全国初中语文优质课说课比赛一等奖《信客》精品课件VIP

信客余秋雨教材分析教学目标学情分析教法学法板书设计教学过程教材分析教材学情目标重难点《信客》出自人教版八年级上册第二单元。本单元以“爱”为主题，涉及主仆谊、父子情、对弱者的关爱，更有为他人的默默奉献。《信客》即对生活中默默奉献的人进行了赞美。出自著名学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。它讲述了民国时，信客往来于浙江余姚与上海，帮助乡亲送信时发生的故事。

这篇散文文笔凝重、语言警辟，不仅让读者读出了人性的美好，还能读出在社会进程中人们的诚信道德的衰微。使学生从文本中感悟“爱”的博大，从而陶冶情操。学情分析分析学情目标重难点

从八年级学生的情感结构来看，他们在思想上还不够成熟，而且生活经验是非常有限的，要置身于《文化苦旅》大背景下，读出作者的理性思考，这是一个难点。想通过合作探究的学习方式来让学生理解本文深刻的思想内涵。教学目标教材学情目标重难点1、整体把握课文内容，理清文章脉络。2、通过解读“信”字的不同含义,把握人物的形象，感受信客的品格和精神。3、理解本文深刻的思想内涵。教材学情目标重难点重点：把握人物的形象，感受信客的品格和精神。

难点：理解本文深刻的思想内涵。教法学法教法学法诵读品味法

合作讨论法

启发点拨法

教法学法讨论法

朗读法

圈点勾画法

教法学法教学过程信客导入激发兴趣研读课文——深识信客之“信”释读背景深化主题作业布置课外延伸落实基础——初识信客之“信”通读课文——再识信客之“信”激趣导入落实基础通读课文研读课文释读背景作业布置信客余秋雨唏嘘接济

晦气噩耗猝然诺诺呵斥

诘问昏厥

文绉绉焦灼稀罕伎俩吊唁跋涉颠沛

xīxūjìhuìè

cù

nuò

hēchìjiézhōuzhuójìliǎngyànbáshèpèijuéxīhan（二）落实基础，初识信客之“信”快速浏览课文，找出生字词。1、自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。信客从业缘起--

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--信客生涯转行缘起转行之后（二）落实基础，初识信客之“信”2、“信客”的“信”是什么意思？通信（三）通读课文—再识信客之“信”1、结合老信客的遭遇，说说老信客这只“伤痕累累”的手有什么内涵？为什么他要把这只手拿出来，给年轻信客看。这只手是老信客屈辱的标志，也是他内心悔恨的象征。他之所以没有把这只手藏起来，就是为了告诉年轻信客，诚信对信客的重要意义。诚信

我国广大山区的邮电网络是什么年代健全起来的，我没有查过，记得早年在乡间，对外的通信往来主要依靠一种特殊职业的人：信客。信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。细想起来，做信客实在是一件苦差事。乡间外出的人数量并不太多，他们又不集中在一个城市，因此信客的生意不大，却很费脚力。如果交通方便也就用不着信客了，信客常走的路大多七转八拐，换车调船，听他们说说都要头昏。信客如果把行李交付托运也就赚不了什么钱，他们一概是肩挑、背驼、手提、腰缠，咬着牙齿走完坎坷长途。所带的各家各户信件货物，品种繁多，又绝对不能有任何散失和损坏，一路上只得反复数点，小心翼翼。当时大家都穷，托运费十分低廉，有时还抵不回来去盘缠，信客只得买最差的票，住最便宜的舱位，随身带点冷馒头、炒米粉充饥。信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。没有信客，好多乡人就不会出远门了。在很长的时期中，信客沈重的脚步，是乡村和城市的纽带。2、“信客”是一项什么样的职业？信客需要忍受长年的跋涉、贫困的生活，以及乡人的不理解。3、是什么支撑他坚持这项职业如此久呢？“这些眼神，是千年故土对城市的探询”。“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢”。文中所描写的乡村，闭塞，交通不便，但并不阻止乡人们去探询外界的世界。对他们来说，那里寄托了他们对未来生活的憧憬，对改变自己生活的期待。因此，信客所传递的是乡人对生活的期望。“信”字的另一层含义

“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”“挑”字，暗含了他责任的重大；“堆”字形象地写出了这份憧憬与承诺沉甸甸的分量。——“信守”（四）研读课文——深识信客之“信”1、为什么他不肯信守承诺，要放弃这项职业呢？重点写了两个事迹：一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。

信客第一次感受到，有人不仅忘记了自己的承诺，还想把自己与乡村的联系切断，他无奈地发现自己信守了半生的东西已经渐渐消失了，因此他选择了放弃。“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”2.

根据他的遗愿，他的墓就住在老信客的墓旁。”这是为什么？3、信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。这两座墓像雕塑永远雕刻在人们心中。（五）释读背景，深化主题作者的第一部文集取名为《文化苦旅》，“苦旅”两字点出了对传统追寻的艰难与执着，要忍受“苦”的折磨，要执着地在漫漫“旅途”中追寻。而信客的一生正是对“苦旅”二字最好的注解，他最终的归宿暗示了作者对这种传统美德的执着的追寻及呼唤。余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居笔记》和《秋雨散文》。1997年，他被授予“国家级突出贡献专家”称号。记忆方法：名、时、地、评、作守望浙江，余姚加油！祝愿平安！2005年《感动中国》获奖者“王顺友”在目前在很多地方，邮递员依然非常非常的重要，对于现在的很多的年轻人来说，可能孤独是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那样，会认为孤独是可耻的，但是我们接下来要认识的这位邮递员，孤独是他生活的一种常态，甚至会在十四、十五天的时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马来打交道，这个时候你就知道，孤独是让人尊敬的，孤独是伟大的。（六）作业布置---课外延伸如果文中的年轻信客也获得中国感动人物之一，大家仿照王顺友的颁奖词为年轻信客写一篇颁奖词。颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有