部编版二年级上册语文第三单元课件全套

部编小学语文二年级上册4.曹冲称象部编版二年级上册语文第三单元课件全套课文导入同学们，你们见过大象吗？它最大的特点是什么？你能称出它的重量吗？今天我们就学习一个古代故事《曹冲称象》。助学资料

曹冲：字仓舒，曹操的儿子。曹冲从小聪明仁爱，深受曹操喜爱。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。曹操：魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。曹操精兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》。善诗歌，代表作有《篙里行》《观沧海》。我会认曹称员根柱议论重

杆秤砍线止量cáochēngyuángēnlùnzhùyìkǎnzhòng

gǎnchèngxiàn

zhǐliàng识字方法称巧记：“和”半边“你”半边秤加一加：禾+平称重电子秤根巧记：有板有眼，各占一半。量巧记：“一”“日”走一“里”一根称重量杆（gǎn)秤杆（gān)旗杆多音字这根短木棍可以做秤杆（），这根长木棍可以做旗杆（）。gǎngān量（liàng)力量（liáng)测量曹冲想出的测量（）大象重量（）的办法真好。liàngliáng线字源识字法我会写称柱底杆秤做岁站船然我会写底dǐ组词：海底到底不要忘了这一点。易写错小鱼们在海底游来游去。站zhàn组词：站立车站易写错这里是一提。军人要保持良好的站立姿势。船chuán组词：大船船长这里是一提。易写错然rán组词：然后当然不要忘了这一点。易写错我先写作业，然后再出去玩。词语理解官员：经过任命、担任一定职务的政府工作人员。造句：这位官员非常廉洁奉公。对人或事物的好坏、是非等表示意见。议论：造句：大家怎么还对这件事议论纷纷呢？表示事实与所说或所料相符。果然：造句：果然像他说的一样，菊花有绿色的。船舷：船两侧的边儿。造句：船舷撞到码头发出刺耳的声音。读完故事，说一说课文写了什么？本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出称大象的办法的故事。整体感知课文讲解认真读课文第1自然段，思考：1.故事的开端告诉了我们什么？2.第二句话在文中有什么作用？

古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。

第二句话的作用：交代了大象的来历，为下文做铺垫。故事发生的时间故事人物

认真读课文第2自然段，思考：1.曹操和官员们看到的大象是什么样的？用蓝方框圈出。2.官员们提出了什么问题？用红线画出。3.找出本段的比喻句，说说这种修辞说明了什么。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”朗读指导：“到底”这个词要重读，在文中起到了强调的作用，要读出疑问语气。又高又大

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。比喻句：把大象的“身子”比作“一堵墙”，把大象的“腿”比作“四根柱子”，说明大象“又高又大”的特点，也给后面如何称象带来难题。身子像一堵墙腿像四根柱子仿写用“……像……”写句子。十五的月亮像一个大玉盘挂在天上。大象又高又大，身子像一堵墙。火红的枫叶像手掌。自由读课文第3自然段，思考：1.官员们想出了哪些称象的办法？2.方法可行吗？

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。点明了文章的主题官员们想出的办法说明曹操很不赞同。自由读课文第4自然段，思考：1.曹冲想出的称象办法是什么？圈出表示动作的词语。2.曹冲称象分几步？

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”第一步：赶象上船。第二步：在船舷上做记号。第三步：把大象赶上岸，往船上装石头。第四步：称石头的重量。大象的重量＝石头的重量

齐读课文第5自然段，说说曹冲称象的结果。曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。说明称象成功。“曹操微笑着点点头”与前文的“直摇头”形成鲜明对比，说明曹操对曹冲的办法非常满意。课文结构曹冲称象曹操带着儿子和官员们去看大象官员们—造大秤—树做秤杆—曹操摇头曹冲在船舷上做记号赶象上船善于观察善于思考赶象上岸，船里装石头称石头的重量课文主题本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，体现了曹冲善于观察，善于思考，能大胆表达的美好品质。随堂小练一、给下列划线字注音。电子秤

()

称重()

曹冲()质量()

chèngchēngchōngliàng二、照样子，用“一边……一边……”仿写一个句子。官员们一边看一边议论:“象这么大，到底有多重呢?”---------------------------------------------我一边听歌一边吃零食。

