小学信息技术下册教案(15篇)范文

小学信息技术下册教案(15篇)范文作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。则问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学信息技术下册教案，欢迎阅读与收藏。

小学信息技术下册教案1教学目标

知识目标

初步了解网页中常用的几种图片格式。

能力目标

学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的办法；学会设置页面背景颜色和背景图片。

情感目标

通过制作“蝉〞网页，培养对大自然深入探究的精神。

教学重点

教学难点

设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。

教学准备

网页素材“蝉〞图片多张。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、学生观赏“蝉〞的图片，并说出图片相对于文字的优点。

2、如何让自己的网页变的生动形象？

3、揭示课题—图文并茂的网页。

自主探究

交流分享

一、插入图片

1、任务：新建网页“chan.html〞，网页标题为“蝉〞，插入桌面图片“蝉.jpg〞。

2、学生自学课本，探究完成任务。

3、找2名学生汇报演示操作。

二、设置图片的大小和对齐方式

1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。

2、学生探究操作。

3、学生演示汇报。

三、设置网页的页面背景

1、任务：设置网页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif〞。

2、学生尝试操作。

3、学生汇报演示。

合作学习

释疑解难

1、学生提出问题。

2、教师补充问题：

〔1〕、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？

〔2〕、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？

〔3〕、设置网页背景要注意什么？

3、学生小组研究问题。

4、小组汇报解决问题。

实践创作

展示评价

1、搜集螳螂素材，制作网页“〞，让网页变得更美观。

2、小组评比推选优秀作品。

3、优秀作品全班展示。

4、评价作品。

梳理总结

拓展延伸

1、学生说本节课收获。

2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的网页变得更漂亮。

小学信息技术下册教案2教学目标：

1、学会武汉公交网和使用工具进行浏览、单位信息查询、乘车计划查询等

2、学会登录武汉三维地图网，用三维地图检查位置。

3、体验数学地图给我们带来的便利，提高借助网络解决出行问题的能力。

重点：学会武汉公交网和使用工具进行浏览、单位信息查询、乘车计划查询

学习办法重点：自学，评价

分层点：数学地图的其他功能

教学课时：1课时

教学环境：计算机室、多媒体课件

一、谈话导入：

1、提问：同学们，你们知道搜索网站有哪些呢？

2、提问：你们知道网络地图搜索吗？有知道网址的同学吗？

3、可以上来示范一下吗？同学示范。

今天我们就来研究网络地图的搜索功能。网络地图任我行〔板书〕

师示范进入的办法。

二、探究新知：

探究一：网络地图的搜索功能找自身的学校

1、网络地图最大的不同，在于它能够进行方便的搜索〔板书〕。

2、请同学们翻开网络地图，试着用搜索的办法在地图上找到我们的学校？

3、同学动手尝试。

4、点生上台演示。

5、师点评。

6、既然网络地图能够搜索到我们的学校，大家想不想在地图上找到自身的家呢？

7、刚刚老师发现有一位同学遇到了困难，我们一起来看看，请生上台示范解决。

探究二：网络地图的公交换乘功能

1、谈话：同学们，其实在我们的生活中，经常有坐公交车出行的经历。但往往因为不分明其中的公交路线，而感到很多的不便，其实我们刚才学会的网络地图就可以协助我们解决这些不便。

网络地图除了可以进行地点查找，还具有公交换乘功能。公交换乘〔板书〕

2、现在请同学们试着用公交换乘的办法找从学校到黄鹤楼如何乘坐公交车。

3、同学操作。

4、点生上台演示。

5、则还有没有不同的操作办法呢？点生上台示范。

三、计划设计：

同学们，武汉的风景名胜有很多，现在学校正在征集“一日游〞计划，计划规定从学校动身，一天之内游览武汉的两个景点，最后回到学校，交通工具是公交车。要求是1、路程要短；2、费用要合理。老师想问一下同学，能不能够用我们刚刚学过的知识设计这个“一日游〞计划呢？

