号解体，7名宇航员全部遇难。人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日：人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球……科技是一把双刃剑，人类探索在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。四、名著阅读.宇宙可以探索，文学也可以探索。不同的名著可以提炼出共同的关键词，请仿照示例，从下列备选关键词中选择一个，结合两部名著的具体内容来阐释这个关键词。（名著范闱：初中必读12部名著，示例中的名著可以再次选用）示例：我选《水浒传》和《简・爱》关键词：友情理由：《水浒传》里面英雄好汉都是兄弟，就像鲁智深害怕林冲在路上被人害了，一路陪伴他到安全的地方才离开；《简・爱》里面简-爱初到孤儿院被人诬陷的时候，海伦微笑着来到她的身边，跟她成为朋友。备选关键词：成长磨难坚守责任抗争我选《》和《》关键词：理由：五、课外阅读古文阅读峡江寺飞泉亭记［清］袁枚余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台①之瀑，离寺百步；雁荡瀑旁无寺；他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纤曲力古松张覆，骄阳不炙。瀑旁有室，即飞泉亭也。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞③，可偃仰，可放笔研，可渝茗④■置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。僧澄波善弈，余命霞裳与之对抨久于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷♦之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序。于是吟咏之声又曳大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余日：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！"僧曰：“无征不信⑥。公爱之，何不记之！”余日：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（节选自袁枚《小仓山房诗文集》，上海占籍出版社，1988年版，有删改）［注］文中画线处为人名。①天台：山名，位于浙江。后文雁荡、匡庐、罗浮、石门皆山名。②蹬级纤曲：登山的石级，盘盘曲曲。③箕踞：一种不拘礼节的坐的姿式。即随意张开两腿坐着，形似簸箕。④'滴茗：烹茶。⑤对秤：对坐下棋。⑥无征不信：意为没有证据就无法相信。•请为下面选项中的加点字选择适合的义项。TOC\o"1-5"\h\z（1）势不能久留A.权力B.情势C.姿势D.力量（）■（2）闭窗瀑闻A.传闻B.出名C,听见D.听说（）■（3）僧澄波善弈A.赞许B.擅长C.熟悉D.友好（）（4）参错并奏A.一起B.全都C.兼并D.并且（）■.用现代汉语翻译下面的句子。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。.下列选项中对本文的理解有误的一项是（）••A.袁枚认为好风景不仅要能让人看了赏心悦目，还要能让人从容、悠闲、舒适地赏玩。B.本文从天台等地瀑布写起，是为了与峡山飞泉亭形成对比，突出飞泉亭“宜留”“宜观”。C.作者特别注意写声音，天地自然之声和人们所发之声融合起来，形成一曲悦耳动听的乐章。D.文章以记叙为主，熔写景、抒情、议论于一炉，紧扣一个“寺”字，结构完整严谨。六、现代文阅读阅读下面一组文章，按要求完成下面小题。（文章一）每到冬季，风沙的肆虐总是有恃无恐，年贪一年。他们把这里所有绿色植物的枝叶统统吹干，变黄枯萎，耗尽生命的甘汁。