古代经典诗歌100首

PAGEPAGE70古代经典诗歌100首第一篇：古代经典诗歌100首古代经典诗歌100首1．《村居》【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。★《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图片，是一幅充满生机、生意盎然的农村生活图画。2．《无题》【唐】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。★（向所爱者倾诉离别的痛苦、至死不渝的情感和重逢的希望）－1－3．《黄鹤楼》【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。★（写登楼所想所见）4．《饮酒》【晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。★写田园生活的恬静闲适，表达自己对田园生活的热爱。－2－5．《送杜少府之任蜀州》【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。★表达对友人的惜别和勉励之情）6．《登幽州台歌》【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。★写诗人怀才不遇，寂寞无聊的情绪）－3－7．《回乡偶书》【唐】贺知章（其一）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（其二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。★写晚年回乡的所见所闻所感）8．《南园》李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。★抒写作者愿意弃文从武，为国效力的抱负。若个：哪个）－4－9．《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。★（九月九日，即重阳节。抒写怀乡思亲的深情）10．《相思》【唐】王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。★（借红豆表达眷念朋友，珍重友谊的思想感情）11．《鸟鸣涧》【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。★（描写山中春夜的恬静和清幽秀丽的景色）－5－12．《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。★（描写秋日山居悠闲恬静的生活）13．《观猎》【唐】王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。★（写观猎的经过和所见）－6－14．《送元二使安西》【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。★（表达对朋友殷勤的款待之心和依依惜别之情）15．《春夜洛城闻笛》【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！★（写春夜闻笛所引发的思乡之情）16．《早发白帝城》【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。★（写作者流放途中意外遇赦时的喜悦畅快的心情）－7－17．《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。★（描绘庐山瀑布的雄奇瑰丽）18．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。★（写依依惜别的深情）19．《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。★（抒写诗人与朋友之间的深情厚谊）－8－20XX客中作》【唐】李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。★（写客中之乐，从侧面表达对友人待客热情的感激）21．《秋浦歌》【唐】李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。★（反映作者因怀才不遇，壮志难伸而发出的愁思）22．《秋登宣城谢朓北楼》【唐】李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。★（写登楼的所见所想）－9－23．《行路难》【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。★（写自己仕途的失意和对未来的坚定信念）24．《登高》【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。★（叙写登高所见和自己的艰难处境）－10－25．《江畔独步寻花》【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。★（写春光烂漫的美景，表现诗人幽径寻芳的喜悦）26．《江南逢李龟年》【唐】杜甫歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。★（在昔盛今衰的对比描写中，寄寓作者凄楚惆帐之情）27．《绝句》【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。★（写愉快而浓郁的思乡之情）－11－28．《蜀相》【唐】杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。★（通过对诸葛亮一生功绩的追述，表达自己壮志情怀）29．《观沧海》【三国】曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。★写观沧海之所见，抒发自己的豪情壮志。－12－未酬的30．《登鹳鹊楼》【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。★（诗人道出了只有站得高才能看得远的哲理）31．《凉州词》【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。★（写征人久戍思家的哀怨，表现作者对戍卒的同情）32．《凉州词》【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？★（写将军正要纵情痛饮却被催上战场的沉郁复杂心情）－13－33．《出塞》【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。★（写远征战士久戍边地的苦痛和渴望和平生活的愿望）34．《从军行》【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。★（写出征将士誓扫边尘，以身许国的壮志）35．《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。★（一二句写送别环境，三四句是勉励友人）－14－36．《逢入京使》【唐】岑参故园东望路漫漫。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。★（抒写作者怀乡思亲的感情）37．《塞下曲》【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。★（一二句写敌军溃退，三四句写我军准备追击的情形）38．《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。★（颂伟大的母爱。谁说小草那点心意，能报答春天温暖的阳光）－15－39．《登科后》【唐】孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。★（写作者进士及第之后的得意之情）40．《题都城南庄》【唐】崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。★（前二句写寻春遇艳的场面，后二句写重寻不遇的情景）41．《十五夜望月》【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。