现在老师请每位同学设计一个“一日游〞计划，看谁的计划最合理。

武汉一日游计划设计单

从

到

公交换乘

乘坐〔〕车；从〔〕上车动身，到〔〕下车抵达；

乘坐〔〕车；从〔〕上车动身，到〔〕下车抵达；

乘坐〔〕车；从〔〕上车动身，到〔〕下车抵达。

你认为你的设计合理吗？为什么？

四、评价总结：

1、同学作品展示〔评选最合理的设计单〕。

2、总结：网络地图为我们的出行带来了很多的方便，希望同学们能够把我们所学的知识灵活的运用到生活中去，为我们的生活效劳，网络改变生活。

小学信息技术下册教案3教学目标

知识目标

初步了解什么是网站。

能力目标

学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的办法；学会规划网站和搜集整理素材。

情感目标

通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的精神。

教学重点

教学难点

学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的办法；

教学准备

网络机房、多媒体教学软件等。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、出示多姿多彩的昆虫图片。

2、问题：如何共享这些资源？

3、引出制作成网站。

自主探究

交流分享

一、了解网站的根本元素：

1、网上游览：师展示浏览北京科普之窗、中国科普博览。

2、生分析网站的根本元素，师归纳总结。

二、规划站点搜集材料：

1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫网站〞和“昆虫素材〞。

2、学生演示汇报。

三、在Dreamweaver中新建站点：

1、任务：新建站点“昆虫记〔班级号〕到自己的文件夹内〞。

2、学生演示汇报。

四、在站点内创立文件夹：

1、任务：站点内创立一个文件夹，重命名为“images〞。

2、学生演示汇报。

合作学习

释疑解难

1、学生提出问题。

2、师针对学生操作补充提出问题。

3、小组解决。

4、小组汇报。

实践创作

展示评价

1、利用站点管理器分别创

建〞jiefunifeng〞〞chan〞〞tanglang〞〞hudie〞〞fenjingui〞〞maizangchong〞〞mayi〞文件夹。

2、小组评比优秀作品。

3、全班展示。

4、师生评价。

梳理总结

拓展延伸

1、生说所学知识。

2、出示精美网页激发学生学习欲望。

小学信息技术下册教案4教学目标

知识目标

初步了解什么是站。

能力目标

学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的办法；学会规划站和理素材。

情感目标

通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。

教学重点

教学难点

学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的办法；

教学准备

络机房、多媒体教学软件等。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、出示多姿多彩的昆虫图片。

2、问题：如何共享这些资源？

3、引出制作成站。

自主探究

交流分享

一、了解站的根本元素：

1、上游览：师展示浏览北京科普之窗、科普博览。

2、生分析站的根本元素，师归纳。

二、规划站点搜集材料：

1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站〞和“昆虫素材〞。

2、学生演示汇报。

三、在Dreamweaver中新建站点：

1、任务：新建站点“昆虫记〔班级号〕到自己的文件夹内〞。

2、学生演示汇报。

四、在站点内创立文件夹：

1、任务：站点内创立一个文件夹，重命名为“images〞。

2、学生演示汇报。

合作学习

释疑解难

1、学生提出问题。

2、师针对学生操作补充提出问题。

3、小组解决。

4、小组汇报。

实践创作

展示

1、利用站点管理器分别创

建〞jiefunifeng〞〞chan〞〞tanglang〞〞hudie〞〞fenjingui〞〞maizangchong〞〞mayi〞文件夹。

2、小组评比优秀作品。

3、全班展示。

4、师生。

梳理

拓展延伸

1、生说所学知识。

2、出示精美页激发学生学习欲望。

小学信息技术下册教案5教学目标:

知识目标：认识“视频F/X〞菜单及条幅文本。

技能目标：学会使用“视频F/X〞菜单；能够添加条幅文本套用动态效果。

情感、态度和价值观目标：提高自身审美及评价能力。

重难点及突破办法:学会使用“视频F/X〞菜单；能够添加条幅文本套用动态效果。课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。

教学过程:

