区分介词和动词课件

第四章语法

第一节语法概念

第二节词的分类（上）

第三节词的分类（下）

第四节词组和句法分析

第五节句子和句子分析

第六节复句分析第四章语法语法概念

语法：语法是语言结构的规律，即制约着句子组合合法性的规则就是语法。如：用“弟弟”、“很”、“聪明”三个词从理论上讲可以有六种组合：√⑴弟弟很聪明。

▲其中只有第一条⑵弟弟聪明很。

合语法，其余的⑶很弟弟聪明。

都不合法。说明⑷很聪明弟弟。

组合是有规则的，⑸聪明弟弟很。

决不是任意的。⑹聪明很弟弟。语法概念语法概说一、什么是语法？语法是语言的结构规律，即词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法分成词法和句法两个部分。广义的语法：句法、语音的规律、语义的规律。狭义的语法：句法。语法概说一、什么是语法？语法概说二、语法的性质1、概括性：组合：线形序列中依次出现的语法成分之间内在的结构关系。聚合：各级语法成分组合过程中所形成的同类相聚的类别关系。

组合我看小说你听音乐他写散文聚合语法概说二、语法的性质组合聚合语法概说2、稳固性在语言的三要素中，语法与语音、词汇比较发展是很缓慢的。一种语言不会在较短时间内废弃旧的语法结构系统，而产生一种新的系统。3、民族性各个民族的语法都有自己的个性特征，彼此之间虽有共同之处，但总归都有自己的民族特点。语法概说2、稳固性3、民族性语法概说四、语法意义和语法手段1、语法意义：通过一定的形式表现出来的各类语言单位的关系意义和功能意义。2、语法手段：是把语法形式的共同点加以归纳成的。常见的四种手段：语序、虚词、语调、重叠。语法概说四、语法意义和语法手段词的分类（上）

一、划分词类的标准：

1、词的语法功能：（1）、充当句法成分的能力：

（2）、词的组合能力词的分类（上）

一、划分词类的标准：词的分类（上）2、词义：是指同一类词所概括出来的意义上的共同点。3、词的形态特征：

一方面是指词本身在构词上的形态变化。另一方面指词的形式变化。词的分类（上）2、词义：词类实词体词名词数词量词代体词谓词动词形容词代谓词区别词副词加词代加词代词虚词关系词连词介词辅助词助词语气词拟音词象声词叹词词类实词体词名词数词量词代体词谓词动词形容词代谓词区别词副词一、词的语法功能词的第一个层次是分为“实词”和“虚词”两大类。

实词：能够单独充当句子成分的词是实词。实词可以造句，如：

●他认识你——都是实词。

虚词：不能单独充当句子成分的词是虚词。虚词可以表示更多的意思，如：词的分类（上）一、词的语法功能词的分类（上）●

他认识你。●

他认识你了。●

他认识你的。●

他认识你吗？

▲爸爸妈妈——爸爸的妈妈

▲北京大学——北京的大学词的分类（上）●他认识你。词的

二、实词及其特点㈠名词：表示人或事物的词，人、事物、时间、处所等。

语法特点有：1、能用数量词组修饰（计量、不计量）如：

三架飞机

一个人

两张桌子

一种思想

一些人

一点积极性2、不能用“不”修饰，不同副词组合，如：

不人

不我

不国家

很人

很你

都人

也人

已经我

词的分类（名词）二、实词及其特点词的分类（名词）3、经常用作主语、宾语，或定语。不能作补语。一般不作状语。4、一般不重叠，如：我我、鱼鱼。但少数名词带有量词性质的可重叠，如：

人人家家年年月月日日5、方位词：上、下、前、后、以上6、处所词：附近、远处、高处、两侧7、时间词：现在、过去、将来、从前词的分类（名词）3、经常用作主语、宾语，或定语。不能作补语。一般不作状语。词㈡动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失的词。动词的语法特点：1、能用“不”或“没有”修饰，如：

不去不讨论不吃没有想但不能受“很”的修饰，心理动词除外如：

很想去很悲伤很高兴很忧郁2、绝大多数可带宾语，如：

吃饭写字买书发扬民主词的分类（动词）㈡动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失的词。词3、大多数可带“着”、“了”、“过”表示时态，如：

了——完成态；着——进行态过——经验态；起来—开始态4、多数可重叠，如：

看看想想讲讲玩玩学习学习讨论讨论研究研究5、主要作谓语。词的分类（动词）3、大多数可带“着”、“了”、“过”表示时态，如：词的分类（6、趋向动词，有：

来、去——以人的位置为着眼点

上、下、进、出——以人以外事物为着

眼点

上来、下去、过来、进来——兼而有之7、助动词：表示可能、必要、意愿，有：

能、能够、可以、可能、会表可能该、应该、应当、要、敢、肯表必要

和意愿8、判断动词：是（如、叫、姓、等于）词的分类（动词）6、趋向动词，有：词的分类（动词）动词的分类系统宾语分类带宾方式及物必须带宾可以带宾不及物不能带宾带施带宾宾语性质带宾方式数量功能单宾双宾体宾

谓宾

体谓宾附类趋向能愿判断动词动词的分类系统宾语分类带宾方式及物必须带宾可以带宾不及物不能动词的分类系统动词重叠方式可以重叠完全重叠部分重叠不能重叠语义特征（是否自主）自主非自主（是否持续）持续非持续动词的分类系统动词重叠方式可以重叠完全重叠部分重叠不能重叠语

（二）形容词

1、性质、状态及其分类

1）性质形容词：能用“不”否定，能加“很”表程度，能直接修饰名词。如：白、黑、安静、糊涂、红、冷等。

a、凡是可以带时态助词或趋向动词表示时态义，同时又可以接受否定副词“没有”修饰的，就是动态形容词，反之，就是静态形容词。

b、根据是否可以带确定量度的数量补语，可以将形容词分为量度形容词和非量度形容词。量度形容词大都是单音节的，而且大都是积极、消极配对的。词的分类（形容词）（二）形容词词的分类（形容词）2）状态形容词