★（写中秋望月之景，抒思念之情）－16－42．《早春》【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。★（写早春微雨中的美景）43．《暮江吟》【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。★（抒写作者对秋夜江景的喜爱之情）44．《大林寺桃花》【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。★（作者用桃花代替抽象春光，把春光写得可感动人）－17－45．《赋得古原草送别》【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。★（借写春草来表达对友人的依依惜别之情）46．《乌衣巷》【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。★（借写景叙事，感叹物是人非和世事的沧桑变化）47．《浪淘沙》【唐】刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。★（用比喻的手法写自己的高贵品质和坚定信念）－18－48．《浪淘沙》【唐】刘禹锡日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。★（写淘金女的劳动生活，反映劳者不获，获者不劳的现实）49．《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。★（借大雪中孤舟独钓之景，抒发诗人孤独超脱之情）50．《与浩初上人同看山寄京华亲故》【唐】柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。★（抒写自己的思乡之情）－19－51．《枫桥夜泊》【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。★（写作者夜泊枫桥的见闻，表达客舟长夜时的寂寞）52．《江村即事》【唐】司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。★（写钓者悠闲潇洒的生活情趣）53．《滁州西涧》【唐】韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。★（写荒山野渡之景，抒行人待渡的帐惘之情）－20XX54．《菊花》【唐】元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。★（前两句写赏菊爱菊，后两句写喜爱菊花的特殊原因）55．《寻隐者不遇》【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。★（抒写诗人寻访隐居的人没有遇到后的失望和惆帐）56．《剑客》【唐】贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？★（诗人以剑客口吻，托物言志，抒写自己兴利除弊的政治抱负）－21－57．《过华清宫绝句》【唐】杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。★（借唐明皇杨贵妃的故事，讽刺晚唐帝王们的享乐）58．《江南春》【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。★（描绘江南春景，抒发作者孤冷，伤感的淡薄情怀）59．《泊秦淮》【唐】杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。★（前两句写景，后两句抒情：对国事怀抱隐忧的感伤之情）－22－60．《赠别》【唐】杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。★（抒写诗人难与割舍的离情）61．《清明》【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。★（借问：请问。诗歌叙写行人清明节遇雨的凄凉情景）62．《山行》【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。★（坐：因为。描写深秋傍晚的美景，表达诗人对秋景的留恋）－23－63．《贾生》【唐】李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。★（借贾谊的故事，指出统治者不能真正重视人才）64．《夜雨寄北》【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。★（作者写他在茫茫夜雨，深切想念家人妻子的惆怅）65．《登乐游原》【唐】李商隐向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。★（感伤生命的衰老，这是诗人对美好人生的热恋）－24－66．《长歌行》乐府歌辞青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。★托物比兴，勉励年轻人珍惜青春。67．《绝句》【宋】志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。★南宋诗僧，志南是他的法号，生平不详。春光时的喜悦之情）－25－（描写老人观赏68．《梅花》【北宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。★（借写梅花来表达作者的处境和人格）69．《船泊瓜洲》【北宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。★（写作者被罢官泊船瓜州，怀念盒陵家园的心情）70．《元日》【北宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。★（写新年欢庆景象）－26－71．《约客》【宋】赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。★（写客人不到之时的悠闲情绪）72．《赠刘景文》【北宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。★（表达对友人的敬仰和勉励之情）73．《题西林壁》【北宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。★（用庐山各个角度所见的不同姿态，说明“当－27－局者迷，旁观者清”之理）74．《惠崇〈春江晚景〉》【北宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，★（写江南春天的美景，表达作者对生活的热爱）75．《晓出净慈寺送林子方》【南宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。★（赞美西湖风光，反衬送友时的开朗胸怀）76．《春日》【南宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。★（抒发对春天的讴歌和对一切美好事物的赞美。等闲：随便）－28－77．《夏日绝句》【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。★（借写项羽的悲壮之举，讽刺南宋小朝廷的苟且偷安）78．《十一月四日风雨大作》【南宋】陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。★（抒写自己报国的激情和抗金杀敌的雄心）79．《墨梅》【元】王冕我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。★（借梅咏志，表达自己不同流俗的高远追求）－29－80．《过零丁洋》【南宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。★（追忆人生经历，感伤时事，表达坚定信念）81．《游山西村》【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。★（写乡民的纯朴和乡居生活的悠闲自在）－30－82．