导入新课：

前几课，我们学习了有关动画的制作。课下很多同学问：能不能像word文字效果一样套用预先设定的效果呢？答案是肯定的，今节课我们就来学习这方面的内容。

新授课：

1、复习旧知，做好铺垫

师：下面，同学们先新建一个：200X150的画布，并建立两帧，在不同的帧上添加不同的图像。

学生操作，教师巡视指导。

2、套用“视频F/X〞菜单效果

教师边讲解学生边操作。

①中第一帧和第二帧；

②单击“视频F/X〞菜单“peel〞子菜单中的“turnpeel〞命令；

③设定效果。

学生独立练习。

3、套用文本效果

教师边讲解学生边操作。

第一步：添加条幅文本。

办法一：在帧上右击，选择“添加条幅文本〞命令。

办法二：单击规范工具栏中的“帧〞选择“添加条幅文本〞命令。

第二步：设置条幅文本。

4、保留并退出。

课堂总结：谈收获。

小学信息技术下册教案6［教学目的与要求］

1．学习幻灯片切换的设置办法，学习自定义动画的办法。

2．通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比拟各种不同的动态显示效果，确定适宜的动画。

3．充沛发挥儿童的好奇心，设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。

4．通过不同动态效果的设置，使学生充沛体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。

5．通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强学生做学习小主人的自信心。

6．能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。

［课时安顿］

倡议安顿1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：幻灯片的切换及自定义动画。

2．难点：合理地设置自定义动画效果。

［教材分析与教法倡议］

1．教材的地位与作用

格调迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。

2．教学办法指导

(1)课前通过谈话、演示范例作品进行导入，营造良好的学习气氛，激励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。

(2)讲解自定义动画时，可以先播放设置好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，然后由教师讲解自定义动画的设置办法，对于几个自定义动画，重点讲解“重新排序〞的办法。

(3)“幻灯片的切换〞窗格操作难度不大，其中“应用于所有幻灯片〞可以由学生自主尝试效果，再得出结论。

(4)“幻灯片切换〞窗格中的“换片方式〞让学生自主尝试，师生讨论后共同得出结论。

［资料］

设置幻灯片切换效果

在演示文稿放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换，为了使幻灯片更具有趣味性，在幻灯片切换时可以使用不同的技巧和效果。

在幻灯片浏览视图增加切换效果最为方便，可为多张幻灯片增加同样的切换效果。单击演示文稿底部的“幻灯片浏览视图〞按钮进入幻灯片浏览视图，选择幻灯片，单击可选择一张幻灯片，按住Shift键的同时逐个单击幻灯片，选择多张幻灯片，然后在“幻灯片浏览〞工具栏上的“幻灯片切换效果〞下拉列表当选择切换效果，在幻灯片浏览视图中可看见切换效果。单击幻灯片下方的切换效果图标即可再次查看切换效果。

如果需要进一步设置幻灯片切换效果，可单击“幻灯片浏览〞工具栏中的“幻灯片切换〞按钮，或者翻开“幻灯片放映〞菜单中的“幻灯片切换〞命令，弹出“幻灯片切换〞对话框。在“幻灯片切换〞对话框中，不仅可选择切换方式，还可选择切换实施速度和幻灯片在屏幕上停留的时间以及增加音响切换效果。

人工设置幻灯片放映时间

幻灯片的放映分为人工控制和自动放映。人工放映时，可以通过键盘和鼠标的各种操作控制幻灯片展示的进度。而自动放映那么不需人工干涉，按照设置自动地一张张地放映。设定自动放映时间有两种办法，一种是人工设定每一张幻灯片的放映时间，另一种是通过计算机自动设定。

在“幻灯片切换〞对话框中，在“换页方式〞栏中，可以有两种方式更换幻灯片，一种是单击鼠标换页，另一种是按设定时间值自动换页。在“换页方式〞栏当选中“每隔〞复选框，输入希望幻灯片在屏幕上停留的秒数。这样就设置了幻灯片的放映时间。如果两个复选框都选中，即保存了两种换页方式，则，在放映时以较早发生的为准。即设定时间还未到单击了鼠标，单击后就更换幻灯片，反之亦然。如果同时去除了两个复选框，在幻灯片放映时，只有在单击鼠标右键出现的快捷菜单中利用“下一页〞命令更换幻灯片。