1.朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。课后习题解析参考答案：第一种：得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。第二种：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。因为曹冲的办法既称出了大象的重量，又方便科学，所以说他的办法好。2.读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。参考答案：排序：1.赶象上船。2.在船舷上做记号。3.把大象赶上岸，往船上装石头。4.称石头的重量。曹冲称象的过程：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线，再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。3.读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。参考答案：第一组句子：曹操的儿子曹冲才七岁，和第一句相比强调曹冲的年龄小，只有七岁，第二组句子：第二句用上“到底”在疑问句中起到了强调的作用。造句：哥哥才比我大一岁。你到底有几本漫画书啊？课后作业小朋友，当你遇到困难的时候，你是怎么做的？当我遇到困难的时候，我会积极的动脑筋，想办法。部编小学语文二年级上册5.玲玲的画课文导入

小朋友们，生活中有些事特别有意思，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。你们在生活中遇到过这样的事吗？我们一起看看文中的玲玲她遇到了什么事，她是怎样解决的?玲详幅评奖催啪脏报另及懒并糟肯língxiángfúpíngpājiǎngcuīlǎnbào

lìngjíbìng

zāokěnzāng

我会认识字方法玲小巧玲珑巧记：王先生有令牌啪详巧记：羊在说话肯巧记：正月少初一组词：不祥端详详情组词：中肯首肯不肯我会写画幅评奖纸报另及拿并我会写画huà组词：年画画画“田”要写的小一点，下半部分包住“田”的一半。易写错美美的爱好是画画。报bào组词：报纸回报右边第一笔是横折钩。易写错爷爷每天都要看报纸。及jí组词：来不及及时第一笔是撇。易写错拿ná组词：拿起拿主意不要忘了这一横。易写错他拿起笔开始写字。并bìng组词：并不并且第五笔是竖撇。易写错今天的天气并不太热。满意：造句：老师对同学们这次的考试成绩很满意。满足自己的愿望。词语理解懒洋洋：造句：海参在懒洋洋地蠕动着。没精打采的样子。端详：仔细地看。造句：他端详了半天，也没有认出眼前的人是谁来。收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。造句：妈妈让我把书包收拾一下。参加：加入某种活动。

造句：我们要积极参加体育活动。读课文，说一说文中写了一件什么事？整体感知课文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。课文讲解

认真读课文第1自然段，思考：故事的开头告诉了我们什么？玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。写出了玲玲对自己的画很喜欢，对自己的作品充满信心。故事的开头：玲玲画了一幅画准备参加评奖。

认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸催她睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么事？在文中用直线画出。2.此时玲玲的心情怎样？3.她为什么伤心地哭？“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。因为玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。指名读课文第5-7自然段，思考：1.听到玲玲哭，爸爸是怎么做的？2.玲玲是怎样回答爸爸的？3.爸爸给了玲玲什么建议？“怎么了，玲玲?”爸爸放下报纸问。说明爸爸对玲玲非常关心。

“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”说明爸爸进行了细致地观察和认真的思考。爸爸给出的建议。自由读课文第8自然段，思考：1.听了爸爸的建议，玲玲是怎样做的？2.这回玲玲满意了吗？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。“满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。懒洋洋笑呵呵笑哈哈金灿灿词语积累认真读课文第9自然段，思考：爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的作用。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。只要你肯努力,再困难的事情也可以解决。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------仿写句子课文结构玲玲的画弄脏在弄脏的地方画小花狗更好--坏事动脑筋弥补坏事变好事--好事课文主题本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。随堂小练一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。另外(lìng

líng)端详(yáng

xiáng)

懒洋洋(lài

lǎn)评奖(jǎng

jiǎng)

√√√√（

）地端详

(

)地趴着（

）地笑

（

）地看

二、词语搭配。认真偷偷懒洋洋仔细课后习题解析一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。答案指导：在文中画出“得意”“伤心”“满意”这三个词语，并且关注相关的段落，在朗读中体会玲玲的情感变化，然后带着问题再读课文，想一想，玲玲为什么得意？为什么伤心？后来又为什么“满意的笑了”，找到玲玲情绪变化的原因，并且试着把这些原因连起来讲一讲，就能讲出课文的主要内容了。二、读下面的句子，再联系生活说说你的体会。参考答案：这句话有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静动脑筋，想一想弥补的办法。。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。课后作业同学们，你遇到过像玲玲这样的事情吗？你是怎样解决的？和同学说一说。部编小学语文二年级上册7.妈妈睡了课文导入有一位小朋友在妈妈睡着的时候，仔细地观察了他的妈妈。今天我们一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他妈妈之间的故事。我会认hǒngxiānbìjǐnrùnzhānéshāděnghànfá哄先闭紧润等粘汗额沙乏发fà吸xī梦mèng识字方法巧记：“共”开“口”，把人哄。吸字义：用口或鼻把气体引入体内，跟“呼”是反义词。哄我摔倒了，哥哥跑过来哄我。组词：呼吸吸气粘巧记：占住米桶等巧记：竹（⺮）下有“寺”庙。人们在等候领导的到来。网上粘住了昆虫。字理识字闭关上门，再插上门，这就是“闭”。本义:关门。后来泛指关合、关。引申为堵塞等。多音字fàfā妈妈在给弟弟理发（）时，发（）现弟弟耳后长了几根白头发（）。发fā

