学习礼仪常识-课件

学习礼仪常识

提高自身素质

南靖县教师进修学校刘文奇中学骨干教师培训---教师礼仪专题学习礼仪常识

提高自身素质南靖县1学习礼仪常识-课件2欢迎老师们参加《教师礼仪》专题讨论欢迎老师们参加《教师礼仪》专题讨论3第一讲教师礼仪概述一教师礼仪二教师的素养三教师的形象四教师的语言五教师的装饰六教师的仪表七课堂的礼仪八校园礼仪九办公礼仪十师生交往教师礼仪学习题纲

第一讲教师礼仪概述一教师礼仪六4

第二讲教师一般社交礼节

八、求职九、待客十、做客十一、茶艺十二、宴请十三、家教十四、家礼一、称呼二、介绍三、握手四、交谈五、名片六、电话七、馈赠教师礼仪学习题纲

第二讲教师一般社交礼节八、求职一、称5

一、北京奥运简介二、奥运会吉祥物三、漫谈奥运礼仪四、观看奥运礼仪教师礼仪学习题纲

第三讲奥运礼仪

一、北京奥运简介教师礼仪学习题纲

6

第四讲涉外礼仪一、学习涉外礼仪的必要性和重要性二、礼仪是外事工作的窗口，外事活动礼仪先行三、外事人员应具备的素质四、现代涉外礼仪的基本准则五、涉外礼仪通则六、涉外交际礼节七、外国的风俗习惯

教师礼仪学习题纲

第四讲涉外礼仪一、学习涉外礼仪的必要性7第一讲教师礼仪概述(一)教师礼仪一、礼仪：1、礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式2、教师礼仪：教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的作法教师礼仪涵义二、教师的主要职责：1、教书2、育人三、教师礼仪的特点：1、师资2、师表3、师德4、师心漫话教师礼仪第一讲教师礼仪概述8(一)教师礼仪四、骨干教师为什么要学习教师礼仪：1、时代的要求2、职业的期待（职业道德的要求）3、引领作用；4、完善自我;5、传承礼仪文化五、学习教师礼仪要注意的几个问题：1、要严于律已2、以学生为本3、有学习意识4、乐于实践

崇尚礼仪、实践礼仪(一)教师礼仪四、骨干教师为什么要学习教师礼仪：9(二)、教师的素养一、政治的素养1、要热爱祖国热爱人民2、要拥护党、拥护社会主义3、要思圆行方、立端立正二、法律的素养1、要法律意识强2、要遵守各项法律法规三、道德的素养1、要遵守社会公德、遵规守纪2、要遵守职业道德、完成任务3、要遵守家庭道德、钻研业务(二)、教师的素养一、政治的素养1、要热爱祖国10(二)、教师的素养

四、专业素养：1、文化科学的人文精神的素养2、量力而行

五、处事素养：1、以诚为本2、以和为贵3、以信为先(二)、教师的素养

四、专业素养：11(三)教师的形象一、教师的形象：外界对教师的印象和评价形象的两个要素：1、知名度2、美誉度二、教师形象的基本要求：1、要具有一定的专业知识素养2、要爱护学生3、要有正义感和使命感三、学生所期盼的教师形象：1、平等相待2、良师益友(三)教师的形象一、教师的形象：外界对教师的印象和评价12(三)教师的形象四、家长所期盼的教师形象1、书教得好2、对我家孩子好五、中国传统文化对教师形象的要求：1、高高在上2、拉开距离3、保持尊严六、怎样塑造良好的教师形象：

1、要注意首轮效应（第一印象效应）：给对方（学生）的第一印象要好——仪表整洁

2、要注意近因效应：最近的事给经常交往的人（学生）留下的印象——做事认真，善待、关心学生(三)教师的形象四、家长所期盼的教师形象133、要注意亲和效应：人（学生）喜欢和与自己有共同语言的人交往——了解学生

4、要注意定型效应：对方（学生）对自己的印象一旦形成就很难改

5、要注意光环效应：一好百好，一坏百坏（先发现好的方面就很少再发现不好的方面，先发现不好的方面就很少再发现好的方面）

3、要注意亲和效应：人（学生）喜欢和与自己有共同语言的人交往14(四)教师的语言一、教师用语的基本要求：1、语言要标准2、态度要和蔼3、内容要得体4、方式要适宜二、教师如何规范用语：1、要讲普通话2、要讲文明话3、要讲现代话4、要讲直白话三、教师用语的表达方式：1、平等交流2、强调互动3、善于沟通（黄金法则和白金法则）(四)教师的语言一、教师用语的基本要求：15(四)教师的语言四、如何做到教师用语美：1、声音美：音量要适中、语速要适中、发音标准2、谈吐美：讲话要专心致志、动作不能太夸张3、境界美五、教师要注意的忌语：1、忌粗口2、忌训斥3、忌侮辱4、忌讽刺5、忌妄语6、忌乱语