具有表示程度的构词形式。如：雪白、乌黑、静悄悄、糊里糊涂、通红、白茫茫、冷丝丝等。特点是：

a、状态形容词不能受程度副词修饰。如：很白—*很雪白太黑—*太乌黑

b、状态形容词不能受“不”修饰。如：不安静—*不静悄悄不糊涂—*不糊里糊涂

c、状态形容词不能带补语。如：

红得很—*通红得很白得耀眼—*白茫茫得耀眼

d、状态形容词不能进入“越来越___”的格式。如：

越来越白—*越来越雪白越来越黑—*越来越乌黑

e、状态形容词不能用于比较，不用在“比”字句中。如：

今天比昨天冷—*今天比昨天冷丝丝词的分类（形容词）2）状态形容词词的分类（形容词）

语法特点：

1、能用“不”和“很”修饰，如：

不冷不大不小很认真很好

2、能修饰名词，如：

新书好人漂亮的姑娘英俊小生词的分类（形容词）语法特点：词的分类（形容词）3、有些能修饰动词，如：

大吵大闹快走慢跑细看

4、常作谓语、定语、补语，如：

他很漂亮——谓语

漂亮的姑娘——定语

他跳得漂亮——补语注意：有些形容词不能作谓语，叫“非谓形容词”。如：

大型初级共同个别主要词的分类（形容词）3、有些能修饰动词，如：词的分类（形容词）2、形容词的功能（1）定语和状语性质形容词充当定语有两种情况：直接作定语和带上“的”作定语。如：红太阳白手绢；美的旋律，坏的设备少数性质形容词不能充当定语，是唯谓形容词。如：广、昏、久、好受、起劲充当状语时，单音节形容词一般不加“地”，双音节可加可不加。状态形容词充当定语也有两种情况，一般都必须要带上“的”。如：笔直的马路雪白的衬衫也有一部分可以直接充当定语。如：皑皑白雪区区小事充当状语时大都是加“地”，少数可以直接作状语。词的分类（形容词）2、形容词的功能词的分类（形容词）

（2）谓语和补语

性质形容词做谓语，通常要前加程度副词或后加程度补语。如：

她很美味道好极了

可直接做补语，也可在“得”后做补语。如：

吃饱走远讲得好听绿得可爱

状态形容词大都可以直接做谓语，有些后面要加“的”。如：

白雪皑皑心事重重马路笔直的衣服雪白的

做补语时都要带“得”。如：画得笔直的打扮得流利流气的词的分类（形容词）（2）谓语和补语词的分类（形容词）

（3）宾语和主语

有些形容词可以用在心理动词或感觉类动词后边充当宾语。如：

嫌脏怕麻烦显得威风少数性质形容词可以充当主语，其述语通常是判断或使令类动词。如：

方便是最主要的骄傲使人落后词的分类（形容词）（3）宾语和主语词的分类（形容词）3、形容词的重叠单音节的性质形容词可重叠为AA式，双音节的重叠式为AABB式。而表示不如意性状的形容词是不能重叠的。带有贬义的性质形容词，多用“A里AB”式。性质形容词重叠后，在功能上就转向了状态形容词，前边不能再加程度副词，也不能用“不”否定，而且做定语、补语时都须要加“的”。形容词ABAB重叠式（部分动态形容词可）和动词ABAB式根本区别在于，前者不能带宾语，凡重叠后带宾语的是形动兼类词，大多具有致使义。词的分类（形容词）3、形容词的重叠词的分类（形容词）27动形区别能否带宾语动大多能，形否能否受“很”修饰心理动词、性质形能重叠方式：AAAABB(形)AAABAB（动）27动形区别能否带宾语动大多能，形否㈣数词：表示数目和次序表数目—基数词；表次序—序数词

1、可用一个数词表示：一、五、1、5

也可用数词词组表示：一千三百六十

2、前面加“第”、“初”表次序：

第一（名）第十三（排）

初三初九（后面的数字限到十）

3、后面加“多”、“把”或“以上”、“以下”表概数，如：一百五十多块百把人五十岁以上三公尺以下词的分类（数词）㈣数词：表示数目和次序词的分类（数词）4、数词和量词组合，称为数量词组，如：一只鸡一头牛一把米㈤量词：分为几种：

1、名量词：表示人和事物的单位，要求同名词配合，用在名词前面。⑴度量词：尺、寸、斤、两、克、亩⑵个体量词：个、只、件、条、根、匹2、动量词：表示动作的次数，要求同动词配合，用在动作后面，如：

一下两次三遍一趟一场词的分类（数词）4、数词和量词组合，称为数量词组，如：一只鸡一头牛一词的分类（数词）1、零与O。“零”表示的是没有。“O”表示的是空位。2、廿、卅和兆。前二者在特定场合使用。“兆”在现代汉语中作前缀。值得注意的问题3、二、两和俩、仨。同位数词合用成系位复合数目时，“两”只能在位数词“百”，“千”，“万”前，“二”既可以在位数词前，也可在“十”后面。其次，成对的东西用“两”不能用“二”。再次，“二”可以不用“第”直接表示序数，“两”只能表示基数。“俩”是“两个”的合音。“仨”是“三个”的合音。词的分类（数词）1、零与O。“零”表示的是没有。“O”表示4、序数和概数。序数可在前加助词“第”。也可用天干地支和阿拉伯数字来表示序数。概数除了在基数词后面加上概述助词“多”“把”“来”“上下”“左右”“开外”和相邻的两个基数词连用两种方法外，也可用概数词“几”“两”“数”“多”“许多”“若干”“多少”，还可以在基数后面加上概数词“几”“多”“好几”等。5、分数和倍数。分数是在分母分子中间插入“分之”。当分母是“十”的时候，分母可以不出现。倍数是在基数后加“倍”字。值得注意的问题词的分类（数词）4、序数和概数。5、分数和倍数。值得注意的问题词的分类（数词2、数词的语法特点1）数词可以直接做主语、宾语。2）现代汉语中，数词经常同量词一起构成量词短语，做定语或补语——表示物量作定语，表示动量作补语。3）现代汉语中，倍数只能用来表示增加，不能用来表示减少，分数即可以表示增加，也可以表示减少。词的分类（数词）2、数词的语法特点词的分类（数词）量词单纯物量专用个体量词：根、张、把集合量词类别量词：种、样、类度量量词：尺、寸、斤借用借名词：尾、杯、盒借动词：挑、提、担有定：对、副、双无定：丛、束、伙动量专用：气、下、次、场、回借用借名词：口、眼、笔、刀借动词：看、想、说时量：秒、分钟、小时、天、日复合相乘：架次、人次、吨公里选择：件套、台件、篇本1、量词的分类系统：量词单纯物量专用个体量词：根、张、把集合量词类别量词：种、样词的分类（量词）