（发现）fà

（理发）fà我会写哄先闭脸沉发窗我会写先xiān组词：争先恐后首先第三笔是竖。易写错锦鲤在争先恐后的抢食吃。脸liǎn组词：笑脸脸上不要丢掉这一横。易写错

我们要养成每天洗脸的习惯。事shì组词：故事好事“口”要写得扁一点。易写错我有一本好看的故事书。窗chuāng组词：窗外窗户这一点要出头。易写错弟弟静静地看着窗外。词语理解红润：（多指皮肤）红而滋润。造句：妹妹的脸红润的像一个熟透的苹果。慈祥：慈爱和善。造句：外婆是一位慈祥的老人。乌黑：深黑。造句：李老师有一头乌黑的头发。渗出：液体慢慢地透入或漏出。造句：奶奶浑浊的眼睛里,渗出了一滴泪水。。读课文，和同桌交流课文主要写了一件什么事？“我”观察妈妈睡觉时的样子，从而发现“我”很爱妈妈和妈妈也很爱“我”。整体感知课文讲解认真读课文第1自然段，思考：1.为什么妈妈哄“我”午睡，自己先睡着了？2.为什么妈妈睡得那么熟，那么香？妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。因为妈妈十分辛苦与劳累。开篇点题，引起下文。朗读指导：读出安静、美丽、纯洁、亲切的氛围。认真读课文第2—4自然段，思考问题：睡梦中的妈妈是什么样的？

睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。中心句。神态描写。睡梦中的妈妈真美丽。思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉。”

这句话运用了什么修辞？“睡觉”一词用得非常恰当，运用了拟人的修辞手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。弯弯的眉毛弯弯的月牙弯弯的小路弯弯的小河词语积累睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……

“微微地笑着”和“笑弯了”突出了妈妈温柔的神情。中心句。看到的。想到的。睡梦中的妈妈好温柔。妈妈很爱“我”。睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。中心句。朗读指导：最后一句读得温柔点，要带着感恩的心来读。睡梦中的妈妈很累。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。思考下面这句话运用了什么修辞？这句话运用了拟人的修辞手法，将小鸟和风儿当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步发出的沙沙声，可妈妈却一点儿也听不到，反衬出妈妈很累。下面这句话写出了什么？她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。这一句写出了一个孩子发自内心的感慨，妈妈为了家庭生活，日夜操劳，真的很辛苦，反映了孩子对妈妈深深的爱。词语积累（含有反义词）呼吸高低远近

快慢课文结构真美丽明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸

我爱妈妈妈妈爱我好温柔好累

微微地笑着挂着笑意呼吸深沉，均匀头发粘在额头上妈妈睡了课文主题《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。随堂小练一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。哄睡（

hǒnghòng）头发（fāfà）窗外（chuāngcāng）闭眼（xiánbì）√√√√二、照样子，完成下面的练习。例：（口）+（共）=（哄）（）+（）=（）（）+（）=（）呼乎口叶十口三、把下面的话补充完整。1．睡梦中的妈妈

2.她真该

很温柔。好好睡一觉。课后习题解析一、朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样的。参考答案：“从睡梦中的妈妈真美丽”，“睡梦中的妈妈好温柔”，“睡梦中的妈妈好累”，这三句话中可以看出妈妈是美丽、温柔、劳累的。明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛乌黑的头发波浪式的头发（）的头发二、读一读，照样子说一说，看谁说的。参考答案：炯炯有神的眼睛，大大的眼睛，圆溜溜的眼睛，长长的头发，柔顺的头发，黑亮的头发。三、你看过家人睡觉的样子吗？说一说参考答案：睡梦中的妈妈是安详的，脸上洋溢着笑容。课后作业母爱是伟大的，请你制作一张贺卡送给妈妈吧！部编小学语文二年级上册第三单元口语交际做手工交际导入大家利用课余时间做的手工作品你们都带来了吗？看来每一位同学都做了精心的准备，谁来说一说，你做的是什么？交际要求（1）按照顺序说。（2）听讲者注意听，记住主要信息。相互交流（1）互相介绍自己的作品，尽量把制作过程说的清楚些。（2）在组内评出说得好的同学。（3）师生交流。（4）小结：大声说、用上表示顺序的关联词，可以让表达有条理性。

