五年级上册数学西师大版《平行四边形的面积》（教案）_第1页
五年级上册数学西师大版《平行四边形的面积》（教案）_第2页
五年级上册数学西师大版《平行四边形的面积》（教案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《平行四边形的面积》教案教学内容西师版五年级上册五单元《平行四边形的面积》第1课时教学目标知识与技能：1.经历平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法，知道平行四边形的面积=底×高。2.能够运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积，解决相应的实际问题。3.在探索知识的过程中培养学生的合作意识和多向思维的能力。过程与方法：让学生经历猜想、验证与解释的过程，通过操作、讨论、推理、归纳，掌握平行四边形的面积计算方法，感悟转化这一数学思想，培养学生的推理能力和空间想像能力。情感、态度和价值观：通过观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的合作意识，积累数学活动经验。教学重点：通过操作活动，掌握平行四边形的面积公式。教学难点：理解通过转化推导出平行四边形的面积计算公式的过程。教学准备多媒体课件，平行四边形卡纸、剪刀、题单。教学过程一、回顾、引入1.师：同学们，我们学过哪些平面图形的面积？生：正方形、长方形2.出示长方形图片，请学生算出面积。（学生汇报）3.出示平行四边形图片：你们认识它吗？怎样求它的面积呢？由此，导出课题：平行四边形的面积。二、自主探究1.出示标有底、高长度的平行四边形，请学生猜测它的面积并列出算式。（全班汇报，老师将学生的答案书写在黑板上）师：如何验证它是正确的的？生：数格子，剪移拼等方法师提出疑问：是这样吗？进而导入活动。2.学生用老师准备好的平行四边形纸板和剪刀，剪一剪，拼一拼，看看能不能把平行四边形拼成长方形。活动中完成题单1、2题。（小组合作）3.操作完成后，小组汇报讨论结果，推导出平行四边形面积公式：平行四边形的面积=底×高4.回到课前例题，请学生根据推导出的公式，计算出平行四边形的面积。三、练习、巩固1.巩固练习1

出示图片，请学生计算所给出的平行四边形的面积，学生计算后全班汇报。2.巩固练习2出示图片，请学生计算所给出的平行四边形的面积，学生计算后全班汇报。四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？五、布置作业1.延伸题：完成题单3题2.课后

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论