2、量词的使用，值得注意的地方：1）量词一般不能单独充当句法成分。量词只有和指示代词组成量词短语后才能充当句法成分。2）大多数专用量词都是通过借用名词活动词逐渐定型而形成的。3）有些量词可以表达不同的意思。如“把”和“副”，即可以使个体量词，也可以是集合量词。“个”即可以是个体量词，也可以是类别量词，还可以是集合量词。有些量词即可以是物量词又是动量词。4）现代汉语中还有新出现的复合量词，一类是相乘复合，一类是选择复合。5）量词的使用既有习惯性又有选择性。词的分类（量词）2、量词的使用，值得注意词的分类（量词）

3、量词的作用，量词的表达作用主要有：

1）区别语义。

2）表达色彩。主要是感情色彩。

3）协调音节。重叠的量词可以起到协调音节的作用。词的分类（量词）3、量词的作用，量词的

（二）副词

1、副词的性质、范围和分类：词的分类（副词）副词程度副词绝对程度：过分、极其、非常、有些相对程度：最为、更加、比较、略微范围副词概括性范围：都、统统、一共唯一性范围：仅仅、单单、独独、惟独时间副词时态和时制：曾经、已经、暂且频率和重复：常常、再三、重新情态副词：亲自、胡乱否定副词：不、没、未语气副词：索性、反正、果然（二）副词词的分类（副词）副词程度副词绝对程2、副词的语法特征（1）副词都能做状语，大多数副词还可以充当句首修饰语。（2）副词是附着性的，大多数不能单用。只有“不”“别”“没有”“马上”“也许”“大概”“一点儿”等可以单用。（3）有一部分副词能起关联作用，即可以独用，也可以合用。词的分类（副词）2、副词的语法特征词的分类（副词）3、副词和其他词类的区别（1）副词只能做状语，形容词还可以做定语、谓语。（2）同音同形与兼类词的区别在于，同音同形不但功能不同，而且在语义上也完全不同。而兼类词仅仅是功能不同，在语义上有较密切的联系。（3）动词“没（有）”和副词“没（有）”的区别是用在谓词前的是副词，用在体词前的是动词。（4）时间副词只能充当状语，时间名词还能充当主语或宾语。词的分类（副词）3、副词和其他词类的区别词的分类（副词）“白、怪、净、老”的词性：修饰名词时是形容词，修饰动词、形容词时是副词。如：形容词副词白布白跑一趟怪事怪好看的净水身上净是泥老人老没见他词的分类（副词）“白、怪、净、老”的词性：词的分类（副词）区分做状语的形容词和副词

凡能做谓语、谓语中心，又能做定语的是形容词，否则是副词。如“一致”是形容词，“一概”是副词。区分时间名词和时间副词时间副词不能作定语，时间名词能。如：“现在的事情”中的“现在”是时间名词。区分做状语的形容词和副词凡能做谓语、谓语中心时间副词不能作主语，时间名词能，它的谓语一般是描写性和判断性的。如：“近来很热”中的“近来”是时间名词。时间副词不能同介词组成介词短语，时间名词能。如:“在过去”中的“过去”是时间名词。区分副词和能愿动词●能愿动词都能用肯定否定相重叠的方式表示疑问，副词不能。

如：可以说“他肯不肯去？”而不能说“他必不必去？”时间副词不能作主语，时间名词能，它的谓语一般是描写性和判断性●能愿动词除“得”外大都能作谓语中心。副词不能作谓语中心。

如：可以说“这样做不应该。”而不能说“这样做不必须。”●能愿动词能单独回答问题，副词除“不，也许、当然”等外，不能单独回答问题。

如：可以说“他能吗？–––能。”而不能说“他很努力吗？––很。”●能愿动词除“得”外大都能作谓语中心。副词代词的性质和类别：代词是根据表达功能，即是否具有替代或指称功能划分出来的一种特殊的词类。从功能上说，代词主要替代体词，有些则可以替代谓词。语法功能同它所替代的实词和短语大致相当。词的分类（代词）代词的性质和类别：词的分类（代词）1、人称代词

a、“我们”和“咱们”

“我们”即可以用于“排除式”，也可以用于“包括式”。“咱们”不能用于排除式。

b、“自己”的三种用法：

1）复指。（反身代词）2）回指。3）替代（任指）

c、“人家”的三种用法：

1）指具体的人，相当于第三人称。

2）相当于别人，跟“自己”相对。

3）转称自己（多为青年女性），略带不满、撒娇的口气词的分类（代词）1、人称代词词的分类（代词）45

指代近指远指一般名词这那处所、时间这里、这儿、这会儿那里、哪儿、那会儿谓词这样、这么样那样、那么样副词这么那么2、指示代词词的分类（代词）45指代近指远指一般名词这那处46代词代替谁、什么、哪一般名词哪儿、哪里处所名词多会儿时间名词怎么、怎样、怎么样动词或形容词几、多少数词、量词多副词3、疑问代词词的分类（代词）46代词代替谁、什么、哪一般名词哪儿、哪里处所名473.1）疑问代词引申用法任指：表示任何人或事物如：这么难谁会做呀！（任何人）虚指：不能肯定的人或事物如：别管是谁给的，你拿着用就是了。词的分类（代词）473.1）疑问代词引申用法任指：表示任何人或事物词的分类（代词的虚指用法：1、你一言，我一语（人称代词虚指）2、看看这，瞧瞧那（指示代词虚指）3、●谁有事都找他帮忙（疑问代词虚指)

●不知道他去了哪儿

●什么张三李四，我都不认识词的分类（代词）代词的虚指用法：词的分类（代词）词的兼类和活用词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能且词义有联系。大多为因果关系。如：我病了。/我得了一种病。1.词的兼类兼类词一定要声音相同，且词义有联系。如果声音相同，词义却没有联系，则是一组同音词。如：这些代表没有资格代表我们。(兼类词)如：开花/花了一笔钱。(同音词)词的兼类和活用词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的主要语法