对话框中的参数设置好以后，单击“应用〞按钮将切换效果应用到选择的幻灯片上；单击“全部应用〞按钮，将切换效果应用到所有幻灯片上。

排练计时

如果希望随着幻灯片的放映，同时讲解幻灯片中的内容，就不能用人工设定的时间，因为人工设定的时间不能精确判断一幅幻灯片所需的具体时间。如果使用排练功能就可解决这个问题，在排练放映时自动记录使用时间，便可精确设定放映时间，设置完后就能直接进入幻灯片放映状态，不论事先是何种状态，此时都从第一张开始放映，而且把整个幻灯片全部放映一遍。

翻开要设置放映时间的演示文稿，单击“幻灯片放映〞菜单中的“排练计时〞命令，此时开始排练放映幻灯片，同时开始计时。在屏幕上除显示幻灯片外，尚有一个“排练〞对话框，在该对话框中显示有时钟，记录当前幻灯片的放映时间。当幻灯片放映时间到，准备放映下一张幻灯片时，单击带有箭头的换页按钮，即开始记录下一张幻灯片的放映时间。如果认为该时间不适宜，可以单击“重复〞按钮，对当前幻灯片重新计时。放映到最后一张幻灯片时，屏幕上会显示一个确认的消息框，询问是否接受已确定的排练时间。

幻灯片的放映时间设置好以后，就可以按设置的时间进行自动放映。

［教案］

［课题］第28课设置动画效果

［教学目的与要求］

1．知识与技能

(1)学习幻灯片切换的设置办法。

(2)学习自定义动画的办法。

2．过程与办法

(1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比拟各种不同的动态显示效果，确定适宜的动画。

(2)充沛发挥儿童的好奇心，设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。

3．情感态度与价值观

(1)通过不同动态效果的设置，使学生充沛体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。

(2)通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。

4创新与行为

能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。

［教学重点与难点］

幻灯片的切换及自定义动画；合理地设置自定义动画效果。

［教学办法与伎俩］

本课主要采用范例教学法和任务驱动教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，在教师示范讲演的根底上加强引导，让学生在自主合作的根底上进行融会贯穿的学习。

［教学准备］

“我的兴趣爱好〞及“运动会〞演示文稿。

［教学过程］

1．激情引趣，导入新课

〔1〕播放设置好切换方式及自定义动画效果的“我的兴趣爱好〞演示文稿，让学生察看演示文稿播放时的动态显示效果。

〔2〕学生讨论：怎样设置不同的动画效果？怎样实现幻灯片间的自由切换？

〔3〕师生,引入新课。板书课题：第28课设置动画效果。

2．任务驱动，自主探究

任务一：为“我的兴趣爱好〞幻灯片中的文字对象设置不同的动画显示效果。

〔1〕明确任务。

〔2〕自主学习。

①阅读教材，学习操作过程。

②小组讨论交流。

③练习操作。

〔3〕汇报交流。

〔4〕稳固深化。

将“我们的运动会〞演示文稿中各张幻灯片的内容分别设置成自己喜欢的动画效果。

任务二：设置“我的爱好〞演示文稿幻灯片的切换方式。

〔1〕明确任务。

〔2〕自主学习。

①阅读教材，学习操作过程。

②小组讨论交流。

③练习操作。

〔3〕汇报交流。

〔4〕修改切换效果：将“我的爱好〞演示文稿的播放速度设为“中速〞，并添加“声音〞。

〔5〕交流做法，完成设置。

〔6〕稳固深化。

为“我们的运动会〞演示文稿中的幻灯片设置切换效果。

任务三：自动播放幻灯片。

3．拓展练习，内化认知

为“我们的运动会〞演示文稿添加不同的动画效果及切换方式。

4．交流，完善认知

选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。

5．任务，结束新课

今天这节课我们学习了幻灯片的切换及自定义动画的办法，通过这些操作可以让演示文稿动感十足，增强演示效果。

小学信息技术下册教案7教学目标

知识目标

了解表格的属性

能力目标

学会修改表格的属性；掌握运用表格布局网页的办法；学会在表格中嵌套表格。

情感目标

通过研究并制作“粪金龟〞、“埋葬虫〞网页，培养对大自然每个生命及物种的尊重。

教学重难点

用表格布局网页的办法。

教学准备

网页背景图片、粪金龟图片。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、比照和hudiebiao，说出对这两个网页的感受。