有时把它们连根拔起，与土地藕断丝连的根须就淌出血，撕裂的声音如疼痛的尖叫。很快，那流血的伤口又被沙粒和芒硝填满掩盖，窒息了尚存的微弱生机。风沙并不满足，继续追逐野生动物和禽鸟们，这里仅存的野驼、鹅喉羚、狼狐、秃鹫们开始遭殃了。在饥饿、干渴、酷日的威逼下，这些平时相互厮杀、血斗、逃避的动物和禽鸟们很快被捕获倒毙，被吸尽身上的血，留下白色骨骸。风沙如怪兽，狂性十足地继续扩大地盘，向东方的人类居住地进发。这是一场旷日持久的战争。这里的每一寸土地，都在它的淫威下发抖、战栗，无奈地屈服。在它的侵吞下，西边美丽的罗布淖尔（泊）消失了，古老的楼兰国消亡了，塔克拉玛干这样“进去出不来”的死亡之地出现了。风沙，在这里抹去了历史，抹去了生命，唯独留下它野蜜的足迹。然而，事情并非完全像看到的那样决绝。当风推动流沙进攻这一带的时候，总有一丛丛的植物在那里浮涌蠕动。它们如成团成队的士兵，一排排一丛丛，挺立在风沙线上，筑起一道反抗的防线，举起一面绿色的旗帜。这，就是红柳，它在夏日开出红色小花，人们也称为金银花。在风沙中，前边的被流沙埋了，倒下了，后边的依然挺上去，顽强地去抵挡；即便沙子埋到脖颈，它们依然昂起头颅，迎风招展着绿色枝叶，高唱着不屈的歌谣。长年与风沙周旋，它们积累了丰富的经验，狂风劲吹时统统顺风倒伏，形成浪谷，风过之后，它们忽然间又一片片一排排地挺身而起，坚韧而不折断，犹如一道道厚厚的、软绵绵的、击不垮的墙。它们的弹性，并不是瑟瑟发抖，并不是投降顺从，而是自由的劲舞和无声的抗议。（选自郭雪波《阿娜巴尔①》，有删改）［注］①阿娜巴尔:位于甘肃安南坝野骆驼保护区。阿娜是母亲之意，巴尔是河域。（文章二）近日，陕西省林业局传来好消息：榆林沙化土地治理率已达到93.24%!这意味着，中国四大沙漠之一的毛乌素沙漠很快要从陕西的版图上“消失”了！可谓前无古人！（1）毛乌素沙漠是中国四大沙漠之一，海拔多为1100至1300米，总面积面22万平方公里,位于陕西和内蒙古两省交界处、陕西省榆林市长城一线以北，其中一半面积在陕西省榆林市境内，因此榆林市也被称为驼城，意为沙漠之城。然而，毛乌素沙漠并不是天然形成的沙漠。此地原本生态优美，是以“水草肥美，群羊寒道”著称的塞外明珠，风景宜人。据考证，随着人类对土地不加节制的开垦以及战乱，当地生态逐渐被破坏。自唐代起至明清，经过成千上百年的演变，再加上气候变迁，毛鸟素地区逐渐变成茫茫大漠。近代以来，毛乌素沙漠的流沙逐步南侵，已越过长城。（2）至新中国成立初期，榆林市林木覆盖率仅剩0.9%,流沙吞没农田牧场120万亩，6个城镇、412个村庄被风沙侵袭压埋，榆林每年因水土流失输入黄河泥沙高达5.3亿吨，占中上游入黄泥沙量的三分之一。牧场沙化、盐渍化、退化严重，形成了“沙进人退”的被动局面。受毛片素地区沙尘暴的威胁，陕西榆林市曾被迫搬迁了3次。即使如此，依然难逃沙尘暴的骚扰，不少居民只好逃离家乡，另谋生路。新中国成立后，随着建造防护林等生态工程的推进，1959年陕西正式开启了漫长的防沙治沙之路。一开始人们大规模植树造林，但效果并不好，因为在干旱、半干旱地区，高大的树木很难存活。后来人们摸索出了一些实用的防沙方法，例如“麦草方格”固沙法就是其中的一种。用麦草、稻草等材料在沙漠中扎成方格，借此极留水分，降低风沙速度。这一方法目前已在全世界推广和运用，治沙效果显著，被国外媒体贽为“中国魔方”。“麦草方格”是下面这样的。科学的防沙措施加上合理的政策，让毛乌素在近半个世纪的时间里渐渐“绿”了起来，（3）从2014年开始，榆林地区便再未遭到过沙尘暴的袭击。榆林以每年1.62舟的荒漠化逆转率，不断缩小沙漠面积，栽种的树木按1米株距排开，可绕地球赤道54圈。彻底改写了“沙进人退”的历史，创造了全新的城市景观。原有的漫天黄沙，变成了而今的满眼葱翠。堂堂生命禁区，毛乌素沙漠要被“憋屈”死了。（文章三）自那以后，我亲眼看见一个州接一个州地消灭了它们所有的狼。我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先变成无用的东西，然后则死去。