词的活用是一种特殊的用法，是临时用作另一类词。脱离使用时的语境，就失去其临时意义及临时语法功能，不可视为兼类。例如：词的活用他们总算夫妻了一场。句中“夫妻”是由名词活用为动词。词的兼类和活用词的活用是一种特殊的用法，是临时用汉语中典型的虚词只有连词、介词、助词、语气词四类。虚词具有以下六方面的共性：1）不充当句法成分，2）搭配关系粘着定位，3）没有明确的词汇义，4）数量有限，5）使用频率相对较高，6）内部成员个性突出。词的分类（下）汉语中典型的虚词只有连词、介词、助词、语气词四类。词的分类（㈠介词：跟名词组合成介词词组，修饰谓语或谓语性结构。如：◆

从北京（来）

◆

用笔（写）

◆

对他（有利）

◆

比他（聪明）常见介词有：表对象和范围：对、关于、让、比、为表依据的：在、根据、依照、凭词的分类（介词）㈠介词：跟名词组合成介词词组，修饰谓语或谓语性结构。如：词的

表目的、手段、方式：为了、按照、

通过、以、为着表时间、处所：自、从、当、往、朝、

向、沿、于、顺着介词的语法特点：

1、不能单独作谓语。如：

◆

我从北京

◆

我从北京来词的分类（介词）表目的、手段、方式：为了、按照、词的分类（介词）

动介兼用词表

动词

介词

在

他今天不在家。我在黑板上写了几个字。

为

我为谁？为大家。大家为此表示高兴。

比

我们比比看。你比我高。

到

火车到站了。他到半夜才睡觉。词的分类（介词）动介兼用词表动2、在名词、代词（动词）前边，组成介词结构，修饰动词、谓语。见前表。

3、有些和动词组合，相当于一个动词。

落在走向习惯于走到

来自献给

词的分类（介词）2、在名词、代词（动词）前边，组成介词结构，修饰动词、谓语56（4）“对于”、“对”、“关于”辨析“对于”和“对”：都用来介绍动作的对象及有关的人和物。一般可以通用。当“对”表示“向”和“对待”时不能互换。“对于”和“关于”区别：A、二者意义不同，“对于”引进动作的对象，“关于”的宾语表示牵涉的范围。B、“关于”总是位于句首，在主语前面，“对于”主语前后都可。C、“关于”构成的介词短语可以作标题。词的分类（介词）56（4）“对于”、“对”、“关于”辨析“对于”和“对”：●介词不能作谓语，动词可以。“王老师在吗？”为动词“小张在教室学习。”为介词区分介词和动词介词后边不能加动态助词“了、着、过”，动词可以。

可以说“我和他比了比。”而不能说“他比了我高。”词的分类（介词）●介词不能作谓语，动词可以。“王老师在吗？”为动词“小张在●介词不能重叠，动词一般可以。

可以说“你去叫叫他。”而不能说“他叫叫人家打了。●介词的意义较虚，动词意义实在。“你叫他来。”“叫”有使令的意思，为动词。“他叫人打了”“叫”有“被”的意思，为介词。词的分类（介词）●介词不能重叠，动词一般可以。可以说“你去叫㈡连词：作用是连接，连接词和句子。如：小张和小李学习并工作聪明而勇敢

因为你用功，所以成绩好。

或者工作，或者学习词的分类（连词）㈡连词：作用是连接，连接词和句子。词的分类（连词）A和、跟、同

连接词或词组

而

B

与、及、并

表

表

示

示

联

偏

合

正

关

关

系

系C不但…而且

连接分句

因为…所以D

或者…或者

虽然…但是区分介词和动词课件连词和介词的区分方法：主要是“和”、“跟”、“与”、“同”四个字的分别。1）看连接的前后两项是否可互换，可互换的是连词，不能互换的是介词。2）前面是否可出现状语，可出现的是介词，否则是连词。3）是否可省去，可省去的是连词，否则是介词。连词和介词的区分方法：主要是“和”、“跟”、“与”、“同”四㈢助词：共同的特点是附着在词或词组上边，表示一定的附加意义。助词大都念轻声。助词分为三类：

1、结构助词：的、地、得

的：⑴定语标志，我的书包。⑵的字结构，这是妹妹的。⑶表示“等等”“之类”，买点吃什么的。

地：状语标志，迅速地前进。

得：补语标志，跳得高。说得清楚。词的分类（助词）㈢助词：共同的特点是附着在词或词组上边，表示一定的附加意义2、时态助词：着、了、过着：表示进行态，他说着话，点着灯。了：表示完成态，他到了北京。过：表示经验态，他到过北京。3、其他助词：们、所、似的、来、把们：表不定量多数：我们、咱们所：构成“所”字结构：所见所闻来：表概数：四十来岁、五百来人把：用在百千万后表数量不大：百把斤词的分类（助词）2、时态助词：着、了、过词的分类（助词）1、语气词的性质和类别：汉语语气的表达主要借助于语调、语气词、语气副词及叹词等。典型的语气词只有六个：啊、吗、吧、呢、了、的。词的分类（语气词）1、语气词的性质和类别：汉语语气的表达主要借助于语调、语气词2、句末语气词的类型和用法1）“啊”和“吧”。“啊”用在陈述句句末，主要起到延缓语气的作用，有时还可以起到加强解释、提醒、申明等作用。用于疑问句句末，无论是是非问、特指问还是正反问，都有舒缓语气的作用。用于感叹句句末和祈使句句末。“吧”主要表示说话人对自己的看法不很肯定，尽管在不同的句类中，其揣测度性语气的强弱并不相等。在陈述句句末，表示叙述不很肯定；在疑问句句末，希望对方给予证实；在祈使句句末，可以使请求、命令、劝告、催促等的语气略为舒缓一些。还可以在表示列举、选择、让步、容忍时强化延宕的语气。词的分类（语气词）2、句末语气词的类型和用法词的分类（语气词）词的分类（语气词）2）“吗”和“呢”。“吗”在疑问句中的基本功用就是突显疑问焦点，强化疑问语气，主要用于是非问句句末。“呢”既可以用于疑问句，也可以用于陈述句，既可以用于句末，也可以用于句中。直接跟在一个体词或体词性短语后面，可以构成一种特殊的疑问句。词的分类（语气词）2）“吗”和“呢”。“吗”在疑问句中的基本“的”

