人教版四年级下册数学平移课件

你还记得这是什么现象吗？你还记得这是什么现象吗？1学习引领者谢苏娟平移学习引领者谢苏娟平移2学习目标：1、我能通过观察说出图形平移后移动的方向和距离。2、我能按要求在方格纸上画出平移后的图形。学习目标：3(1)图形①向（）平移（）格后得到图形②。我是这样想的：图形①上的点A向右平移（）格后得到图形②的点A。(2)图形③向（）平移（）格后得到图形④。我是这样想的：图形③上的点A向右平移（）格后得到图形④的点A。AA'

‵‵右上6565自主学习：(1)图形①向（）平移（）格后得到图形②。我4AA'三角形平移后A点和A’点（），都在三角形的（）边,这样的两点是对应点。重合右AA'三角形平移后A点和A’点（），都在三角形的（5合作探究一：1、认真阅读课本第86页例3并独立完成填空。2、我是这样想的：先看箭头确定平移的（），再找一组（），数数原图的这个关键点到它的对应点平移的（）。(小组填空)向（）平移（）格向（）平移（）格方向对应点距离6格5格下65左AA'A''方向距离(在图形上描出对应点)合作探究一：向（）平移（）格向（）平移方向对应点6位置形状大小通过观察我发现：平移只改变图形的（），不改变图形的（）和（）。图形平移时要注意平移（）和（）。方向距离位置形状大小通过观察我发现：平移只改变图形的（）7向上平移5格AA'B'C'D'合作探究二：1、独立在方格纸上画出向上平移5格后的图形。2、小组交流：你是怎样画出平移后的图形？DCB5格5格5格5格方向距离一标关键点三顺次连线二找对应点怎样画才能才能又好又快呢？向上平移5格AA'B'C'D'合作探究二：DCB5格5格5格8向右平移5格按要求在方格纸上画一画：向右平移5格按要求在方格纸上画一画：9找找向右平移4格后得到的。达标训练找找向右平移4格后得到的。达标训练10画出将向上平移3格后得到的图形。再向左平移8格呢？画出将向上平移3格后得到的图形。再11归纳总结：1、图形平移的两个关键要素：平移的（）和（）。2、平移只改变图形的（），不改变图形的（）和（）。3、画平移后图形的三大步骤：一标原图（）；二按要求找对应点；三（）连接对应点。距离位置方向大小形状关键点顺次归纳总结：距离位置方向大小形状关键点顺次12图片欣赏图片欣赏13人教版四年级下册数学平移课件14你还记得这是什么现象吗？你还记得这是什么现象吗？15学习引领者谢苏娟平移学习引领者谢苏娟平移16学习目标：1、我能通过观察说出图形平移后移动的方向和距离。2、我能按要求在方格纸上画出平移后的图形。学习目标：17(1)图形①向（）平移（）格后得到图形②。我是这样想的：图形①上的点A向右平移（）格后得到图形②的点A。(2)图形③向（）平移（）格后得到图形④。我是这样想的：图形③上的点A向右平移（）格后得到图形④的点A。AA'

‵‵右上6565自主学习：(1)图形①向（）平移（）格后得到图形②。我18AA'三角形平移后A点和A’点（），都在三角形的（）边,这样的两点是对应点。重合右AA'三角形平移后A点和A’点（），都在三角形的（19合作探究一：1、认真阅读课本第86页例3并独立完成填空。2、我是这样想的：先看箭头确定平移的（），再找一组（），数数原图的这个关键点到它的对应点平移的（）。(小组填空)向（）平移（）格向（）平移（）格方向对应点距离6格5格下65左AA'A''方向距离(在图形上描出对应点)合作探究一：向（）平移（）格向（）平移方向对应点20位置形状大小通过观察我发现：平移只改变图形的（），不改变图形的（）和（）。图形平移时要注意平移（）和（）。方向距离位置形状大小通过观察我发现：平移只改变图形的（）21向上平移5格AA'B'C'D'合作探究二：1、独立在方格纸上画出向上平移5格后的图形。2、小组交流：你是怎样画出平移后的图形？DCB5格5格5格5格方向距离一标关键点三顺次连线二找对应点怎样画才能才能又好又快呢？向上平移5格AA'B'C'D'合作探究二：DCB5格5格5格22向右平移5格按要求在方格纸上画一画：向右平移5格按要求在方格纸上画一画：23找找向右平移4格后得到的。达标训练找找向右平移4格后得到的。达标训练24画出将向上平移3格后得到的图形。再向左平移8格呢？画出将向上平移3格后得到的图形。再25归纳总结：1、图形平移的两个关键要素：平移的（）和（）。2、平移只改变图形的（），不改变图形的（）和（）