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文档简介

2022春季四年级下册四一班语文培优工作

计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。培化方案要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。二、详细内容培优内容：包括朗读、阅读、写作、听力这些方面。三、培优对象和形式对象：郭雅静、张曦文、李文浩、李卓蔚、张天力、黄若彤、王丁冉、石**、李锦帆、李欣冉、徐若兮、李博文、娄文婷形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学一小时时间专项辅导3、老师、家长相协作四、详细措施和时间支配1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。可以利用小组争论，以优等生为核心，带动四周同学共同学习。2、课余时间辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，活动时间为每周的星期五。我准备制定课外资料让他们阅读，并教授一些读书方法，举办读书共享会，以及练评课外阅读题目使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，并且思想进步一深刻，体会到阅读的乐趣和价值。依据课标以及培育目标还讲授朗诵技巧，通过播放录音、配乐朗读等方式的练习，让同学有意识地有感情朗读，提高语文素养。对于写作和听力方面，是熬炼他们的听、说、写的力量，通过观赏美丽语句，仿句仿段的练习，发觉生活中的美妙来有所感悟，从而进行习作练习。而听力则让同学进行有主题的谈论、听力练写等方式提高同学的倾听理解力量。3、家长和老师相协作在学校练习完朗诵、写作、阅读、听力后，和家长联系在家也要多练习。并且定期让优等生介绍他们的学习阅历，使全班共同进步。详细时间支配：详细时间培优内容2月24日确定人员、鼓舞成员有关写景文章的朗诵技巧3月10日讲故事练习3月17日观看《见字如面》体悟朗诵的美感3月24日古诗词朗诵练习3月31日《全品小阅读》练写和讲评4月7日《全品小阅读》课外阅读技巧讲解4月14日简略分析书中人物形象4月21日简略分析书中的故事情节以及主题思想4月28日选择自己喜爱的一本书畅谈感悟5月5日培育作文的审题力量5月12日赏析美文进行仿句仿段练习5月19日分析不同文体作文，练写记叙文5月26日练写写景的文章6月2日练写书信6月9日成员间的美文观赏并相互点评6月16日听力题目

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