《天净沙·秋思》【元】马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。★（叙说游子的所见、处境和思乡之情）83．《石灰吟》【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。★（借咏叹石灰表达自己高洁的情怀和志向）84．《竹石》【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。★（借写竹石的特性颂扬一种坚定不移品格）－31－85．《新竹》【清】郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。★（借颂扬“老干”说明甘当人梯的奉献精神的可贵）86．《渔歌予》【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。★（借渔家生活自道其隐居江湖之乐）87．《虞美人》李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改！问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。★（无限的衷愁，只因不能忘怀灭亡了的国家和过去的享乐）李煜，五代十国时南唐国君。－32－88．《生查子》【宋】欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。★（通过今昔对比叙写不见“伊人”的悲伤）89．《渔家傲》【宋】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。★（叙写守边将士思乡的无奈和悲苦）－33－90．《永遇乐·京口北固亭怀古》【南宋】辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？★（叙写前人北伐的业绩，抒发壮志难酬的悲愤之情）91．《浣溪沙》【北宋】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。★（悼惜春天的衰残）－34－92．《扬州慢》【宋】姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！★（抒写扬州昔盛今衰的痛惜之情）93.《泊船瓜洲》【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。★这是首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。－35－94．《西江月》【南宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。★（写农村夏夜的优美景色）95．《诉衷情》【南宋】陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！★（抒写了中原尚未恢复而自己已老的苦闷）－36－96．《水调歌头》【北宋】苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。★（抒写中秋之夜，弟兄不得团聚，政治上又不得意的抑郁心情）97．《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。★写草原特有的自然风光。－37－98．《满江红》【南宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。★（抒发一种报仇雪耻的壮志）99．《城东早春》【唐】杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。★诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，可以看成是一种创作见解。－38－100．《春江花月夜》【唐】张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆是霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家偏夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。★被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春，一千多年来使无数读者为之倾倒。－39－江花月夜》第二篇：古代经典诗歌100首古代经典诗歌100首1．敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》（写草原特有的自然风光）2．青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府歌辞《长歌行》（托物比兴，勉励年轻人珍惜青春）3．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。——三国〃曹操《观沧海》（写观沧海之所见，抒发自己的豪情壮志）4．结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。——晋〃陶渊明《饮酒》（写田园生活的恬静闲适，表达自己对田园生活的热爱）5．城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》（表达对友人的惜别和勉励之情）6．前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——-陈子昂《登幽州台歌》（写诗人怀才不遇，寂寞无聊的情绪）7．（其一）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（其二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。——唐•贺知章《回乡偶书》（写晚年回乡的所见所闻所感）8．男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。——李贺《南园》（抒写作者愿意弃文从武，为国效力的抱负。若个：哪个）19．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》（九月九日，即重阳节。抒写怀乡思亲的深情）10．空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。——王维《山居秋暝》（描写秋日山居悠闲恬静的生活）11．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》（描写山中春夜的恬静和清幽秀丽的景色）12．红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。——王维《相思》（借红豆表达眷念朋友，珍重友谊的思想感情）13．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》（表达对朋友殷勤的款待之心和依依惜别之情）14．风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。——王维《观猎》（写观猎的经过和所见）15．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！——李白《春夜洛城闻笛》（写春夜闻笛所引发的思乡之情）16．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》（写作者流放途中意外遇赦时的喜悦畅快的心情）17．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》（描绘庐山瀑布的雄奇瑰丽）18．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（写依依惜别的深情）19．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》（抒写诗人与朋友之间的深情厚谊）20XX陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。——李白《客中作》（写客中之乐，从侧面表达对友人待客热情的感激）221．