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2022学年度五年级班主任述职总结这一年

的班主任生涯今年我当上了张桥学校五班级的班主任，刚开头接这个班真的不知道从何人手，经过这小一年的熬炼，我感受颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经过一次次的历练，我认为做班主任是不乏味的、没有圆满的、是充实的、完善的老师。一、“无规不成方圆”团结紧促的班级管理。一个班级能否正常运转，是否具有分散力，班级的管理是关键。因此在开学初，我就和同学们一起制定出我们班的班规，并竞选产生了班委成员。班委成员则实行轮番制，其目的就是让每个同学都感觉自己是班级的仆人，从而熬炼他们的责任心。良好组织纪律性我们主要从下面严抓：1.规范早操，午休，自习课的纪律2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯3、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。4、当天事情当天做，从细节处要求同学，用纪律约束同学的行为，让同学的行为渐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德。5、常规教育反复抓，抓反复6、利用一切可以利用的时间对同学进行行为规范强化教育。二、班主任要专心去爱同学，要有亲和力。爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我深信,爱是一种传递，当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！亲和力，是建立我们师生感情的关键。三、换一种方法与家长联系在班主任工作中，和家长的沟通是必不行少的。每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子，甚至盼望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批判孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，由于他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们，我们会是什么样子呢？我的同学中有一个叫杨智聪的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神.但是在期中考试还有两天了的时候，我发觉他这天听得很仔细，于是在他妈妈晚上来接他的时候，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批判都没有，全是表扬，而且很恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子，家长很兴奋，感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的兴奋，由于他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特殊的仔细，家庭作业完成的进步也特殊大，一看就知道得到了家长的关心.看来我们把表扬也作为

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