同学们，你介绍的是什么手工品?快和我们分享一下吧!谁是“小巧嘴”大家好！我的小制作是纸质灯笼，下面我来介绍一下制作步骤：1.准备一张彩纸，撕下三寸宽的一张，再撕下一寸长的一条。2.把宽的那张对折。3.再双层折进去三分之一。4.把三分之一的部分打开，用剪刀把那三分之二的部分竖着剪成半公分宽的细条。5.打开后，用胶棒把竖着的一条边抹上胶。6.把有胶的一边和对面无胶的一边粘成圈。就做成了灯笼身。7.在装饰一下，一个灯笼就做好了你介绍时说话声音洪亮，很好的说出了制作步骤。同学们，下面我给你们介绍我做的“折纸飞机”。同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步骤是这样的：第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。第五步，将纸翻过来，再沿中线对折，并折出飞机的翅膀。我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？同学们，听了几位同学的介绍，下面我们来评一下，谁是“小巧嘴”。同学们，下面你们互相欣赏作品吧。相互参观今天在课堂上，每个同学都为大家展示并介绍了你的手工作品，我感到很高兴，更让我高兴的是你们还学会了如何倾听别人的讲话。总结回顾部编小学语文二年级上册语文园地三导入今天，我们学习“语文园地三”的内容。识字加油站读一读：借助拼音，读正确。并想一想，这些词属于哪一类？读一读,说一说这些词语是那一类的？tánggāngqínwǔdǎoniēnígǔntiěhuánwéidànghuátī弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯练一练，学运用。我会弹钢琴，还会唱京戏。我会滚铁环，还会画图画。我喜欢下围棋，还喜欢荡秋千。这些词都属于课外活动。字词句运用比一比，填一填。园圆花桌“园”特指地方，如花园、幼儿园；“圆”指的是物体的形状是圆形的。园圆只支一笔一鸭体形较小的动物的量词用“只”，如一只鸡、一只兔等；杆状物体的量词用“支”，如一支笔，一支枪等。支只进近远出“进”是动词，表示由外而里的动作，如进门、进屋；“近”是形容词，表示距离或是时间短，如近处、最近。近进带戴领爱“带”的意思是率领，引导；“戴”的意思是加在头、面、颈、手等处，此外还有尊奉，推崇之意。带戴读一读，想一想，用加点的词语说一句话。官员们一边看一边议论。

爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。“一边……一边……”表示同时做两个动作，这两个动作没有主次之分。练一练。1.妈妈一边听跳舞，一边唱歌。2.爸爸一边()，一边()。走路看手机写话每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？好玩在哪里？写话书写提示：（1）要写在方格纸上。（2）标点符号单占一格。书写指导：1.首先确定自己最喜欢的玩具是什么。可以从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜欢的玩具，再说说玩具是怎么玩的。2.可以用上一些词语来形容玩具。红红的小小的胖乎乎圆圆的五颜六色变化多端爱不释手闪闪发光红白相间黑白相间炯炯有神

晶莹剔透

小巧玲珑花花绿绿方方正正

弯弯曲曲

朝夕相处造型奇特妙不可言

精雕细刻

精巧细密造型生动构思新颖3.按一定的顺序描写。只有按顺序、详尽地描写出，才能更好地表现玩具。4.范例。

我最喜欢的玩具是变形金刚大黄蜂。大黄蜂是去年我过生日的时候舅舅送的。  

它很酷，很帅，身子又高又大；还会跟我对话，还会模仿各种动物的叫声。它身上可以看电影，并且还可以开启护眼模式，不会伤害眼睛。还可以用它听音乐玩游戏呢！它的颜色有黄、红、黑，还可以变身呢！他会变成汽车、飞机。  

我非常喜欢我的变形金刚玩具！借助拼音，读一读下列词语，说说这些词语是哪一