《爱的教育》阅读指导课2课件

《爱的教育》阅读指导课1《爱的教育》阅读指导课1

有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。

同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？

2有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及老师推荐一本好书！3老师推荐3

封面4封面4

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

故事简介5《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一

①《爱的教育》出版于一八八六年，100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。作品影响6①《爱的教育》出版于一八八六年，100年来，始终畅销不衰，读书名言“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪。”

——亚米契斯7读书名言“凡是读这部书的人都将无法7阅读方法指导：怎样读一本书？封面前言目录文本8阅读方法指导：怎样读一本书？封面8

前言9前言9目录

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。10目录这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和进文本读故事——十月11进文本读故事——十月11进文本读故事——十月一读：走近人物角色：老师裴宝尼

老师叫我们默写，他在座位间巡视，看见有一个同学满脸生着红红的小疙瘩，就用手摸着他的头，并且关心地说：“是不是感觉很不舒服，把舌头伸出来让我看看！”（当捣乱的同学向老师承认错误的时候）老师抚摸着他的头，微笑着说：“好了，你出去玩吧。”12进文本读故事——十月一读：走近人物角色：老师裴宝尼进文本读故事一读：走近人物角色：见义勇为的罗伯蒂

正巧这时有一辆车向孩子急速驶来，眼看就要撞着他了。罗伯谛见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上……13进文本读故事一读：走近人物角色：见义勇为的罗伯蒂进文本读故事——十月一读：走近人物角色：见义勇为的罗伯蒂

“校长抱着受了重伤的罗伯蒂走出来。罗伯蒂一声不吭，脸色苍白，双眼紧闭，头歪在校长肩上。大家一下子都不作声了，只听见他母亲的啜泣声。校长突然停下脚步，高高举起了罗伯蒂，让大家能看得见。

所有的人——老师们、家长们和学生们都异口同声地称赞着：“真勇敢，罗伯蒂！”

“是个了不起的孩子！”14进文本读故事——十月一读：走近人物角色：见义勇为的罗伯进文本读故事——十月一读：走近人物角色：左手有残疾的克洛西

房间里空荡荡的，除了一张小桌子、几把缺腿的凳子和锅瓢碗筷外，一件值钱的家具也没有。在昏暗房间的一个角落里，一个孩子正跪在墙角的一把椅子跟前，背朝外，好象在那里写字。我心想，房间光线这么差，他怎么看得见呢？我走到近前仔细一看，只见椅子上摊着纸，地板上放着墨水瓶，那孩子的确在写字。这会把眼睛弄坏的啊！我正在这样想，忽然发现那孩子长着红头发，身穿粗布衣，他正是那个一只胳膊已残废的卖野菜妇女的儿子克洛西！15进文本读故事——十月一读：走近人物角色：左手有残疾的克进文本读故事——十月一读：走近人物角色：爱国少年

“拿回去！你们的臭钱！”少年掀起床幔，愤怒地瞪着双眼，“你们侮辱我的祖国，你们这种人的钱，我才不希罕要呢！”16进文本读故事——十月一读：走近人物角色：爱国少年下面，请你看到目录，找一个你比较感兴趣的故事读一读。

进文本读故事17下面，请你看到目录，找一个你比较感兴趣的故事读一读。进文本

（1）运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；

（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。用读书卡记录下积累的过程。坚持阅读：18坚持阅读：181919读书方法：精读略读浏览读跳读……20读书方法：精读20课外阅读书目推荐精读略读浏览读跳读……21课外阅读书目推荐精读21读一本好书就像和许多高尚的人谈话，一本好书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书。课后，让我们进一步走进它，感受它的魅力！

总结：22读一本好书就像和许多高尚的人谈话，一本好书能影响人的一生，

《爱的教育》阅读指导课23《爱的教育》阅读指导课1

有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。

同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？

24有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及老师推荐一本好书！25老师推荐3

封面26封面4

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

故事简介27《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一

①《爱的教育》出版于一八八六年，100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。作品影响28①《爱的教育》出版于一八八六年，100年来，始终畅销不衰，读书名言“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪。”

——亚米契斯29读书名言“凡是读这部书的人都将无法7阅读方法指导：怎样读一本书？封面前言目录文本30阅读方法指导：怎样读一本书？封面8

前言31前言9目录

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。32目录这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和进文本读故事——十月33进文本读故事——十月11进文本读故事——十月一读：走近人物角色：老师裴宝尼

老师叫我们默写，他在座位间巡视，看见有一个同学满脸生着红红的小疙瘩，就用手摸着他的头，并且关心地说：“是不是感觉很不舒服，把舌头伸出来让我看看！”（当捣乱的同学向老师承认错误的时候）老师抚摸着他的头，微笑着说：“好了，你出去玩吧。”34进文本读故事——十月一读：走近人物角色：老师裴宝尼进文本读故事一读：走近人物角色：见义勇为的罗伯蒂

正巧这时有一辆车向孩子急速驶来，眼看就要撞着他了。罗伯谛见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上……35进文本读故事一读：走近人物角色：见义勇为的罗伯蒂进文本读故事——十月一读：走近人物角色：见义勇为的罗伯蒂

“校长抱着受了重伤的罗伯蒂走出来。罗伯蒂一声不吭，脸色苍白，双眼紧闭，头歪在校长肩上。大家一下子都不作声了，只听见他母亲的啜泣声。校长突然停下脚步，高高举起了罗伯蒂，让大家能看得见。

所有的人——老师们、家长们和学生们都异口同声地称赞着：“真勇敢，罗伯蒂！”

“是个了不起的孩子！”36进文本读故事——十月一读：走近人物角色：见义勇为的罗伯进文本读故事——十月一读：走近人物角色：左手有残疾的克洛西

房间里空荡荡的，除了一张小桌子、几把缺腿的凳子和锅瓢碗筷外，一件值钱的家具也没有。在昏暗房间的一个角落里，一个孩子正跪在墙角的一把椅子跟前，背朝外，好象在那里写字。我心想，房间光线这么差，他怎么看得见呢？我走到近前仔细一看，只见椅子上摊着纸，地板上放着墨水瓶，那孩子的确在写字。这会把眼睛弄坏的啊！我正在这样想，忽然发现那孩子长着红头发，身穿粗布衣，他正是那个一只胳膊已残废的卖野菜妇女的儿子克洛西！37进文本读故事——十月一读：走近人物角色：左手有残疾的克进文本读故事——十月一读：走近人物角色：爱国少年

“拿回去！你们的臭钱！”少年掀起床幔，愤怒地瞪着双眼，“你们侮辱我的祖国，你们这种人的钱，我才不希罕要呢！”38进文本读故事——十月一读：走近人物角色：爱国少年下面，请你看到目录，找一个你比较感兴趣的故事读一读。

进文本读故事39下面，请你看到目录，找一个你比较感兴趣的故事读一读。进文本

（1）运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；

（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。用读书卡记录下积累的过程。坚