a、结构助词：这是木头做的。

b、时指助词（用于动宾之间，离合动词内部）：回来坐的飞机。

c、语气词，通常用于句末：这样做是有道理的。

d、列举助词，位于列举对象之后：桔子、苹果的买了一大堆。“了”

a、语气词：他批评我了。句末，不在谓语后。

b、助词：他批评了我。句中，谓词后。

c、助词+语气词：我被他批评了。句末，谓词后。3）“的”和“了”词的分类（语气词）“的”“了”3）“的”和“了”词的分类（语气词）词的分类（语气词）3、其他句末语气词其他双音节语气词主要有：也好、也罢、的话、着呢、便了、罢了、而已等。三音节的就只有“就是了”一个。4、句末语气词的连用顺序：A：的B：了C：吗，吧，呢D：啊共现时的顺序：AB,AC,AD,BC,CD,ABD,ACD,BCD词的分类（语气词）3、其他句末语气词693）语气词连用层次语气词

语法意义主要语气类别第一层的表示情况本来如此陈述语气第二层了表示变化已经实现，在祈使句中起成句煞尾的作用陈述语气祈使语气第三层呢指明事实不容质疑、略带夸张或表疑问陈述语气疑问语气吧表示猜度或商量口气疑问语气祈使语气吗表示疑问疑问语气啊增加感情色彩，使语气舒缓感叹语气、疑问语气、祈使语气、陈述语气693）语气词连用层次语气词语法意704）语气词“的”“了”和助词“的”“了”区别A、“的”后能否添加相应的名词：助词可语气词不可B、删去“是”“的”之后，句子意思没有改变的是语气词，反之是助词C、语气词“了”只能在句尾，助词“了”可以在句中。704）语气词“的”“了”和助词“的”“了”区别1、叹词的性质和范围：叹词是一种通常独立于句法结构之外，以模拟人类自己的声音、表示人类自身情感为主的特殊的词类。现代汉语叹词的数量常用的只有三十多个。叹词和语气词以及象声词之间存在着一些兼类的情况。词的分类（叹词）1、叹词的性质和范围：叹词是一种通常独立于句法结构之外，以模

2、叹词的结构功能1）基本的功能，充当句子成分2）变通的功能，充当句法成分

3、叹词的表义功能1）喜悦或赞叹；2）悲伤或无奈；3）意外或惊讶；4）提醒或领悟；5）鄙视或唾弃；6）招呼与应答。词的分类（叹词）2、叹词的结构功能词的分类（叹词）1、象声词的性质和范围：象声词主要是模拟各类事物声音的。2、象声词的功能：1）独用功能；2）组合功能；3）虚拟功能。词的分类（象声词）1、象声词的性质和范围：象声词主要是模拟各类事物声音的。词的短语一、短语的结构类别：短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。词和词的组合，可以是实词和实词的组合，也可以是实词和虚词各为一方的组合。短语一、短语的结构类别：（一）实词和实词组合的短语1、偏正短语：由修饰语和中心语两部分组成，前一部分是修饰语，分为定中短语和状中短语。两部分是修饰和被修饰的关系。可分成：1）N/V/A/NP/VP/AP/SP+（的）+N/NP

大型工厂美丽的秋天抢来的时间2）N/NP+的+V/A

资料的查找来往人员的复杂3）F/A/V/PP+（地）+V/A/VP/AP

很好在黑板上写字抱歉地说4）VP/NP+V

不住的说形式主义的看问题5）F+N/NP刚星期二只三个人短语（一）实词和实词组合的短语短语2、述宾短语：由述语和宾语两部分组成。是支配和被支配的关系。按内部关系可分成：1）V+N/V+NP

有人是一位记者2）V+V/V+VP

喜欢吃值得干一下3）V+A/V+SP

爱干净禁止你们抽烟

3、述补短语：由述语和补语两部分组成，是补充和被补充的关系。可分成：1）V/A+V/A学懂长大2）V/A+得+V/A/VP/AP/SP学得懂飞得很高3）V+量词短语砍一刀去三次短语2、述宾短语：由述语和宾语两部分组成。是支配和被支配的关系。4、主谓短语：由主语和谓语两部分组成，是陈述与被陈述的关系。按内部关系可分成：1）S+V/S+VP鸡叫大家讨论2）S+A/S+AP花红花儿多得很3）S+N/S+NP明天晴天他黄头发4）S+SP我国资源丰富水乡歌声阵阵短语4、主谓短语：由主语和谓语两部分组成，是陈述与被陈述的关系。5、联合短语：由两个或两个以上部分组成，各部分之间有并列、递进、选择等关系。可分成：1）N/NP+N/NP教师和学生北京、上海和天津2）V/VP+V/VP又说又笑吃、穿、用3）A/AP/SP+A/AP/SP美观、便宜、耐用、实惠聪明伶俐

短语6、同位短语：两个部分相互叠用，相互指称，同表一个事物。1）N/NP+N/NP

厂长老王2）N+D/D+N

老王他们3）D+D

我们大家

4）N/D+量词短语

夫妻两人5、联合短语：由两个或两个以上部分组成，各部分之间有并列、递7、连动短语：由两个或两个以上的动词性短语连用，之间没有联合、偏正、述宾等逻辑关系。可分成：1）VP+VP

拿笔写字打电话叫车2）动词“来/去”+V/VP;V/VP+动词“来/去”

游泳去来打电话3）动词“有”+V/VP

有能力完成有机会上大学短语8、兼语短语：一个述宾短语和一个主谓短语套叠在一起，述宾短语中的“宾语”兼作主谓短语的“主语”。可分成：1）VP+NP+VP

请他参加称他老师傅2）动词“有”+NP+VP有人出国有个村庄叫赵庄7、连动短语：由两个或两个以上的动词性短语连用，之间没有联合9、量词短语：由数词、指示代词、疑问代词与量词组合而成。前一部分是数词、指示代词、疑问代词，后一部分是量词。可分成：1）数词+量词一个（人）（讨论）两回2）指示代词+量词/代词+数词+量词这幅（画）每份（礼物）3）疑问代词+量词哪个（人）几里（路）短语9、量词短语：由数词、指示代词、疑问代词与量词组合而成。前一10、方位短语：前一部分是词或短语，后一部分是方位词。1）一般实词+方位词

