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PEP三年级上册第一课教案题目：UnitOne

Hello题目：UnitOneHello教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使同学在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I*m...o教学难点：自我介绍用语I'm…的发音不简单到位，学习起来较难，老师要适时订正，切不行挫伤孩子的学习乐观性。教具预备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let'splay中的击鼓传花嬉戏预备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：.热身(Warnrup)(1)先给同学播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段(MagicEnglish——Hello)同学在他们宠爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi,边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，爱好与语境同时创设，学习与爱好同时存在。［本部分内容依据各校状况可自行转变，用图片来代替，或直接进入下一环节。］(2)通过看卡通片告知同学“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有很多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。(3)由于同学是第一次正式接受英语课的学习，老师可在此基础上实行交谈的方式与同学争论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请同学说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中同学已经会说或较熟识的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等词来激发同学学习爱好与学习愿望。.呈现新课(Presentation)(1)在同学初步了解打招呼用语后，老师播放本课的歌曲“HeHo”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T：Hello,boysandgirls.Ss：Hello.(2)老师利用这个机会准时向同学介绍自己Hello,I'm…/Hi,I'm…(3)老师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!I'mSarah./Hi!TmSarah.(老师在示范时，应定要用手势语言帮助同学理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可关心他们理解和记忆，因此老师要适时利用手势和动作甚至表情来协作教学。)(4)给同学带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I'm…(5)

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