白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。——李白《秋浦歌》（反映作者因怀才不遇，壮志难伸而发出的愁思）22．江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。——李白《秋登宣城谢朓北楼》（写登楼的所见所想）23．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（写自己仕途的失意和对未来的坚定信念）24．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》（写愉快而浓郁的思乡之情）25．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》（写春光烂漫的美景，表现诗人幽径寻芳的喜悦）26．歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫《江南逢李龟年》（在昔盛今衰的对比描写中，寄寓作者凄楚惆帐之情）27．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》（叙写登高所见和自己的艰难处境）28．丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》（通过对诸葛亮一生功绩的追述，表达自己壮志未酬的情怀）29．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。3——崔颢《黄鹤楼》（写登楼所想所见）30．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳鹊楼》（诗人道出了只有站得高才能看得远的哲理）31．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》（写征人久戍思家的哀怨，表现作者对戍卒的同情）32．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词》（写将军正要纵情痛饮却被催上战场的沉郁复杂心情）33．秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》（写远征战士久戍边地的苦痛和渴望和平生活的愿望）34．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》（写出征将士誓扫边尘，以身许国的壮志）35．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》（一二句写送别环境，三四句是勉励友人）36．故园东望路漫漫。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》（抒写作者怀乡思亲的感情）37．月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》（一二句写敌军溃退，三四句写我军准备追击的情形）38．慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》（颂伟大的母爱。谁说小草那点心意，能报答春天温暖的阳光）39．昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》（写作者进士及第之后的得意之情）40．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》（前二句写寻春遇艳的场面，后二句写重4寻不遇的情景）41．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》（写中秋望月之景，抒思念之情）42．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春》（写早春微雨中的美景）43．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》（抒写作者对秋夜江景的喜爱之情）44．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。——白居易《大林寺桃花》（作者用桃花代替抽象春光，把春光写得可感动人）45．离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。——白居易《赋得古原草送别》（借写春草来表达对友人的依依惜别之情）46．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》（借写景叙事，感叹物是人非和世事的沧桑变化）47．莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》（用比喻的手法写自己的高贵品质和坚定信念）48．日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。——刘禹锡《浪淘沙》（写淘金女的劳动生活，反映劳者不获，获者不劳的现实）49．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》（借大雪中孤舟独钓之景，抒发诗人孤独超脱之情）50．海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。——柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》（抒写自己的思乡之情）51．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。5——张继《枫桥夜泊》（写作者夜泊枫桥的见闻，表达客舟长夜时的寂寞）52．钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。——司空曙《江村即事》（写钓者悠闲潇洒的生活情趣）53．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》（写荒山野渡之景，抒行人待渡的帐惘之情）54．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》（前两句写赏菊爱菊，后两句写喜爱菊花的特殊原因）55．松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》（抒写诗人寻访隐居的人没有遇到后的失望和惆帐）56．十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？——贾岛《剑客》（诗人以剑客口吻，托物言志，抒写自己兴利除弊的政治抱负）57．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧《过华清宫绝句》（借唐明皇杨贵妃的故事，讽刺晚唐帝王们的享乐）58．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》（描绘江南春景，抒发作者孤冷，伤感的淡薄情怀）59．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》（前两句写景，后两句抒情：对国事怀抱隐忧的感伤之情）60．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》（抒写诗人难与割舍的离情）61．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》（借问：请问。诗歌叙写行人清明节遇雨的凄凉情景）662．远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》（坐：因为。描写深秋傍晚的美景，表达诗人对秋景的留恋）63．宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。——李商隐《贾生》（借贾谊的故事，指出统治者不能真正重视人才）64．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》（作者写他在茫茫夜雨，深切想念家人妻子的惆怅）65．