我看见每一••••棵可吃的、失去了叶子的树只有鞍角那么高。这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，并禁止了所有其他的活动。结果，那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高于鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。这些鹿是因其数目太多而死去的。（贴切的比喻！大剪刀咔嚓几下就毫不留情地把树剪秃了，把山也剪秃了！）我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对■它的鹿的极度恐惧中生活。而且，大概就比按充分的理由来说，当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补替时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复原。牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼用以调整牛群数目以适应其牧场的工作。正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用苞，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。用这一点去衡量成就，全部是很好的，而且大概也是客观的思考所不可缺少的，不过，太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险j这个世界的启示在荒野。大概，这也是狼的嚎叫所隐藏的内涵，它已被群山所••理解，却还极少为人类所领悟。（选自奥尔多・利奥波德《沙乡年鉴》，有删减）这篇散文的开头就描写了风沙对大地上生命的侵害，文字描绘出的景象触目惊心！.（文章一）第二段写罗布泊和楼兰国的消失有何作用？.赏析（文章一）中画线句。长年与风沙周旋，它们枳累了丰富的经验，狂风劲吹时统统顺风倒伏，形成浪谷，风过之后，它们忽然间又一片片一排排地挺身而起，坚韧而不折断，犹如一道道厚厚的、软绵绵的、击不垮的墙。.请给（文章二）这篇消息拟一个能吸引读者的标题。（不含标点，不超过10个字）.（文章二）这篇消息里引用了大量的数据。请你分析文中三处画线句的数据分别有何作用。.（文章三）第一段两处加点的词语有何作用？我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先变成无用的东西，然后则死去。我看见每一••••棵可吃的、失去了叶子的树只有鞍角那么高。.结合（文章三）前三段的具体内容，说说文末画线句中的“危险”是怎样一步步产生的。.以上三篇选文都在表现人和自然的关系，但写作对象、情感基调、写作特点各不相同。请你读完以后加以比较，完成下面的表格。写作对象情感基调写作特点文章一抗击风沙的红柳(1)(2)文章二毛乌素沙漠的治理自豪(3)文章三失去了狼的山野(4)描写细致，富有哲思.读了这一组文章，说说你对人与自然的关系有哪些感悟。七、作文.题目A：由于各种原因，我们预想的情形有时会和实际发生的情形并不一致，但这样未必不是一种收获。请以“这样，也很好”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名、校名。.题目B：某班班训是：“不说闲话，不干闲事，不做闲人”。梁实秋说：“人类最高理想应该是人人能有闲暇，于必须的工作之余还能有闲暇去做人，有闲暇去做人的工作，去享受人的生活。”上述材料引起了你怎样的联想和思考？请以“闲与不闲”为题写一篇文章，文体不限,不少于600字，不得出现真实的人名、校名。参考答案.