人教版高中地理必修2教案：4.2工业地域的形成

第四章工业地域的形成与发展第二节工业地域的形成三维目标知识与技能：1、说出工业联系、工业集聚、工业地域的类型及关系。2、说出工业集聚的意义。3、说出工业分散的原因、条件，以及工业地域联系的主要方式。过程与方法1、能够结合工业区位因素及工业集聚意义， 综合分析某一工业地域的优势条件。2、能够利用工业分散的相关知识，分析说明某一工业全球化生产的原因。3、能够利用结构图的方式，归纳与理解基本知识及其之间的关系。情感态度价值观通过对国产手机现况的了解及对未来发展讨论，激发爱国情怀，提升为国家贡献力量的意愿。重点 能够结合工业区位因素及工业集聚意义，综合分析某一工业地域的优势条件。难点 能够结合工业区位因素及工业集聚意义，综合分析某一工业地域的优势条件。教学过程设计活动1课前预习+预习检测 课前15分钟+课堂10分钟设计意图通过自主学习工业分散的基本知识，能够说出工业分散的原因、条件，以及工业地域联系的主要方式。并运用工业分散的原因以及工业地域联系的主要方式解释具体实例（小米手机工业分散），提高自主学习能力与利用知识解决生边问题的能力。再进一步，通过对国产手机未来发展的方式的选择，一方面为课堂激发讨论兴趣、合理表达观点理由进行铺垫，另一方面，将解决一般问题上升到规划未来发展，以此提升综合思维层次。活动方式学课前自主预习，完成预习案内容，并提出疑惑。课上 1、2题对照答案，第3题教师提问引引导、并利用学生指出的疑惑逐步展开各个环节。最终通过国产手机厂商应如何发展的讨论，激发爱国情怀，提升为国家贡献力量的意愿。活动内容 自主阅读教材63页，工业分散与工业的地域联系部分，回答下列问题1、工业分散的原因：2、适合工业分散产品的特点：3、结合教材知识及阅读材料，回答下列问题小米手机是小米手机是小米公司（全称北京小米科技有限责任公司）研发的高性能发烧级智能手机。坚持 “为发烧而生”的设计理念，采用线上销售模式。但对小米手机也包括OPPOVIV。华为等国产手机，因为许多核心部件及专利技术受国外限制，导致产品的成本高，产量低。对于是否是真正的“国产”，许多人持有不同的观点。小米手机供货商（以小米5为例）零件零件供货商品牌所属国家 厂CPU（核心部件）高通美国GPU（核心部件）英伟达美国运行内存（核心部件）三星韩国指纹触控新思科技Synaptics美国储存东芝日本摄像头、电芯索尼日本丽LG韩国模具富士康台湾组装英华达中台合资(中国工厂)包装深圳龙华、义乌子冉中国电池飞毛腿中国(1)一部手机的部件来自全球各地， 指出这些分布的全球各地的工业是通过什么方式传递产品和交换信息的。(2)简述小米公司手机生产在全球范围内寻找供应商的原因。(3)有人说：小米手机不是真正的“国产” ，因为大部分零部件都是由国外生产，国产手机应该做到零部件由本国生产，才成称为真的“国产”。为此不同人提出不同的解决方式。方式一：全部部件国产化方式二：核心部件生产和核心技术研发国产化方式三：继续维持现状，整机设计和组装国产化你认为哪种方式比较合理，并说明理由。参考答案1、发挥不同地区的区位优势；降低成本，提高产品质量和利润2、体积小、重量轻、价格昂贵的零部件；产品结构复杂、零部件种类繁多；3、(1)现代化交通方式和现代通信技术手段)(2)发挥不同地区的区位优势；降低成本，提高产品质量和利润(3)方式一：可以促进我国高技术工业的发展，提升我国科技水平。但全面国产化会失去其它国家技术、成本优势，并在一段时期可能造成产品质量下降、成本过高，竞争力下降的情况。方式二：核心部件与技术国产化，可以摆脱国外对核心部件和技术的垄断，提升我国科技水平，降低生产成本，并提高产品竞争力。但前期研发成本较高，我国经验技术尚有不足。方式三：发展初期可以快速积累资金和技术，但核心部件和技术长期受国外控制，制约我国高技术工业的发展。(理由支持观即可)活动2我的构建 15分钟设计意图通过课堂对教材的内容的归纳与整理，找出重点部分关键词，并依据其关系建立知识结构。以此提高学生提取地理信息、分析地理信息间关系的能力；并对知识结构构建法加以练习和巩固。活动方式学生自主阅读教材，找出关键词，学生根据教师提供关键词示例进行对照并时行构建。找一名学生利用现代教育技术手段进行引领性构建。活动内容自主阅读教材62、63页“工业集聚与工业地域“部分(案例2及活动无需阅读)，在教材上勾画重点部分的关键词，并根据它们之间的关系构建结构图。关键词参考示例：工业联系工序空间信息工业集聚专业化共同利用基础设施 工业集聚的意义工业地域自发形成规划建设结构图参考示例：

设计意图利用工业集聚相关知识，分析具体案例中的问题，提高学生知识运用能力，并加深对知识的理解；另一方面，通过分析工业集聚优势、区位优势并进行比较,学会能够结合工业区位因素及工业集聚意义，综合分析某一工业地域的优势条件这一思路方法。活动方式学生先自主探究再合作探究，并展示与评价，教师引导学生归纳知识方法。活动内容阅读教材62页“珠江三角洲音响生产的工业集聚”案例，完成下列问题1、说出音响生产的工业集聚有哪些优势。 （6分）2、分析珠江三角洲发展音响生产的区位优势。 （12分）参考答案1、可以加强各企业间的信息交流和技术协作；降低中间产品的运输费用和能源消耗；降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益。2、（原料）靠近零部件产地，节省运输费用；（交通）发达的水陆交通网，交通便捷；（劳动力）劳动力廉价充足；（市场）国内外市场广阔；基础设施完善（共享基础设施，节约生产成本。 ）；集中大量相关产业，产业协作性强（便于信息交流与技术协作）我的归纳工业区位优势分析工业集聚优势工业集聚优势场通篇料术境市交场通篇料术境市交Q原技M基珊段施

运输能源成本生产协作（工业基砒、信息技术桃作）活动4我的收秋 5分设计意图 引导学生反思本节主体内容，加深记忆与理解。体会收获的喜悦，延续对地理学习的热情与兴趣。活动方式学生谈收获，教师点评。活动内容从知识、方法、情感三个方面进行收获。活动5 我的尝试（课后探究） 课后10分钟设计意图利用从我的合作所归纳方法，完成问题，提高学生的运用与迁移能力，帮助教师检测学生学习成果。活动方式课后自主探究，教师批改，习题课上展示点评。活动内容阅读图文资料，完成下列要求。 （16分）红木家具广受人们的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口。越南是红木原材的主要出口国。近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥（位置见下图）是我国红木家具加工基地之一，近年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。

电蜒电蜒dii,国网一-ft翼一&M净3、分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势。 （10分）4、说明与家