向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《登乐游原》（感伤生命的衰老，这是诗人对美好人生的热恋）66．相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题》（向所爱者倾诉离别的痛苦、至死不渝的情感和重逢的希望）67．古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋〃志南《绝句》（描写老人观赏春光时的喜悦之情）68．墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》（借写梅花来表达作者的处境和人格）69．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《船泊瓜洲》（写作者被罢官泊船瓜州，怀念盒陵家园的心情）70．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》（写新年欢庆景象）71．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——宋〃赵师秀《约客》（写客人不到之时的悠闲情绪）72．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文》（表达对友人的敬仰和勉励之情）773．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》（用庐山各个角度所见的不同姿态，说明“当局者迷，旁观者清”之理）74．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》（写江南春天的美景，表达作者对生活的热爱）75．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》（赞美西湖风光，反衬送友时的开朗胸怀）76．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》（抒发对春天的讴歌和对一切美好事物的赞美。等闲：随便）77．生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》（借写项羽的悲壮之举，讽刺南宋小朝廷的苟且偷安）78．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》（抒写自己报国的激情和抗金杀敌的雄心）79．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。——陆游《游山西村》（写乡民的纯朴和乡居生活的悠闲自在）80．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》（追忆人生经历，感伤时事，表达坚定信念）81．我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——元〃王冕《墨梅》（借梅咏志，表达自己不同流俗的高远追求）82．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天8涯。——元〃马致远《天净沙〃秋思》（叙说游子的所见、处境和思乡之情）83．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——明〃于谦《石灰吟》（借咏叹石灰表达自己高洁的情怀和志向）84．咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清〃郑燮《竹石》（借写竹石的特性颂扬一种坚定不移品格）85．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。——清〃郑燮《新竹》（借颂扬“老干”说明甘当人梯的奉献精神的可贵）86．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——唐〃张志和《渔歌予》（借渔家生活自道其隐居江湖之乐）87．春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改！问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》（无限的衷愁，只因不能忘怀灭亡了的国家和过去的享乐）88．去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——宋〃欧阳修《生查子》（通过今昔对比叙写不见“伊人”的悲伤）89．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲》（叙写守边将士思乡的无奈和悲苦）90．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？——辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》（叙写前人北伐的业绩，抒发壮志难酬的悲愤之情）991．淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！——宋〃姜夔《扬州慢》（抒写扬州昔盛今衰的痛惜之情）92．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。——晏殊《浣溪沙》（悼惜春天的衰残）93．明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》（抒写中秋之夜，弟兄不得团聚，政治上又不得意的抑郁心情）94．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。——辛弃疾《西江月》（写农村夏夜的优美景色）95．当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！——陆游《诉衷情》（抒写了中原尚未恢复而自己已老的苦闷）96．怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红》（抒发一种报仇雪耻的壮志）第三篇：古代诗歌五首古代诗歌五首二、教学目的：1.学习这五首诗,朗读、背诵这五首诗词。；2.理解五首诗歌的意境；3.理解作者的思想感情。三、教学重点1.朗读、背诵这五首诗词；2.理解作者的思想感情。四、教学难点：1.理解诗歌的意境。五、课时：2课时。六、课型：综合新授课七、教学方法：讲读－讨论八、教具：九、教学过程：第一课时（一）检查预习1.查字典，读准下列字的音：碣石澹澹竦峙萧瑟枯藤昏鸦天涯2.自己练习读这五首诗：（二）三分钟演讲（三）创设情境，导入新课1.请一生讲一个曹操的故事。2.教师作简评，引出曹操的远大抱负。（四）学习《观沧海》1．作家作品简介《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。作者曹操（155－220XX字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196年）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（20XX）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（20XX）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出复门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。《观沧海》是曹操的名篇。公元20XX，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。2．朗读诗歌指导：先范读再由学生试读。3．指导学生评析诗句。逐句分析，先由学生分析,再由教师归纳。小结：写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。请同学们带着感情，再次朗诵这首诗歌。4.齐读齐背，抽查个别背诵。（五）学习《次北固山下》1.作家作品简介《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人。