（1）烟尘未染（正确、端正、美观）（2）xianqiong幻衷（3）A【解析】【分析】【详解】（1）临摹时要注意汉字的间架结构，注意行楷和正楷的区别：正楷，形体方正、笔画平直、结构严谨、字形定型；行楷，字形是在楷书的点画基础上，略加变动而适于连笔书写的一种实用性很强的书体，是楷书的直接快写体。注意“尘、染”字的写法。⑵本题考查字音字形。鲜有：非常少，很不多，“鲜”读作“XI如"；天穹：天空，“穹”读作“qi6ng”；变幻无穷：变化多种多样，没有穷尽，“幻”不能写成“换”；无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心，注意“衷”不能写成“忠”。（3）本题考查诗歌的朗诵语调。从这首诗中我们可以发现，诗人对于城市的描述恰恰与自然的意象紧密交融，浑然一体。“船舶，尖塔，剧院，教堂，华屋”只是城市静态的建筑,可是在诗人眼中，它们却是向着“郊野”和“天穹”敞开着的，此刻的城市，不仅有着峡谷山陵田园山水般的静谧安详，而且城市与自然完全处于和谐交流的融合之中，两者交相辉映,天人合一。由此可知，朗诵这首诗，应该用舒缓平稳的语调。故选A。.寒云绕身满林幽鸟风声、鸟声世上岂知名利事浪中空笑往来人【解析】【分析】【详解】考查对诗歌内容的理解。诗的后四句描绘飞来寺周闱的景观，勾勒出一个怪石嶙峋、云雾缭绕、夕阳西下、鸟语满林的世界。远景描写①空填“寒云绕身”，②空填“满林幽鸟”。从“口暮西风懒回首，满林幽鸟语声频”一句可以看出口暮时有西风微拂，只听见满林鸟雀细语频频。这里有风声，有鸟声。诗歌三、四句是作者借景抒情，讽刺那些功利欲很强的尘世中人。功名钱财，生不带来，死不带走，人们却为它们而一生奔波，辛苦劳作，到头来落得一场空，真是可悲，连江水波涛也嘲笑这些执迷不悟的人们。表达诗人情感的句子便是“世上岂知名利事，浪中空笑往来人”。.（1）归雁洛阳边（2）示例：几处早莺争暖树（3）沉鳞竞跃（4）示例：鱼戏莲叶间（5）早有蜻蜓立上头（6）示例：蝉鸣黄叶汉宫秋【解析】【分析】【详解】本题考查古诗句的积累。本题需要根据类别和点评，在横线上填写相应的古诗文名句。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“雁、洛阳、鳞、竞、蜻蜓”等字词容易写错。示例：鸟一两个黄鹏鸣翠柳；鱼一一桃花流水锻鱼肥；虫一一秋蝉鸣树间。.实现中华民族伟大复兴的梦想；实现千年以来的飞天梦：用科技创造美好生活；促进团结合作：弘扬航天精神；激发探索精神；探索宇宙奥秘（答出三点即可）.（1）示例：美国注重振奋精神/人心，我们更注重文化底蕴。（2）示例：凤凰（3）凤凰也被称为火鸟，象征着祥瑞/吉祥/和谐。（名字，理由；名称要体现中国文化，理由言之有理即可）（4）示例：天问升空充满好奇（合乎要求即可）.答案示例：我方认为探索宇宙利大于弊。探索宇宙也是为了更好地认识宇宙、为人类开发资源，开辟新的家园，让人类更好的生存。同时，探险是一种超越自我，是一种拼搏进取：更是一种生命价值的体现。探索有牺牲，有流血，但是探索者的精神永远激励着后人前进。为社会进步而留下的足迹，不应该是永不停止的吗？【解析】【分析】本题考查学生的语言分析表达能力。结合图表中信息，从2016——2020年历年航天口的主题，从“中国梦，航天梦"我们可以看出，中国发展航天事业的目的是实现中华民族伟大更兴的梦想，实现千年以来的飞天梦；从“航天创造美好生活”这一主题可以看出目的是用科技创造美好生活；从“共筑航天新时代”“逐梦航天，合作共嬴”可以看出目的是弘扬航天精神，促进团结合作；从“弘扬航天精神，拥抱星辰大海”可以看出中国发展航天事业的目的是弘扬航天精神，激发探索精神，探索宇宙奥秘等。据此分析作答即可。本题考查补全对话的能力。解答此题的关键在于要结合上下文内容，语言连贯得体。第一空：结合上文内容可知，我国将飞行器命名为“嫦娥”“玉兔”“天问一号”，来源于古代的神话传说和文学作品，注重的是文化底蕴；美国航天器的名字有“挑战者号”“发现号”“奋进号,，“勇气号”“洞察号,，“好奇号”“毅力号”等等，可见美国注重振奋精神：第二、三空：写出名字，并要写清理由；名称要体现中国文化，理由言之有理即可。