屋子里考试前2）时间词/处所词+方位词

星期一前邮局前3）一般短语+方位词

宽大的前额下打完球之后短语10、方位短语：前一部分是词或短语，后一部分是方位词。短语(二)实词和虚词各为一方组合的短语1、介词短语：前一部分是介词，后一部分是词或短语。可分成：1）介词与名词、代词、方位词的组合。往北京（挂电话）从下往上（爬）2）介词与名词性的偏正短语、联合短语、同位短语、述宾短语、主谓短语以及方位短语的组合。在黑板上（写字）将原文与译文（对了一遍）短语(二)实词和虚词各为一方组合的短语短语2、“的”字短语由两部分组成。前一部分是词或短语，后一部分是助词“的”。可分成：1）N/NP+的

木头的（容易坏）2）区别词+的

男的（排在左边）3）V/A/VP/AP+的

来的（都是客）开卡车的（是老张）4）SP+的

我们反对的（是说空话的人）短语2、“的”字短语短语3、“所”字短语：由两部分组成，前一部分是助词“所”，后一部分是动词。“所”是这类短语的标志。如：（心有）所属所亲近的朋友4、比况短语：由两部分组成，前一部分是词或短语，后一部分是助词“似的”、“一般”、“一样”、“般”等。1）词与比况助词的组合墨似的（乌云）（乐得）什么似的2）短语与比况助词的组合

箭出弦似（地飞了出去）雷鸣般（的掌声）

短语3、“所”字短语：由两部分组成，前一部分是助词“所”，后一部二、短语的功能类别（一）短语的功能分类：从外部的语法功能进行分类，可分成：

名词性短语、动词性短语、形容词性短语。短语二、短语的功能类别短语（二）名词性短语：主要作主语、宾语，一般不作述语。1、名词为中心的偏正短语2、带有定语的以谓词为中心的偏正短语3、由各类名词组成的联合短语4、同位短语5、“的”字短语和由名量词组成的量词短语6、由名词组成的主谓短语短语（二）名词性短语：主要作主语、宾语，一般不作述语。短语（三）动词性短语：与谓词功能一样。1、述宾短语2、述补短语3、连动短语4、兼语短语5、由两个或两个以上的动词、形容词组成的联合短语6、以动词、形容词为中心的偏正短语7、由动词、形容词作谓语的主谓短语短语（三）动词性短语：与谓词功能一样。短语（四）形容词性短语：与加词有相同的功能，只可以充当修饰语的短语。1、介词短语：作状语，修饰动词性的词语2、其他只能作修饰语的短语：一部分以“形容词+名词”方式组成的偏正短语，只能作状语，而不能作其他成分。一部分固定短语或类固定短语，也只能作修饰语，大多数时候作状语，不能作其他成分。短语（四）形容词性短语：与加词有相同的功能，只可以充当修饰语的短短语和词的区别方法：扩展法1）联合短语可以用（a）插入“和”，或扩展成“又…又”等来与复合词加以区别。如：你我——你和我（短语）*根本——根和本（词）（b）只要后一个语素读成轻声，那么这个结构就必定是词。如：

东西（方向东和西）东西（一样物件，名词）短语短语和词的区别方法：扩展法短语定中式偏正短语与附加式复合词的区别，可以运用扩展法，在两个语素之间加上“的”进行鉴别。如：布鞋——布的鞋（短语）*晚会——晚（的）会（词）短语定中式偏正短语与附加式复合词的区别，可以运用扩展法，在两个语述补短语可以用插入“得”或“不”或者其他成分与复合词区别。如：（a）证明改进说穿纠正（b）看见打倒叫醒气坏（c）放大学好降低提高（a）组中的各例，两个部分之间不能插入其他成分，所以是词。（b）组中的两个组成成分之间可以插入，如“看见—看得见”，但别的成分不能插入，因此叫有限插入。（c）组中的各词之间能插入各种成分，因此叫自由插入。（b）（c）两组都是短语述补短语中三音节以上的，通常都看作短语，如“说明白”，而不管它们能不能扩展。短语述补短语可以用插入“得”或“不”或者其他成分与复合词区别。如述宾短语可以用插入“了”“着”“过”等与复合词区别。如：（a）动员耐劳伤心知己（b）买书吃饭说话走路上述(a)组不能插入，是支配式复合词。（b）组可以插入，是述宾短语。短语述宾短语可以用插入“了”“着”“过”等与复合词区别。如：短语（二）短语同句子的分界问题1、语音上的差异1）句子具备语调，短语不具备2）短语只有句法重音，句子还有句子重音、焦点重音3）句子中可以有较长的停顿，短语没有停顿或只有较短的停顿短语（二）短语同句子的分界问题短语2、句法上的差异1）短语中有较严格的语序，句子中则相对灵活2）句子中可以有特殊成分，短语中没有。所谓特殊成分即是提示成分、独立成分。3）句子中可以有表示语气的成分，短语中没有。短语2、句法上的差异短语3、语义上的差异1）短语常有歧义现象，句子有一定的上下文，歧义现象比较少2）句子中可以有超常的搭配，短语中没有短语3、语义上的差异短语简单短语（结构层次多少）美丽的图画非常美丽的图画一张非常美丽的图画我的一张非常美丽的图画复杂短语短语分类

扩展简缩短语的分析简单短语（结构层次多少）美丽的图画非常美丽的图画一张非常美丽短语的分析一、进行短语分析的理论依据牛

背

上

牧

童

的

短

笛一

家

乡

村

小

饭

店短语的分析一、进行短语分析的理论依据牛背上牧童的二、复杂短语的分析方法1、由小到大逐层组合法旧毡帽下面是浮现着希望的酱赤面孔定中方位主谓动宾定中定中动宾二、复杂短语的分析方法1、由小到大逐层组合法旧毡帽下面是浮现2、有大到小的层次分析法旧毡帽下面是浮现着希望的酱赤面孔主谓方位动宾定中偏正宾定中动2、有大到小的层次分析法旧毡帽下面是浮现着希望的酱赤面孔主谓层次分析法的原则结构原则：切分后的语言片段各自能成为一个结构；功能原则：切分后的语言片段可以按照语法规则搭配；意义原则：切分后的语言片段不能违背原来短语所具有的意思。层次分析法的原则结构原则：切分后的语言片段各自能成为一个结构一些特殊的复杂短语的分析1、联合短语与连动短语的切分保时保质保量地完成任务联合出门上街买菜连动一些特殊的复杂短语的分析1、联合短语与连动短语的切分保时保质2、兼语短语的切分请老师讲课述宾主谓3、“状+动+补+宾”的切分刚刚看完电视偏正述宾述补4、多项修饰语的切分5、双宾语的层次分析2、兼语短语的切分请老师讲课述宾主谓3、“状+动+补+宾”的