[连接]A、语言和谐谈吐文雅B、教师的言谈举止要注意什么(四)教师的语言四、如何做到教师用语美：16(五)教师的装饰一、装饰功能（装：服装饰：饰物）1、实用功能2、审美功能3、身份和地位二、教师装饰的基本要求：1、要简洁2、要端庄3、要符合身份三、教师的装饰要注意的问题：1、男女有别2、年龄有别3、形体有别4、出入场合5、注意规则(五)教师的装饰一、装饰功能（装：服装饰：饰物17(五)教师的装饰四、教师装饰的禁忌：1、不能过脏2、不能过破3、不能过乱4、不能过杂5、不能过露6、不能过透7、不能过短8、不能过紧五、首饰问题：1、数量：符合身份、以少为佳(不超过三件为宜)2、质量：精美、高雅3、搭配：协调[连接教师着装仪表](五)教师的装饰四、教师装饰的禁忌：18毕业典礼奥运礼仪小姐毕业典礼奥运礼仪小姐19礼仪小姐礼仪小姐20(六)教师的仪表一、教师仪表的规范：1、干净2、整齐3、文雅4、美观二、教师美发要注意的问题：1、长度2、色彩3、发型三、教师化妆要注意的问题：1、自然2、美化3、避人(六)教师的仪表一、教师仪表的规范：21(六)教师的仪表四、教师表情要注意的问题：1、自然放松的状态2、和学生互动3、友善五、教师举止要注意的问题：1、动作要正确2、提倡举止动作少3、要检点教师仪容仪表2019年全国优秀教师(六)教师的仪表四、教师表情要注意的问题：201922(七)课堂的礼仪一、课堂的规范：1、坚守岗位2、完成任务3、循循善诱4、文明礼貌二、课堂礼仪要注意的问题：1、为社会用2、全面发展3、教书育人4、古为今用5、洋为今用6、与宗教分离7、教育平等三、课堂礼仪要注意的具体问题：1、因人而宜2、因课而宜四、怎样提问：1、符合教学目的2、以主流受教育者为主3、尊重学生(七)课堂的礼仪一、课堂的规范：23(七)课堂的礼仪

五、怎样指导学生：1、有计划、有规范2、有意识、有方法六、师生互动注意的问题：1、有求必应2、不厌其烦3、以学生为主4、有意识、积极主动七、书写和演示，注意以下几点：1、标准化2、要少而精3、努力采用现代化和科学化4、形式和内容(金正坤教授讲座录象《课堂礼仪》教师礼仪规范；(仅供参考）教师礼仪和学生礼仪(仅供参考）(七)课堂的礼仪

五、怎样指导学生：24第二讲教师一般社交礼节教师一般交往礼节公礼仪与电话对应第二讲教师一般社交礼节25第三讲奥运礼仪一、北京2019奥运会二、第29届奥运会吉祥物第三讲奥运礼仪一、北京2019奥运会26三、漫谈奥运礼仪.doc四、观看奥运礼仪奥运礼仪小姐奥运礼仪三、漫谈奥运礼仪.doc奥运礼仪小姐奥运礼仪27第四讲涉外礼仪

一、学习涉外礼仪的必要性和重要性二、礼仪是工作的窗口，外事活动礼仪先行三、外事人员应具备的素质四、现代涉外礼仪的基本准则五、涉外礼仪通则六、涉外交际礼节七、外国的风俗习惯

[链接：涉外礼仪]第四讲涉外礼仪一、学习涉外礼仪的必要性和重要性28祝老师们身体健康家庭幸福祝老师们身体健康家庭幸福29老师们再见！老师们再见！30学习礼仪常识-课件31学习礼仪常识

提高自身素质

南靖县教师进修学校刘文奇中学骨干教师培训---教师礼仪专题学习礼仪常识

提高自身素质南靖县32学习礼仪常识-课件33欢迎老师们参加《教师礼仪》专题讨论欢迎老师们参加《教师礼仪》专题讨论34第一讲教师礼仪概述一教师礼仪二教师的素养三教师的形象四教师的语言五教师的装饰六教师的仪表七课堂的礼仪八校园礼仪九办公礼仪十师生交往教师礼仪学习题纲

第一讲教师礼仪概述一教师礼仪六35

第二讲教师一般社交礼节

八、求职九、待客十、做客十一、茶艺十二、宴请十三、家教十四、家礼一、称呼二、介绍三、握手四、交谈五、名片六、电话七、馈赠教师礼仪学习题纲

第二讲教师一般社交礼节八、求职一、称36

一、北京奥运简介二、奥运会吉祥物三、漫谈奥运礼仪四、观看奥运礼仪教师礼仪学习题纲

第三讲奥运礼仪

一、北京奥运简介教师礼仪学习题纲

37

第四讲涉外礼仪一、学习涉外礼仪的必要性和重要性二、礼仪是外事工作的窗口，外事活动礼仪先行三、外事人员应具备的素质四、现代涉外礼仪的基本准则五、涉外礼仪通则六、涉外交际礼节七、外国的风俗习惯