示例：祝融,因为祝融古代传说中的火神，是火的象征，与火星十分贴合；第四空：考查对联。需注意：（1）上下联的字数要相同。（2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词。（3）上下联的声调要讲平仄。由上联“嫦娥绕月彰显勇气”，结合航天器的名字，按照对联的格式,注意平仄上的要求给出下联即可。示例：天问升天振奋人心。本题考查语言表达能力。因为反方的观点是不支持探索宇宙，所以正方的观点应该是支持探索宇宙，然后阐述探索宇宙的好处，不要求统一答案，只需观点明确，理由充分，表述合理即可。示例：我方认为探索宇宙利大于弊。探索宇宙可以扩展人类认知的边际，增广人类活动的空间，可以开发宇宙中相对于人类来说取之不尽，用之不竭的资源，以改善地球资源逐渐枯竭的局面。就像哥伦布到达美洲，为欧洲带来了百年繁荣一样，宇宙探索就是那个发现新大陆的探险，宇宙探索是一个有可能为人类带来全新时代的探险活动。示例一：《钢铁是怎样炼成的》和《简•爱》关键词：成长理由：《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔•柯察金的成长道路，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士；《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的成长故事。答案示例二：《西游记》和《骆驼祥子》关键词：磨难理由：《西游记》中孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。《骆驼祥子》中祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨命运，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。【解析】【分析】【详解】本题考查对名著内容的分析理解能力。题干要求从“成长、磨难、坚守、责任、抗争”这些备选关键词中选择一个，结合两部名著的具体内容来阐释这个关键词。这就要求我们要熟知名著内容，分析内容主旨，抓住二者共性进行分析作答。示例：《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》，关键词：磨难；理由：《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，当过童工，在社会的最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。历经磨难最终成为一名坚强的布尔什维克战士。（1）B（2）C（3）B（4）A过了一会儿，又听到手杖触地的声音像从云中传来，原来是老和尚怀远抱着一尺左右厚的诗集，来要我作序。（句子翻译通畅、意对即可）。D【解析】【分析】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和占今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。（1）“势不能久留”的意思是：势必不能长久地停留。“势”的意思是“情势”。■“闭窗瀑闻”的意思是：关上窗户瀑布声响可以听得见。“闻”是“听见”的意思。“僧澄波善弈”的意思是：澄波法师擅长下棋。“善”的意思是“擅长”的意思。“参错并奏”的意思是：参差交错一起响起。“并”是“一起”的意思。此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“顷之（过了一会儿）、曳（拖、拉）、许（左右）、索（索取）、余（我）”的意思，必须翻译出来。考查对文章内容的理解与分析。文章以记叙为主,熔写景、抒情、议论于一炉，紧扣一个“亭”字，形成了谨严而完整的艺术结构。选项D中的“紧扣一个‘寺'字”的说法是错误的。