多义和歧义词组：形式上是一个词组，实际是两个或以上不同类型的词组交叉在一起的词组是多义词组。如：

◆（这是）学习文件（偏正）

◆（下午）学习文件（动宾）

◆（公司）出口商品（动宾）

◆（这是）出口商品（偏正）多义和歧义词组：形式上是一个词组，实际是两个或以上不同类型多义短语的形成原因①语法方面的原因◆结构关系不同所致，如：a.研究资料b.研究资料动宾中定）多义短语的形成原因①语法方面的原因◆结构关系不同所致，如：a◆结构层次不同所致，如：a.几个省的领导b.几个省的领导中中定定））中中定定））◆结构层次不同所致，如：a.几个省的领导b.几个省的领导中中◆结构关系和结构层次均不同所致，如：a.热爱人民的军队b.热爱人民的军队）定中动宾中定动宾）◆结构关系和结构层次均不同所致，如：a.热爱人民的军队b.热②语义方面的原因

结构关系和层次关系都相同但语义关系不同所致，如：小王没找到主中状谓]②语义方面的原因结构关系和层次关系都相同但语运用层次分析法分析多义短语的结构。

尽量把一个结构“一分为二”，分出两个直接组成成分。层次分析法：运用层次分析法分析多义短语的结构。尽量把一个a.保护人民的战士b.保护人民的战士a.三个学校的运动员b.三个学校的运动员a.新教师宿舍b.新教师宿舍如：）定中动宾中定动宾）中中定定））中中定定）））中中定定）定中中定））a.保护人民的战士b.保护人民的战士a.三个学校的运动一、句子的含义：句子是语言的基本运用单位。可从三个方面去理解：1、句子具有表述性，如：去：离开或过去等意，是静态的—词；去看电影：有具体内容和主观意图，表达了客观现实，是动态的—句子。句子和句子分析一、句子的含义：句子是语言的基本运用单位。可从三个方面去理解2、句子离不开语境，如：

禁止吸烟！（候车室标语）

严禁吸烟！（加油站标语）

不准小便！（某巷内标语）

禁止停车！（商场旁标语）句子和句子分析2、句子离不开语境，如：句子和句子分析3、句子带有语调，如：

爸爸回来了。（陈述句）

爸爸回来了？（疑问句）

爸爸回来了！（感叹句）

爸爸回来吧！（祈使句）

小结：总之，句子是在一定语境中运用，具有一个语调，表达完整信息，用来交流思想的语言基本运用单位。句子和句子分析3、句子带有语调，如：句子和句子分析

二、句子分析一般可从两个角度分析：一是按照句子的语气可分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，称为句类；二是按照句子的结构可分为：单句、复句、主谓句、非主谓句，称为句型。句子分析符号：主语：＝谓语：－宾语：~~~

定语：（）状语：［］补语：〈〉句子和句子分析二、句子分析句子和句子分析

三、主谓句和非主谓句

1、非主谓句：不能分析出主语和谓语的句子叫非主谓句。

名词性：小王！（词）

动词性：出太阳了。（动宾词组）

形容词性：好极了！（补充词组）句子和句子分析三、主谓句和非主谓句句子和句子分析2、主谓句：主语和谓语是主谓句的直接成分，也是典型句子。主语的几种情况：⑴1976年是难忘的一年。（时间主语）⑵北京我没有到过。（处所主语）⑶去年世界上发生了几件事。（处所）▲如果动词前面有几个名词成分要选择其中一个作主语，选择的顺序是：施事、工具、受事、处所、时间。句子和句子分析2、主谓句：主语和谓语是主谓句的直接成分，也是典型句子。句⑷九十是三十的三倍。（数词主语）⑸句句都说在我的心里。（量词主语）⑹说说容易。（动词主语）⑺谦虚是美德。（形容词主语）⑻讲卫生很重要。（动宾词组）⑼人睡觉是生理现象。（主谓词组）⑽发光的不都是金子。（的字结构）句子和句子分析⑷九十是三十的三倍。（数词主语）句子和句子分析

四、主谓句的下位类型：根据谓语的结构来划分，基本类型有：

1、名次性谓语：多用于口语，如：

明天‖晴天。

小张‖好人。

2、动词性谓语：用于叙述、描写或判断，主要有：动宾谓语、动补谓语、连动谓语、兼语谓语等。句子和句子分析四、主谓句的下位类型：根据谓语的结构来划分，基本类型有：⑴动宾谓语

A、必须带宾语的，如：成为、属于

B、不能带宾语的，如：休息、失败

C、有时不带，如：学习、研究、讨论

D、能带双宾语，如：给、送、告诉

我给小王一本书。

我借小张100元钱。句子和句子分析⑴动宾谓语句子和句子分析⑵动补谓语

A、不能用“得”，是数量补语。如：敲了三下睡了8小时

B、必须用“得”，是情态补语。如：他累得满头大汗

洗得干干净净句子和句子分析⑵动补谓语句子和句子分析现代汉语语法·句子

动词谓语句之连动句

1、定义

由连动短语充当谓语或独立成句的句子，叫连动句。例如：左先生||去打电话叫车。这句话中，“去”、“打电话”、“叫车”这三个动词性词语一线铺排在主语“左先生”之后，以叙述主语先后相承的连续动作。又如：我||有话对你说。这句话中，“有话”、“对你说”两个动词性词语，一线铺排在主语“我”之后，以说明主语。

2、连动句的谓语构成连动句的谓语主要是由连动短语充当。如：农民们||前往法院状告了那个贪官。连动句的谓语，还可以由中心语为连动短语的状+中短语充当。如：农民们||〔昨天〕前往法院状告了那个贪官。句子和句子分析现代汉语语法·句子