2、总结表格的作用。

3、引出用表格布局整个网页。

自主探究

交流分享

一、修改表格属性

1、翻开hudiebiao将表格的对齐方式改为“居中对齐〞把表格的宽改为380像素。

2、学生操作。

3、学生汇报演示。

二、利用表格布局网页

1、自学课本第23页，制作网页fenjin。

2、学生探究操作。

3、学生演示汇报。

4、继续完成网页制作。

合作学习

释疑解难

1、学生提出问题。

2、教师补充问题：

〔1〕、如何选中表格？

〔2〕、使用表格布局网页的优点有哪些？

3、小组内合作解决问题。

4、评比最正确途径。

实践创作

展示评价

1、任务：使用表格布局网页，让它变的更美观。

2、学生创作。

3、小组推选优秀作品。

4、全班观赏评价优秀作品。

梳理总结

拓展延伸

本节课收获是什么？觉得自己哪个局部掌握的比拟好了，哪个地方还要继续努力。

小学信息技术下册教案8［教学目的与要求］

1．能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。

2．提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档方面的优势。

3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。

［课时安顿］

倡议安顿1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。

2．难点：通过“文字环绕“等命令改变艺术字和自选图形在文档中的位置。

［教材分析与教法倡议］

1．教材的地位与作用

学生学习了在Word文档中插入表格、图片，对Word中的“插入〞菜单有了一定的了解，初步建立了使用“插入〞菜单在文档中插入文字以外元素的来美化文章的想法，因此在文章中通过插入艺术字和自选图形来美化文章就变得很好理解了。教材中的操作办法具体清晰，对于学生自学有指导意义。

2．教学办法指导

学生已经对“插入〞菜单中的命令比拟熟悉，可以指导学生自主学习，以激发学生的学习兴趣为主，围绕主题通过已有的知识来完成教师布置的任务，重点指导学生在实践中体验探究学习、合作学习的乐趣，体会在信息课堂中发明的高兴。