故选D,【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、册k调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：我近年来观看瀑布很多次，到峡江寺心里很难舍弃它，就是飞泉亭造成的。凡是人之常情，眼睛觉得悦目，而身体觉得不舒服，势必不能长久地停留。天台山的瀑布，距离寺庙有一百步左右；雁宕山的瀑布旁没有寺庙；其他的如庐山（的瀑布），如罗浮山（的瀑布），如浙江青田县石门山（的瀑布），瀑布不是不奇特，可是游览者都在口中暴晒，蹲坐在危崖之上，不能悠闲地观看。只有广东东部的峡山，高不过一里多的（距离），但石砌的台阶曲折而上，古松张开树盖遮蔽，（即使）火热的太阳也不觉得晒。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大了。坐的时间长了，太阳下山了，（我也）不得不下山去了。在带玉堂宿歇，（带玉堂）正好面对着南山。云雾中树木郁郁葱葱，（南山与带玉堂）中间隔着北江，（江上）航船来来往往，奇怪的是没有一个人愿意把船停泊靠岸来这个寺庙之中。僧人们告诉我说：“峡江寺俗称飞来寺。”我笑着说：“寺庙怎么能飞！只有哪一天我的灵魂梦境，也许会飞来吧。”僧人们说：“没有凭证就不能使人相信。您（既然）喜爱这座寺，为什么不把他记载下来呢？"我说：“好吧。”己经写完了几行，一份用以自己保存，一份用以交给僧人们。.突出此地的环境恶劣（风沙的野蛮和残酷，抹去了一切）；与后文的红柳形成对比；突出红柳生命力的顽强。.用了拟人/比喻的修辞手法，生动地写出了红柳抗击风沙的情形，写出了红柳的坚韧，表达了作者对红柳不屈精神的赞美。.示例：毛乌素沙漠很“憋屈”/中国最没面子的沙漠.①第一处突出毛乌素沙漠面枳大、海拔高，难治理。②第二处突出毛乌素沙漠危害大。③第三处突出毛乌素沙漠治理成效显著。.强调全部可吃的植物都被彻底吃掉：强调因为消灭了狼，鹿的数量剧增，给山林带来的危害之大。（意近即可）.示例：人们消灭了狼，①鹿/牛的数量增加了，②导致了山林/草原的植被被破坏，③进而产生了沙尘暴/洪水，④摧毁了人们的家园。（意近即可）.（1）赞叹/赞美/敬佩（2）运用比拟，描写生动（3）说明准确，科学严谨（4）悲哀/遗憾/沉重（意近即可）.治理环境要因地制宜；治理环境要有科学的态度；要保持生态平衡/不要人为破坏生态平衡：要考虑人与自然的长久关系……（符合人与自然的关系，跟材料有关联，写出任意三点即可）【解析】【分析】本题考查对文段的理解。根据第二段中的“风沙，在这里抹去了历史，抹去了生命，唯独留下它野蛮的足迹”可知，交代了楼兰古国消失，塔克拉玛干出现的原因，突出了此地环境的恶劣。联系第四段中对于红柳顽强生长的描写，可知古国的消失与红柳的留存形成了鲜明地对比，在对比当中突出了红柳生命力的顽强。本题考查赏析句子。这句话把一片片一排排的红柳们比作是“一道道厚厚的、软绵绵的、击不垮的墙”，这是比喻的修辞手灶。“周旋”“积累了丰富的经验”“挺身而起”等词语把红柳人格化，这是拟人的修辞。结合语境可知，比喻与拟人的应用，生动形象地再现了红柳抗击风沙的情形，“坚韧而不折断”点明了红柳的精神实质：坚韧顽强。联系作者感情可知，这句话表现了作者对红柳的赞美与崇敬之情。本题考查给新闻拟写标题，应简洁明了，能概括新闻的主要内容，也可采用适当的修辞手法增强文字的表现力。根据首段中的“中国四大沙漠之一的毛乌素沙漠很快要从陕西的版图上‘消失'了"和末段中的“堂堂生命禁区，毛乌素沙漠要被‘憋屈'死了”可拟写标题为:中国最“没面子”的沙漠或毛乌素沙漠很“憋屈”。意近即可。14.本题考查列数据的作用。第一处中的数据是关于毛乌素沙漠的海拔和总面枳的，从中可以看出毛乌素沙漠海拔高，面积大，所以治理难度很大。第二处中的数据是关于林木覆盖率，流沙吞没农田、城镇与村庄，造成的水土流失等，从中可以看出毛乌素沙漠危害大。第三处中的数据是关于荒漠逆转率，栽种树木数量的，从中可以看出毛乌素沙漠治理成效显著。