动词谓语句之连动句现代汉语语法·句子

动词谓语句之兼语句1、定义

由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。例如：我们||选他当代表。这句话中，使令动词“选”、兼语“他”、动宾短语“当代表”，共同构成兼语短语，陈述主语“我们”，以表示主语所发出的动作影响了某人或某物，使之也发出相关的动作。又如：他||有个姐姐在北京。这句话中，动词“有”、兼语“（一）个姐姐”、动宾短语“在北京”，共同构成兼语短语，陈述主语“他”，以说明主语的某种情况。

2、兼语句的谓语构成兼语句的谓语主要是由兼语短语充当。如：虚心||使人进步，骄傲||使人落后。兼语句的谓语，还可以由中心语为兼语短语的状中短语充当。如：指挥部||〔十时正〕命令火箭升空。句子和句子分析现代汉语语法·句子

动词谓语句之兼语句3、形容词性谓语：主要作用是描写。如：他的学问‖比我好。

4、主谓谓语：是特殊句子，把宾语提前，或减去介词。如：

我没有听到过这个故事（主谓句）

这个故事我没有听到过（主谓谓语句）

关于田间管理，他的经验很丰富。

田间管理，他的经验很丰富。句子和句子分析3、形容词性谓语：主要作用是描写。如：他的学问‖比我好。句

五、“把”字句和“被”字句

1、“把”字句：把宾语提到动词前面，强调动作的结果。如：

我们‖打败了敌人。

我们‖把敌人打败了。

另一些“把”字句没有强调作用，如：

我看了两遍那本书。

我把那本书看了两遍。句子和句子分析五、“把”字句和“被”字句句子和句子分析“把”字后面的词跟相关的动词尽量靠近。大家不应该把这个经验看作负担。大家把这个经验不应该看作负担。还有一种是把甲当作乙，如：当作、作为、说成、看作等。

把天当作被，把地当作床。

把获得的成绩作为新的起点。句子和句子分析“把”字后面的词跟相关的动词尽量靠近。句子和句子分析现代汉语语法·句子

动词谓语句之

“把”字句

1、定义

用介词“把”（将）引出受事、对受事加以处置的一种主动句，叫“把”字句，亦称处置句。例如：我们||〔一定〕〔要〕办

<好>(自己国家)的事。

~~（一般式的动词谓语句）→我们||〔一定〕〔要〕〔把自己国家的事〕办

<好>。（“把”字句）

你||收拾<一下>饭桌吧！（一般式的动词谓语句）

~~~~→你||〔把饭桌〕收拾

<一下>吧。（“把”字句）

现代汉语语法·句子

动词谓语句之“把”字句2、“被”字句：用介词“被”引进施事—主动者，同时指明主语是受事—被动者。“被……”作状语。如：

阵地‖被我们占领了。

我们‖占领了阵地。

他被敌人打断了一条腿。

教授的眼镜已经被打碎。句子和句子分析2、“被”字句：用介词“被”引进施事—主动者，同时指明主语现代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句

1、定义

“被”字句是指谓语动词前用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。

敌人||〔被我们〕消灭了。→敌人||被消灭了。

（地上）的水||〔叫太阳〕晒

<干>了。

===

蛋糕||〔让老鼠〕叼

<走>了。

在书面语中，还有“被……所”、“为……所”的格式。例如：（一切）困难||〔都〕〔将〕〔被我们〕所克服。

====

远征军||〔为风雨〕所阻。现代汉语语法·句子

动词谓语句之“被”字句现代汉语语法·句子

动词谓语句

之双宾句

1、定义

谓语中心之后出现指人和指事物两个宾语的句子叫双宾句。例如：林老师||教我们英语。

~~~~~~~~2、双宾句的谓语构成双宾句的谓语构成，一定是动宾短语。其中：短语中的动词，一定是“予夺性”动词。常见的有：

给予义动词：给、送、赠、奖、教、奖励、告诉、通知等；

夺取义动词：取、买、租、收、罚、偷、抢、问等。现代汉语语法·句子

动词谓语句之双宾句现代汉语语法·句子

动词谓语句之

存现句

1、定义

表示某处存在、出现或消失某人或某物的一种句型，叫存现句。句首有处所词语做主语，宾语表示存现的主体。例如：水塘里||躺着(一头)水牛。（表存在）

~~~~

树林里||跳

<出>(一只)老虎。（表出现）

~~~~

鸡窝里||少了（三只）小鸡。（表消失）

~~~~

由上可将存现句的句法格式，归纳如下：处所词语＋动词性词语＋名词性词语（多为“数量名结构”）主语动语宾语现代汉语语法·句子

动词谓语句之存现句层次分析法的图解例解1.狼把他家的羊咬死了。‖补中<中状]谓主句子和句子分析层次分析法的图解例解1.狼把他家的羊咬死了。‖补中<中状]谓2.大嫂带上孩子上夜校去了。‖宾动补主<┇中补中宾动谓连谓句子和句子分析2.大嫂带上孩子上夜校去了。‖宾动补主<┇中补中宾动谓连谓句3.他的话很有道理。‖状]中定）谓主宾动中句子和句子分析3.他的话很有道理。‖状]中定）谓主宾动中句子和句子分析4.我请教你一个问题。‖宾动宾动谓主4.我请教你一个问题。‖宾动宾动谓主复句形式作谓语5.他的两个妹妹：一个是教师，一个是医生。‖））中中定定谓主句子和句子分析复句形式作谓语5.他的两个妹妹：一个是教师，一个是医生。‖）135单句运用中常见的错误（一）搭配不当＊（二）残缺或多余＊（三）语序不当＊（四）句式杂糅＊135单句运用中常见的错误（一）搭配不当＊136（一）搭配不当1.主语和谓语搭配不当＊2.动语和宾语搭配不当＊3.定语、状语、补语与中心语搭配不当＊4.主语和宾语意义上不能搭配＊单句运用中常见的错误136（一）搭配不当1.主语和谓语搭配不当＊单句运用中常见的1371.主语和谓语搭配不当由于不理解词义的配合或粗心大意而造成主语和谓语在意义上搭配不当例：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京等地输送。2.动语和宾语搭配不当例：《女神》出现，像一阵狂飙卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著的实绩。单句运用中常见的错误1371.主语和谓语搭配不当由于不理解词义的配合或粗心大意而1383.定语、状语、补语与中心语搭配不当例：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。4