2023年三年级语文教案积累应用四第2课时_第1页
2023年三年级语文教案积累应用四第2课时_第2页
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PAGEPAGE3三年级语文教案——积累应用四第2课时教学目标：1、明确什么是请教。2、懂得向人请教是道德修养的一种表现形式。3、向人请教应该注意些什么。教学重难点：能围绕一个意思把话写具体。教具准备：录音磁带教学过程：一创情景，激发学生对请教的兴趣老师可以连续提出几个学生不太懂的问题，让他们知道请教是生活和学习中的一种需要。二读一读请教全文，标出自然段，了解文章内容。1、读一读第一自然段，说一说讲了什么请学生自由发言。学生发言。2、读一读第二自然段，说一说告诉了我们什么学生发言。3、读一读第三自然段，说说你明白了什么学生发言。教师总结：请教就是请求别人指教的意思。孔子说：三人行必有我师，道出人要虚心请教的道理。只有不断地向别人请教，才能变不懂为懂，不知为知。内容总结

〔1〕三年级语文教案——积累应用四第2课时

教学目标：

1、明确什么是请教

〔2〕教学重难点：

能围绕一个意思把话写具体

〔3〕二读一读请教全文，标出自然段，了解文章内容

〔4〕2、读一读第二自然段，说一说告诉了我们什么

学生发言

〔5〕3、读一读第三自然段，说说你明白了什么

学生发言

〔6〕孔子说：三人行必有我师，道出人要虚心请教的道理

〔7〕只有不断地向别人请教，才能变不懂为懂，不知为知

内容总结

（1）三年级语文教案——积累应用四第2课时

教学目标：

1、明确什么是请教

（2）教学重难点：

能围绕一个意思把话写具体

（3）2、读一读第二自然段，说一说告诉了我们什么

学生发言

（4）3、读一读第三自然段，说说你明白了

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