教师礼仪学习题纲

第四讲涉外礼仪一、学习涉外礼仪的必要性38第一讲教师礼仪概述(一)教师礼仪一、礼仪：1、礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式2、教师礼仪：教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的作法教师礼仪涵义二、教师的主要职责：1、教书2、育人三、教师礼仪的特点：1、师资2、师表3、师德4、师心漫话教师礼仪第一讲教师礼仪概述39(一)教师礼仪四、骨干教师为什么要学习教师礼仪：1、时代的要求2、职业的期待（职业道德的要求）3、引领作用；4、完善自我;5、传承礼仪文化五、学习教师礼仪要注意的几个问题：1、要严于律已2、以学生为本3、有学习意识4、乐于实践

崇尚礼仪、实践礼仪(一)教师礼仪四、骨干教师为什么要学习教师礼仪：40(二)、教师的素养一、政治的素养1、要热爱祖国热爱人民2、要拥护党、拥护社会主义3、要思圆行方、立端立正二、法律的素养1、要法律意识强2、要遵守各项法律法规三、道德的素养1、要遵守社会公德、遵规守纪2、要遵守职业道德、完成任务3、要遵守家庭道德、钻研业务(二)、教师的素养一、政治的素养1、要热爱祖国41(二)、教师的素养

四、专业素养：1、文化科学的人文精神的素养2、量力而行

五、处事素养：1、以诚为本2、以和为贵3、以信为先(二)、教师的素养

四、专业素养：42(三)教师的形象一、教师的形象：外界对教师的印象和评价形象的两个要素：1、知名度2、美誉度二、教师形象的基本要求：1、要具有一定的专业知识素养2、要爱护学生3、要有正义感和使命感三、学生所期盼的教师形象：1、平等相待2、良师益友(三)教师的形象一、教师的形象：外界对教师的印象和评价43(三)教师的形象四、家长所期盼的教师形象1、书教得好2、对我家孩子好五、中国传统文化对教师形象的要求：1、高高在上2、拉开距离3、保持尊严六、怎样塑造良好的教师形象：

1、要注意首轮效应（第一印象效应）：给对方（学生）的第一印象要好——仪表整洁

2、要注意近因效应：最近的事给经常交往的人（学生）留下的印象——做事认真，善待、关心学生(三)教师的形象四、家长所期盼的教师形象443、要注意亲和效应：人（学生）喜欢和与自己有共同语言的人交往——了解学生

4、要注意定型效应：对方（学生）对自己的印象一旦形成就很难改

5、要注意光环效应：一好百好，一坏百坏（先发现好的方面就很少再发现不好的方面，先发现不好的方面就很少再发现好的方面）

3、要注意亲和效应：人（学生）喜欢和与自己有共同语言的人交往45(四)教师的语言一、教师用语的基本要求：1、语言要标准2、态度要和蔼3、内容要得体4、方式要适宜二、教师如何规范用语：1、要讲普通话2、要讲文明话3、要讲现代话4、要讲直白话三、教师用语的表达方式：1、平等交流2、强调互动3、善于沟通（黄金法则和白金法则）(四)教师的语言一、教师用语的基本要求：46(四)教师的语言四、如何做到教师用语美：1、声音美：音量要适中、语速要适中、发音标准2、谈吐美：讲话要专心致志、动作不能太夸张3、境界美五、教师要注意的忌语：1、忌粗口2、忌训斥3、忌侮辱4、忌讽刺5、忌妄语6、忌乱语

[连接]A、语言和谐谈吐文雅B、教师的言谈举止要注意什么(四)教师的语言四、如何做到教师用语美：47(五)教师的装饰一、装饰功能（装：服装饰：饰物）1、实用功能2、审美功能3、身份和地位二、教师装饰的基本要求：1、要简洁2、要端庄3、要符合身份三、教师的装饰要注意的问题：1、男女有别2、年龄有别3、形体有别4、出入场合5、注意规则(五)教师的装饰一、装饰功能（装：服装饰：饰物48(五)教师的装饰四、教师装饰的禁忌：1、不能过脏2、不能过破3、不能过乱4、不能过杂5、不能过露6、不能过透7、不能过短8、不能过紧五、首饰问题：1、数量：符合身份、以少为佳(不超过三件为宜)2、质量：精美、高雅3、搭配：协调[连接教师着装仪表](五)教师的装饰四、教师装饰的禁忌：49毕业典礼奥运礼仪小姐毕业典礼奥运礼仪小姐50礼仪小姐礼仪小姐51(六)教师的仪表一、教师仪表的规范：1、干净2、整齐3、文雅4、美观二、教师美发要注意的问题：1、长度2、色彩3、发型三、教师化妆要注意的问题：1、自然2、美化3、避人(六)教师的仪表一、教师仪表的规范：52(六)教师的仪表四、教师表情要注意的问题：1、自然放松的状态2、和学生互动3、友善五、教师举止要注意的问题：1、动作要正确2、提倡举止动作少3、要检点教师仪容仪表2019年全国优秀教师(六)教师的仪表四、教师表情要注意的问题：201953(七)课堂的礼仪一、课堂的规范：