2.朗读这首诗3.指导学生评析诗句4.题解：次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。这首诗是写乡愁的。5.总结：首联两句点题。“青山”当指北固山，在镇江之北，面临长江，三面环水。诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，是近景。“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。颈联是这首诗中的佳句：夜还没尽，就看到一轮红日从东边江面上徐徐升起，带来了温暖的气息；江上春早，旧年未过新春已来。（残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天）。时间过得这么快，怎能不令人感慨系之！尾联由感受写到思乡。虽然有美好的江南景色可观赏，却无法抑制涌动的思乡之情。诗人离家日久，见此景，情何以堪？由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。全诗层层相因，浑然一体。诗中对景色的描写表现了诗人对祖国大好河山的热爱，虽然末句写了旅途中的乡思，却没有一点凄凉之情。6.当堂背诵。第二课时（一）学习《钱塘湖春行》1．作家作品简介白居易（772～846），字乐天，晚年自号香山居士。唐代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。2．朗读诗歌指导：先范读再由学生试读。3．指导学生评析诗句。逐句分析，先由学生分析,再由教师归纳。小结：首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。中间两联是分写。颔联写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉。颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。唐时人们有骑马游春的习俗。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，也会产生迷乱的感觉。尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。4.齐读齐背，抽查个别背诵。（二）学习《西江月》1.作家作品简介。《西江月》选自《稼轩长短句》，作者辛弃疾（1140－120XX字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶带湘凡达20XX曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情。倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏城并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。2.题解这首词有个题目“夜行黄沙道中”，黄沙，即黄沙岭，在江西省上饶县西，辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙进中。3.指导学生解析课文，理解作者的思想感情。4.小结这首词构画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴野成趣的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。5.齐读齐背，抽查个别背诵。6.写分析短文，就两首诗你所体会的意境来写一写自己的看法。抽查几个交流。第三课时（一）学习《天净沙·秋思》1.解题：“天净沙”曲牌名，“秋思”题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。曲有小令、套曲之分，《天净沙》是小令。曲与词体式相近，都按调填词，但较词明快自由。2.通过想象，把握意境。作者在曲中只是列举几种事物，没有使用动词或关联词，即形成一幅有形象，有色彩，有气氛，有韵味的图画。通过想象，描述图景，切忌硬译：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋。他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。3.总结：点评想象，点明《天净沙》的艺术成就。元代散曲家马致远，早年热衷功名，屡不得志，漂泊生涯二十余载，本曲乃漂泊生涯体验的结晶，是作者用血与泪写成的，元曲中的“绝唱”，元人誉为“秋思之祖”，近代王国维赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。4.布置作业：改写本曲为一篇20XX左右的小文章。（二）课堂练习：阅读（一）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.从诗的体裁看，它是一首体诗，从表达方式看，它是一首写景诗。2.诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是3.最后两句与诗的正文内容的关系是4.本诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。（二）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。5.表现了诗人行踪的诗句是6.表现是“春行”的诗句是7.表现作者骑马游西湖的诗句是8.诗中运用对仗的句子是(三)老师点拨：1.从诗的体裁看，它是一首乐府体四言诗，从表达方式看，它是一首感怀写景诗。2.诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。3.最后两句与诗的正文内容的关系是最后两句是乐章结尾时的套话，与正文内容无直接关系。4.本诗以观字统领全篇，先写实景，然后写虚景，借景抒情，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。5.表现了诗人行踪的诗句是6.表现是“春行”的诗句是7.表现作者骑马游西湖的诗句是8.诗中运用对仗的句子是十、板书设计：古代诗歌五首观沧海曹操东汉四言乐府登山望海次北固山下王湾唐朝五言律诗驾舟扬帆钱塘湖春行白居易唐朝七言律诗赏花观鸟西江月·夜行黄沙道中辛弃疾南宋宋词夏夜出行天净沙·秋思马致远元代元曲悲秋思乡十一、课后小结：在教学过程中应重视点拨，让学生准确理解五首诗的思想内容及主旨，能当堂准确流畅地背诵。春》教案教学目标及重点]提高朗读能力：在朗读中感悟文章的音乐美、图画美、情感美。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[教学设想]1、进一步提高学生的朗读水平。2、通过妙词、佳句的品析，培养学生的语感。3、通过朗读和品读方法的传授，提高学生的自学能力。4、用一课时完成教学任务。[媒体设计]多媒体：选取材料制作成课件[教学步骤]一、导入新课（与学生同唱一曲《春天在哪里》，创造意境，使学生在美妙的歌声中自然地进入对课文的学习）同学们，大自然是丰富多彩的。你看，那峰峦雄伟的高山，那波澜壮阔的大海，那喷薄而出的红日，那姿态万千的彩云„„真是美不胜收，令人心旷神怡。而绿满天下，花开遍地，生机勃勃的春天，更是大自然的杰作。你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受?（学生回答可能有：①春天是最有情感的，高兴的时候就风和日暖，生气的时候就雨打雷轰。②春天是最富诗意的，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。③春天是一位高超的化妆师，把花草树木、峰峦田野，都装点得生机盎然，蓬蓬勃勃。）感受真够深刻。现代著名作家末自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?请速读课文后说说。（板书题目及作者）二、教学新课（一）、明确教学目标及重点（略）（二）、整体感知教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）。让学生整体把握课文内容。