［参考教案］

［课题］第7课美化文章

［教学目的与要求］

1．能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。

2．提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档信息方面的优势。

3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。

［教学重点与难点］

1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。

2．难点：通过“文字环绕〞等命令，改变艺术字和自选图形在文档中的.位置。

［教学办法与伎俩］

任务驱动、探究学习、实验学习、问题解决学习。

［教学准备］

多媒体网络教室。

［教学过程］

1．导入

展示两篇内容相同的Word文档，其中一篇文章的标题用艺术字显示。

学生察看后提出问题：你喜欢哪一篇文章的标题？为什么？

小结：我们可以用艺术字来美化我们的文章。

2．新授

〔1〕插入“艺术字〞

①想一想：你能不能像老师一样，把标题改成艺术字的形式呢？

②学生练习：翻开D盘中名为“奇妙的国际互联网〞的Word文档，在电脑中试一试，找一找插入艺术字的办法。

③请一位学生在计算机中演示在文档中插入艺术字的步骤：

a.单击“插入〞菜单，指向“图片〔P〕〞，选择“艺术字〔W〕〞命令，弹出“艺术字库〞对话框。

b.选择其中一个样式，单击“确定〞按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字〞对话框。

c.在“字体〔F〕〞框当选择“华文新魏〞，在“文字〔T〕〞框中键入“奇妙的国际互联网〞，单击“确定〞按钮。

④学生练习完成任务，教师巡视，进行个别辅导。

5师生互动，展示个别学生的作品，察看讨论：插入艺术字的位置适宜吗？应该放在什么位置？

6教师演示：

a.单击“艺术字〞工具栏中的“文字环绕〞按钮，选择“高低型环绕〔S〕〞命令。

b.拖动艺术字到适宜的位置。

7议一议：艺术字周围的小圆圈和小方块有什么作用？

a.学生动手尝试修改艺术字的大小。

b.学生展示操作过程。

小结：可以用艺术字周围的矩点改变艺术字的大小。

〔2〕插入自选图形

①导入：在Word中，我们不仅可以插入美丽的艺术字，还可以插入各种各样的图形来美化我们的文章。

②教师演示：插入“十字星〞图形。

a.单击“插入〞菜单，指向“图片〔P〕〞，选择“自选图形〔A〕〞命令，弹出“自选图形〞工具栏。

b.单击“星与旗帜〞中的“十字星〞图形。

c.拖动出大小适宜的“十字星〞图形。

d.右击“十字星〞图形，弹出快捷菜单，单击“设置自选图形格式〔O〕〞命令，弹出“设置自选图形格式〞对话框。

e.在“颜色与线条〞中“填充〞项的“颜色〞框当选择“红色〞，在“透明度〔T〕〞框当选择“70%〞，单击“确定〞按钮。

f.拖动“十字星〞图形到文章的适宜位置。

③学生练习，插入一个自选图形到适宜的位置。

④作品展示：师生评价作品的优缺点。

3.稳固练习

完成教材中“实践园〞中的练习内容，使用“艺术字〞和“自选图形〞制作“车道示意图〞

通过多媒体网络教学系统，让各个小组展示自己的作品，汇报心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改良意见。

小学信息技术下册教案9课题

第四单元：通信技术初步第二课：通信技术的应用

教学目标

知识目标

了解现代生活中裳的通信技术；了解现代通信及其开展趋势。

能力目标

学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地选取通信工具。

情感目标

了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和开展的必备技能和根本素养。

教学重点

教学难点

通信技术在生活中的应用

教学准备

调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发兴趣

谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么办法？

自主探究

交流分享

自学课本P54-57

探究

1、通信技术在生活中的应用

1〕通信技术在教育中的应用

书信、播送、电视、络来接受远程教育资源和教育信息

常用的紧急求救号码

2〕通信技术在商业中的应用

络销售、电视销售、销售

2、通信技术与智能机器人

智能机器人的分类

3、健康地使用通信技术

合作学习

释疑解难

1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术工具。

2、手机或络上的虚假信息有哪些？如何避免利用手机或络进行的诈骗？

实践创作

展示

1、长年在外的海员，你认为他们应该拾以下哪种通信工具？

A、小灵通B、普通蜂窝移动C、卫星移动手机

2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递给她呢？

3、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望未来的手机具备哪些功能？

梳理

拓展延伸

你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。

小学信息技术下册教案10[教学目的与要求]

知识目标：

1.掌握画弧的办法。

2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接办法，并用重复的嵌套画花瓣。

3.画出由五个花瓣组成的荷花。

能力目标：

1.培养同学的思维能力,从多角度的察看、分析问题的能力。

情感目标：

培养同学对LOGO语言的浓厚兴趣，通过小组合作自学，培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。

[课时布置]１课时

[教学重点与难点]

(1)重点：1.掌握画弧的办法。

2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接办法，并用重复的嵌套画花瓣。

(2)难点：1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接办法，并用重复的嵌套画花瓣。

[教材分析与教法倡议]

教材分析：本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课，是在掌握了用重复命令画圆的根底上进行。主要是使用LOGO语言中的重复命令画弧，应用弧画出漂亮的图案。

教法倡议：首先展示小海龟画的荷花，激发学习兴趣。分析荷花图案，找出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的知识要点整合在站中，让同学在站上合作探究，找出解决问题的办法，培养同学逻辑思维的能力。然后集体交流，提出遇到困难，突破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。在掌握了画弧和画花瓣的根底上，进行拓展延伸画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长，可以把它定义成过程，再进行调用，就比拟简单了。当然也可以用重复命令嵌套画出荷花，但是命令比拟长，容易出错。

小学信息技术下册教案11一、学情分析：

孩子们经过了六年级上期的学习，大局部孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续爱护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习办法，确保教师的教学质量和学生

的学习效果。但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生基本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能高兴学习，并提高效率。