列数据可以达到准确、突出事物特征的作用，据此完整地进行表述即可。本题考查赏析词语。“所有”是全部，无一遗漏的意思。“每一棵”强调无一例外。联系语境可知，这两个词语在句中表示那些可以吃的植物都被吃掉了，这些都是因为消灭了狼，鹿的数量急剧增加造成的。强调了这种变化对山林带来的巨大危害。本题考查对文章内容的理解。根据文章三第一段中的“我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴”和第三段中的“牛群也是如此”可知人们消灭了狼，鹿和牛的数量增加了，根据第一段中的“我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先变成无用的东西，然后则死去。我看见每一棵可吃的、失去了叶子的树只有鞍角那么高”可知因为鹿和牛的增加，山林和草原的植被被破坏了。根据第三段中的“正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去”可知植被被破坏以后，产生了沙尘暴和洪水，这些沙尘暴和洪水摧毁了人类的家园。本题考查比较阅读。第一空：文章一末段描写了红柳抗击风沙的英姿，表现了作者对红柳坚韧顽强精神的赞美与崇敬之情。第二空:划线句运用了比喻和拟人的手法，使语意表达生动形象,表现了作者对红柳的赞美。第三空：文章二中列举大量准确的数据，使说明更加准确，科学严谨，富有说服力。第四空：因为狼的消失，牛和鹿的数量激增，致使植被被破坏，产生了沙尘暴和洪水，人类的家园就这样被摧毁，但人们还是认识不到危害，还是不能领悟，包含了作者对于环境现状的悲哀与遗憾，对于人类前途命运的沉重担忧。本题考查阅读启示，开放类试题，符合文本主旨，言之成理即可。如：人与自然和谐共生,完美共存。如果人类丝亳没有敬畏之心，对自然一味的索取，那么最终会迎来自然的报复。保持生态平衡，保护自然环境，刻不容缓。【点睛】例文：这样，也很好天，灰蒙蒙的，下着小雨，路上出现了一个个小水洼。我与平常一样，骑自行车上学。这种雨天是一直以来是我最讨厌的天气。雨点打在雨衣和眼镜上，模糊了视线。我小心地避开地上的水洼，可还是被溅了一裤子水。“为什么要下雨呢？"我心中埋怨着，“大晴天骑车才好的嘛带着这种郁闷的心情，我向学校骑去。骑过斑马线，人行道和马路的连接处长满了青苔，一下雨，就更湿滑了。我光顾着向前看，没注意这片青苔，“啪”的一声摔在了地上。我的裤腿上沾满了泥水，胳膊好像也擦破了，溅起一片水，把行人也惊走了。我不禁骂了一句：“这下雨天还真是讨厌。”我爬起来，骑车转过街角，风景却变了样：二楼的老奶奶把种的花端了出来，似乎想让它们多呼吸些雨中的空气；三四只麻雀也在栏杆上跳来跳去地，似乎在洗澡；一二年级的小朋友，撑着小伞，穿着雨鞋，找着一个个小水坑，家长们在后面追着，喊着：“别跑！”；骑着车扭进小巷，雨水在屋檐之间枳了起来，“哗”的一声拍在地上，到处溅着，好像有了一种雾气。雨水遮住了视线，只能隐隐约约地看见远处三三两两的行人撑着伞，时而转过墙角，忽隐忽现。虽没有粉墙黛瓦，小桥流水，但在雨中，这条小巷也隐约勾勒出了“江南水乡”的画面。我们学校的同学也三五成群地，撑着各式各样的伞走进校门，跑进雨棚，收起伞又把伞上水泼到了互相身上，直到老师过来，叫他们快去教室。我停下车，擦去脸上的水，一个同样骑车来学校却没有穿雨衣的同学冲进了雨棚，全身湿透了，但仍然对我微笑了一下。原来冰冷的初春的雨，在这些风景的渲染下，似乎暖了许多。一场春雨，弄脏了我的裤子，淋湿了我的头发。但这风景，使我觉得这样也很好。【解析】【分析】【详解】这是一篇命题作文，题目是“这样，也很好”。审题可知，题目贴近学生生活，所以选材难度不大，太多的事情和人让我们感觉到“好”，但这个题目的难点在于限定词“也”，这个“也”字表明，所发生的事情往往与自己的预想不一样，但这不一样的结果，同样也让自己感受到了美好。因此，作文时要写出“也很好”的原因和意义。生活中，事与愿违的事例有很多，如：学习上没有夺得班级第一，但却给了自己的动力，让自己不断进步；去旅游时