（三）师生共同研习课文（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可）1.现代著名作家末自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?明确：春天是新生的娃娃。春天是美丽的小姑娘。春天是健壮的小伙子。2.春天是娃娃，是，是小伙子，你最喜欢的是什么？请说出理由。（让学生抓住关键的字、词、句，着重突出你的感受和领悟，说说喜欢的原因。）明确：(1)喜欢娃娃。因为娃娃从头到脚都是新的：①刚睡醒张开眼是新，山朗润、水涨起、太阳红都是新。②刚从土里钻出来的小草，树上的、草丛里的花儿是新的。③泥土的气息、青草的味儿，甚至空气、鸟鸣、牧曲满是新的。③春天的一切，整个春天都是新的。④朱自清把春天比喻成刚落地的娃娃，目的既是让人们为娃娃的成长辛勤劳动。又是为了让人们从娃娃身上，看到未来，看到希望。(2)喜欢春姑娘。喜欢春姑娘的美：①园子里、田野里满是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的小草，给人一种轻盈、舒适的美。②树上的桃红像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草丛中像眼睛、像星星，层次分明，参差错落，是一种匀称、和谐的美。③花丛中嗡嗡的蜜蜂和飞来飞去的蜂蝶，絮花嫩叶中的鸟儿和牛背上的牧童，都欢欢乐乐，舒舒畅畅，给全种愉悦的美。④细雨、薄烟笼罩下的村庄朦朦胧胧，隐隐约约，诗情画意般的很美很美。⑤蓝天上放飞的风筝，悠悠扬扬的，激发人们无尽的深思和遐想，更是美。教师适时引导：同学们的感受很深，想象力也很强，真佩服你们。读书啊，写作啊，都要这样，敢于思考，敢于想象，敢于发别人之未发。春姑娘这么美，能不引发你们去——（生：去追逐）能否说得更准确些?（生：去追求）对!人生，就是要大胆追求，不懈追求，只要敢于追求，人生的春天就一定是属于你们的。(3)喜欢健壮的青年。①一个“张”字，不仅仅指苏醒，“朗润”“涨”“红”等字词，也不仅仅指春天的山、水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力。②一个“钻”字，更是春天充满活力的高度体现。因为这个“钻”字，田园绿了，诱得人们在上面尽情地玩耍，诱得人们也充满了活力。③一个“让”，一个“闹”，一个“眨”，花儿竟相开放，蜂蝶竞相追逐，热热闹闹的景象令人惊讶不已。花、草、生物都人性化了，这就是春天，这就是充满活力的春天!④一个“抚摸”，便产生了尽情的“酝酿”“卖弄”和“应和”，便使人生发了万般感觉，万般想象，万般喜说。教师适时引导：说得太好了。这感觉、这想象、这喜悦，全出自于“抚摸”，“抚摸”传递着柔和、芳香和喜悦，这是多么的惬意和舒畅啊，令人情不自禁地对生活、对未来充满美好、强烈的畅想。请细读六、七段，再深刻体味、联想和想象。（学生朗读讨论后明确：）即使是在薄烟般的细雨笼罩下，树叶仍绿得发亮，小草仍青得逼眼，勃勃的生命力真教你无法抵御。即使是在上灯的傍晚，那点点黄晕的灯光，也闪射出无法抵御的光芒。春天，就是具有这么一股永恒的魅力!因而，朦朦细雨之中撑伞的、披蓑的、戴笠的，仍在行走、仍在劳作，这种执著、这种精神，让人感受到春天不可抵御的巨大力量。于是，家家户户，男女老少，都涌出户外，拥抱春天，放飞希望。于是，舒活筋骨，抖擞精神，“一年之计在于春”，所有的工夫为的都是所有的希望。于是，人们簇拥着春天，挽着春天铁一般的胳膊和腰脚，去憧憬美好的生活。去实现美好的希望。去建设美好的未来。去奋斗、去追求、去创造。[结束语]奋斗、追求、创造，是春天赋予人们的神圣使命，因此，生活才有收获，希望才重美好，未来才夏辉煌。所以，我们要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奋精神，鼓足干劲，为人生、为理想而不懈奋斗。济南的冬天[教学目标]：1、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。[教学重点]：朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。[教学难点]：借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。[教学方法]：自主、合作、探究[教学过程]：一、联系生活，意会导入。1、欣赏狗尾巴草的图片，请教学生一个问题：你关注过路边的狗尾巴草吗？你对它们有怎样的感觉？2、学生自由抒发感想，老师引导学生认识：平凡亦出神奇，美在于发现。引用：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”－－罗丹3、冬天万物萧条，风雪凛冽，没有其他季节那种勃发的生命力，但是，在老舍眼中冬天的济南一切都是美的，可爱的！在中国文学史上，人们曾经对中国现当代的一些著名作家进行排位，用六个字来概括：鲁郭茅，巴老曹，（鲁迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。）当然，这种排名并不是绝对的。但是，可以肯定的是，他们都不是等闲之辈，在艺术上各有千秋。老舍曾在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东一往情深。下面，请随着老舍一起去发现《济南的冬天》洋溢着的特殊的美丽。看看他是怎样发现美，又是怎样来表现美的。（出示“发现美表现”）二、整体感知，集体赏析。1、思考：济南的冬天最特别之处在于什么？参考：温晴。2、听课文录音，学生在语言的熏陶中（可闭眼倾听）感受一下温晴的济南的美丽景色。3、冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的？你的笔下的雪景如何？老舍笔下的雪又是如何的呢？设问并引出品读第三节：薄雪覆盖下的山景。（过渡：我们共同来分析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的）4、配乐（班瑞德的《初雪》）朗读并充分调动学生积极性，采用读、品、议相结合的方法来赏析第三节。预设：（1）请同学来朗读这一段。（2）请用一个词语来概括“薄雪覆盖下的小山”。参考：秀气。（3）作者如何表现这种秀气？请学生找出欣赏的句子读读，或讲自己的认识。要点：一髻儿白花，一道银边，带水纹的花衣，山的肌肤，害了羞„„以及一些关键的字词。（这一过程中学生或许会质疑，可以穿插在品读中。）（4）从文中的景物描写我们可以感觉出作者对于济南的山水有什么的感情？从哪些语言可以看出来？它们运用了什么修辞方法？（5）再次配乐齐读第三节。三、适度模仿，自由点评。1、下了小雪的济南的山无比美妙，济南的水也富有情趣；由此过渡到最后一节的自由品析阶段。2、要求模仿第三节的学习方法，小组合作交流，在书的边上作好点评，自由谈最后一节的学习体验。四、方法借鉴，学会发现。1、文章把冬之美表现得淋漓尽致，向我们呈现了一个充满活力与温晴的冬天的济南，写作成功的要素有哪些？小组讨论，交流归纳：A、融情于景B、展开联想C、巧用修辞2、投影一组不起眼的花草图片，要求学生根据图片想象并发现美，用几句话来描写，表现美；至少运用一种修辞。3、用名家之言作结，如“情动而辞发”等，以求对学生阅读与写作美文有所启迪。《论语》十则教案教学目标：1，学会朗读背诵文言文2，理解文章大意3，学习古人端正学习态度，改进学习方法教学方法：朗读法、讲解法教学安排：2课时教学步骤：一、预习：1，正音、字、义罔愠殆谓哉焉诲论语2，看课文注释，试翻译课文3，熟读成诵二，导入1，作者作品介绍孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜人）。先世为宋国贵族。少年时家境衰落，成年后做过小官。后罢官，周游列国，晚年致力于教育，相传有弟子三千，贤者72人。整理《诗》、《书》等古代文献，删修《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说，政治上主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护贵族统治，提倡德治和教化。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响很大。《论语》，是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言论的语录体的书。