二、教材分析：

本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原那么安顿下列几个主要模块：

通过给出的“任务〞或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡到达醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。通过设置问题或工程引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。

通过对同学们所进行的工程的评价，鼓励大家不断进步。

引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。提出与“任务〞或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。

给出与“任务〞或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。

三、教学目标：

1、知识目标：了解计算机的开展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各局部功能；了解本单元相关概念〔如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等〕；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。

2、技能目标：掌握窗口的根本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类〔如计算机输入、输出设备的辨别、文件资料的分类整理〕；能比拟、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处〔如复制、移动等〕；能阐明自己对事物的看法〔如概念的理解〕；能熟练使用Windows98操作系统，完成根本操作。

3、情感目标：知道并遵守机房的操作规那么，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德标准；逐步增强自律意识，能进行自我爱护。四、本期教学要抓好的信息技术教学重点：1、信息技术的初步知识

信息技术的初步知识〔硬件、操作系统〕方面：第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。

2、计算机的根本操作

本期在计算机的根本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十二课输入词组，第十三课标点符号的输入。

3、处理信息的初步能力

本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画，分布在教材的下列几课：第二课学习“画图〞新本事，第三课电脑简笔画，第四课保留“画图〞作品，第五课描绘美丽的大自然，第六课拼装图形，

第七课画方形和圆形，第八课让画图五彩缤纷，第九课创作新图画第十四课为“画图〞作品题字。

4、努力提高学业成绩

在一定程度上，期末考试成绩反映了老师教和学生学的情况。我希望尤其是后进生在原有的根底上有一个较大的进步，另外，

要科学地进行一些考试经验的培养，以适应将来的竞争。5、给学生充沛的自读、自悟的过程。

要把课堂真正地还给学生，汲取活动教学的精髓，精心设计教学各个环节。我要努力做到重引导，更多的放手，让孩子充沛地读书、充沛地操作、充沛地思考、充沛地讨论，在自悟中学会分析，在合作中学会分享，要着眼于孩子的小学学习，更要着眼于孩子一生的学习。

四、工作措施：

1．认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手能力。

2．充沛利用好?练习与评价手册》，引导学生完成课后练习的同时，查找自己的缺乏与收获，检验自己掌握知识的水平。

3．引导学生养成良好的上机习惯，注重学生的行为养成。

4、理论局部可采用“先学后教〞的办法〔如先观赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成〕，用“自己学得〞的知识解决“实际问题〞，提供应学生“各抒己见〞的时机。

5、实践局部，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境〔如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点〕，以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反应、总结标准等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学中，可灵活运用“任务驱动〞、“讲练结合〞等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。综合实践可采取“打擂台〞的方式，稳固所学的单元知识，增强竞争与合作意识。

小学信息技术下册教案12[教学目的与要求]

(1)了解常用函数的含义。

(2)掌握常用函数的使用办法。

(3)掌握利用数学函数进行数据统计的能力。

(4)培养学生自主探索的能力。

[课时安顿]

1课时。

[教学重点与难点]

(1)重点：常用函数的使用。

(2)难点：自动填充。

[教学准备]

电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。

[教学过程]

一、导入

有些数据是有一定规律的，可以概括为数学中的常用函数，在Excel中可以用公式来表示这些函数，这节课就让我们来学习一下函数的使用吧！

二、教学新课

1、求和函数SUM

①启动Excel，翻开“五年级运动会成绩统计表〞工作薄。

②选定五一班总成绩所在单元格G3。

③单击编辑栏，在编辑栏中输入“＝SUM〔B3:F3〕〞，敲回车键。结果会自动填入G3。

④继续完成其他的成绩统计。

知识点：在Excel中有一种自动填充功能，就是将鼠标指到选定单元格右下角的黑方块上，光标会变成黑十字形状，然后按住鼠标左键，向下拖动到需要的单元格，被选中的单元格的内容就变成相应的公式。

2.平均值函数AVERAGE

①单击要填入平均分的单元格B10，单击工具栏上的“粘贴函数〞按钮，翻开“粘贴函数〞对话框。

②在“粘贴函数〞对话框“函数分类〞列表框当选择“常用函数〞，在“函数名〞列表框当选择平均值函数AVERAGE，单击“确定〞按钮。

③在函数编辑栏中单击“AVERAGE〞栏“Number1〞输入框的“拾取〞按钮。

④在工作表当选择要求平均值的单元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。

⑤单击输入框中右侧的“返回〞按钮，回到刚刚的对话框，单击“确定〞按钮就可以了。

知识点：①如果求平均值的单元格不连续，也可以用Ctrl键来配合鼠标进行选取。

②在Excel中还有一个很特殊的函数应用办法，那就是先选定数据区域，然后在状态栏右击鼠标，就会出现相应的计算函数，选择具体的函数后会在状态栏出现计算结果。

3.最大值函数MAX

教师演示操作要领

学生上级实践操作

讨论交流出现的问题

师生

三、综合练习鼓励

练一练：课本51页的“实践与创新〞。

小组推选优秀作品。

优秀作品展示。

师生共同作品

四、延伸

说说本节课的收获，想一想学习生活中含有哪些地方用到求和函数、求平均值函数，最大值函数，

教后反思

通过本节课教学学生掌握了求和函数，求平均值函数，最大值函数，存在问题局部学生求最大值函数出错，函数输入格式不对。以后教学时注意将最大之海数的计算过程讲分明防止学生浪费过多的课堂时间。

小学信息技术下册教案13教学内容：

1、通过观赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣;

2、初步接触网络，学习上网的办法。

教学目标：

1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的办法。

2、过程与办法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。

3、情感态度价值观：

①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。

②培养学生发现美、发明美的能力。

教学重点：

1、学会上网;

2、通过观赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。

教学难点：

掌握如何上网。

学情分析：

网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。

小学信息技术下册教案14教学目标

知识与技能

1．学会画流程图来实现机器人的运动。

2．理解流程图中各模块的作用。

过程与办法

1．掌握添加、删除模块和调整各模块属性的办法。

2．学会在仿真环境中测试程序的办法。

情感态度和价值观

通过编程实现机器人的运动来激发学习兴趣、感受自我价值。

教学重、难点

重点：

学会画流程图来实现机器人的运动。

难点：

理解流程图各模块的作用及其参数的意义。

教学准备

1．VJC仿真软件。

2．多媒体计算机教室。

教学过程

一、引入

上节课，我们察看了机器人的各种运动。今天，我们就一起来动手编程，让机器人动起来吧！

二、课堂学习

〔一〕机器人的前进

单击“执行器模块库〞中的“直行〞模块，移动鼠标到流程图生成区，在“主程序〞模块下方单击鼠标左键，“前进〞模块与“主程序〞模块间便被箭头连接起来，最后添加“结束〞模块。

教师演示设置“直行模块〞参数的办法，并测试仿真机器人的运动。

〔二〕机器人转弯

展开“执行器模块库〞，单击“转向〞模块，将其拖动到“直行〞模块的下方，单击鼠标，“转向〞模块便与“直行〞模块连接起来了，最后添加“结束〞模块。在“转向〞模块上单击鼠标右键，同样可对运动的方向、速度和时间进行设置。

教师演示删除模块的办法。

三、课堂活动

1．将全班同学随机分为两大组，选定组长。各组成员准备好课堂上已经完成的具有“直行〞和“转向〞两个模块的流程图。

2．通过设置不同的参数值，察看机器人在仿真环境中运动情况的变化，探究“直行〞和“转向〞模块中的参数值与机器人运动的关系。〔假设在活动过程中遇到困难可借助“学乐园〞中的“课堂讲解〞释疑。〕

3.组长收集本组成员的探究结果并进行综合，上台向全班同学展示本组的探究成果，教师做相应的点评和总结。

〔具体活动方案可参考“活动室〞中的内容。〕

四、课外探究

通过一系列的实践，你发现了“转向〞模块中的速度值和时间值与机器人转向的角度的关系了吗？

实践活动一作品展览

一、主题活动背景

本次活动发展的背景是学校举行毕业班同学作品展览。由于加入展览的作品数量太多，作品展览室的空间有限。于是，玲玲想出了