《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，是封建社会读书人的必读书。《论语》共20XX492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。文字简短，精练质朴，含义很深，不少句子被人们当作格言而奉行，是我国现存最早用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据，在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响，在文学史上占有重要的地位。2，导语：本课有的谈求知态度，有的谈学习方法、有的谈修身做人，语言简练，含义深刻。学习时要熟读、深思、牢记。三、正课1，教师范读课文2，学生自由朗读课文3，全班齐读课文，教师纠正4，请学生翻译课文⑴，翻译方法指导：要弄懂每个字的含义；把古代的单音节词换成现代双音节词；弄清虚词的用法；补充适当词语；调整句子的语序；揣摩句子的语气。⑵，指名翻译课文，教师纠正。四，探究质疑：本文所选十则有的谈到学习的态度和方法，有的谈到思想品德的修养，请具体分析。明确：1，谈学习方法、态度和为人态度，启发人们热爱学习，加强自律。2，古代治学人非常重视品德的修养。3，谈学习方法，强调独立思考的必要性。4，谈学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。5，谈学习态度，要有谦虚的学习态度。6与7则，谈学习态度，要随时随地注意向他人学习。8，谈思想品德修养，鼓励门人为实现“仁“而奋斗。9，谈思想品德修养，面对利害关系，遇到事变关头，方能见君子的操守。10，谈思想品德修养，为人处世之道。五，联系自己生活体验谈谈你是如何看待“己所不欲，勿施于人“。．理想学习目标：1．多重朗读，理解诗意，领悟诗理，品尝诗味。2．能仿写诸如“理想是石，敲出星星之火”之类的句式。3．能切合实际谈谈自己的理想，并如何去去实现理想。教学设想：主要是培养学生对诗歌的兴趣，以朗读为主，从中悟得诗理，对其中的深奥含义不必作死抠式理解，允许学生见仁见智。教学过程：一．导入：《在山的那边》中里说：“在山的那边，是海”，海就是孩子心中的美好理想。谁能说出关于理想的名言。二．自由朗读一遍，给生词注音，如缀连、洗濯、寂寥、玷污、诅咒（全班齐读，要求响亮、有力量。三．让学生边读边理解诗意，不能理解的提出来，先让学生自己尝试可能的疑问可参看教参上有关分析。四．提问：你最喜欢哪一句诗，说说你的感受。五．让学生说出自己的真实想法。六．再读全诗，要求有情感。人生寓言》教学设计教学目标：1、学生通过对生词的释义读懂文章内容；2、学生在老师的引导下能初步领会寓言的含义；3、学生在讨论与思考中对这两则寓言能有一些自己的思考。教学过程：《白兔与月亮》1、学生根据注解与工具书自学生词：审美风韵慷慨闲适金窖险象迭生得失之患慧心未泯2、在熟读、预习的基础上，以上述生词为提示，请学生复述这个寓言3、学生思考并讨论：a、兔的心情为什么会有前后的变化？（白兔和月亮的关系不同：欣赏——拥有）b、为什么能够“拥有”，反而不快乐？能用文中的一个词语来概括吗？（得失之患）c、请在小组讨论的基础上，用简短的话概括寓言的寓意（我们要能够发现和欣赏对象的美，就不可抱一种占有的态度）4、老师提问：在生活中，什么是你的“月亮”，你又应该如何去对待你的“月亮”？5、作业：请你仿照课文的样式，仿写一则寓言（在理解寓意的基础上可加入自己的感悟）。《落难的王子》1、导入：“天有不测风云，人有旦夕祸福”。当我们面对“不测风云”、“旦夕祸福”时，应该怎么想，怎么做呢？相信大家在学了这则寓言后，应该有了自己的选择。2、学生根据注解与工具书自学生词：多愁善感禀告厄运突如其来行乞正色3、在熟读、预习的基础上，以上述生词为提示，请学生复述这个寓言4、针对导入部分，请学生回答：寓言里的王子落难时，他是怎么做的，怎么说的？请在文中找出相应的文字。（做：逃出虎口，流落异国他乡，靠行乞度日）（说：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”）5、王子在落难时的所做所说，和文中哪处的描述行成对比？（课文第一节）6、王子为什么会有前后两种不同的想法与说法，你更喜欢哪一种？（遭受了厄运；后一种）7、小组讨论：a、请用简短的话概括寓言的寓意（凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。”因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让自己被灾难打倒。）b、请思考：在寓言里，如果没有“厄运”，王子的想法和命运会是怎样？那么你认为，这样的“厄运”，对王子来说，是好还是坏？C、在文中，“天哪，太可怕了„„”出现几次？有什么作用？（在课文中反复出现三次，揭示了它在现实中的普遍性。）第四篇：古代诗歌五首古代诗歌五首一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。sǒngzhì（）（）jié（）石澹澹（）（）萧瑟（）（）没马蹄（）白沙堤（）二、下面各句中都有错别字，请在错别字下面划横线，并在括号内写出正确的字。1、幸甚至栽，歌以泳志。（）2、潮平两岸阔，风正一帆县。（）3、乡书何处达，归燕洛阳边。（）4、路转溪头忽现（）三、填空、简答。1、《观沧海》一诗选自《》，作者，字，（朝代）家、家、诗人，他的诗以见长。他与其子、合称“三曹”。2、《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为代诗人。3、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：，。，。4、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。5、《西江月》一词选自《》，作者，字，号，（朝代）著名的词人，与并称“苏辛”，是“豪放派”的代表。6、“西江月”是名，这首诗里写等景物，描绘了一幅图。词中作者用侧面烘托的手法表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：。7、《天净沙·秋思》体裁为，“天净沙”是名，作者，代著名家。四、下列诗句朗读节奏不正确的是（）A、七八个星/天外B、江春/入/旧年C、几处/早莺/争暖/树D、断肠人/在天涯五、阅读下面这首诗，按文后要求答题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。________________，_________________。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、在横线上补全省略的句子。2、这首诗选自《》，作者是代大诗人。3、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从到最后到，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：、、、，从而突出了环境和季节的特征。4、如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为：春。5、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？答：6、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？答：7、歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢？（作者：）第五篇：儿童诗歌100首1.老师您早yánɡɡuānɡzhàohuāerxiàolǎoshīnínzǎo阳光照，花儿笑，ɡāoɡāoxìnɡxìnɡshànɡxuãxiào高高兴兴上学校，xīndeyìtiānduōmehǎo新的一天多么好，jiàndàolǎoshīwânshēnɡhǎo见到老师问声好：lǎoshīlǎoshīnínzǎonínhǎo老师，您早！老师，您好！wōniúshànɡxuã2.蜗牛上学xiǎowōniúerbēishūbāo小蜗牛儿背书包，mànmàntãnɡtãnɡshànɡxuãx