角的度量优质课公开课课件

角的度量人教版小学数学第七册角的度量人教版小学数学第七册角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边边顶点角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边边顶点12比较两个角的大小12比较两个角的大小12比较两个角的大小12比较两个角的大小12比较两个角的大小12比较两个角的大小

如果不能看出角的大小或大多少，怎么办呢？量角器如果不能看出角的大小或大多少，怎么办呢？量角器仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点内圈0刻度线外圈0刻度线0刻度线仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点内圈0角的计量单位是“”,用符号“”表示。度°1°角的计量单位是“”,用符号“”表17654322930313233343536232221201918171615141312111098242526272810°1°1765432293031323334353623222121°1°新知探索新知探索新知探索新知探索角的度量优质课公开课课件小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?12角的度量新知探索小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?12角的度量新1角的度量60°新知探索1角的度量60°新知探索2角的度量120°新知探索2角的度量120°新知探索结论:121、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、量角器的零刻度线和角的一边重合。3、角的另一边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。新知探索结论:121、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点对点边对边读数要看另一边“0”在内读内“0”在外读外点对点边对边判断对错这个角是30°√)30°判断对错这个角是30°√)30°判断对错这个角是26°×)26°新知探索判断对错这个角是26°×)26°新知探索判断对错这个角是60°×)60°新知探索判断对错这个角是60°×)60°新知探索判断对错√这个角是30°)30°新知探索判断对错√这个角是30°)30°新知探索判断对错这个角是120°×)120°新知探索判断对错这个角是120°×)120°新知探索判断对错这个角是60°√)60°新知探索判断对错这个角是60°√)60°新知探索判断对错这个角是90°√90°新知探索判断对错这个角是90°√90°新知探索判断对错这个角是130°√130°新知探索判断对错这个角是130°√130°新知探索2、用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。(1)(2)知识应用2、用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。(1)(2)用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。30°30°60°130°90°(1)(2)用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。30°30°60角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。你能发现什么?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边张开

量一量，下面的角各是多少度。45123∠1=55°∠3=110°∠2=55°∠4=36°∠5=108°做一做3量一量，下面的角各是多少度。45123∠1=55°∠3先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。1=（）°2=（）°3=（）°1=（）°2=（）°3=（）°60°30°90°90°45°45°做一做2先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。1=（3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°P393、3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°4.先估计，再量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=135°∠3=90°12

3

P394、4.先估计，再量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45º90º135º的角吗?、、(2)(3)(4)∠1=45º，∠2=45º，∠3=135º，∠4=90º，∠5=90º。12345P405、5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打7.量出下面各角的度数，你能发现什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°P407、两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等同一条直线上角的度数和是180°7.量出下面各角的度数，你能发现什么?1432∠1=1角的度量人教版小学数学第七册角的度量人教版小学数学第七册角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边边顶点角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边边顶点12比较两个角的大小12比较两个角的大小12比较两个角的大小12比较两个角的大小12比较两个角的大小12比较两个角的大小

如果不能看出角的大小或大多少，怎么办呢？量角器如果不能看出角的大小或大多少，怎么办呢？量角器仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点内圈0刻度线外圈0刻度线0刻度线仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点内圈0角的计量单位是“”,用符号“”表示。度°1°角的计量单位是“”,用符号“”表17654322930313233343536232221201918171615141312111098242526272810°1°1765432293031323334353623222121°1°新知探索新知探索新知探索新知探索角的度量优质课公开课课件小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?12角的度量新知探索小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?12角的度量新1角的度量60°新知探索1角的度量60°新知探索2角的度量120°新知探索2角的度量120°新知探索结论:121、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、量角器的零刻度线和角的一边重合。3、角的另一边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。新知探索结论:121、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点对点边对边读数要看另一边“0”在内读内“0”在外读外点对点边对边判断对错这个角是30°√)30°判断对错这个角是30°√)30°判断对错这个角是26°×)26°新知探索判断对错这个角是26°×)26°新知探索判断对错这个角是60°×)60°新知探索判断对错这个角是60°×)60°新知探索判断对错√这个角是30°)30°新知探索判断对错√这个角是30°)30°新知探索判断对错这个角是120°×)120°新知探索判断对错这个角是120°×)120°新知探索判断对错这个角是60°√)60°新知探索判断对错这个角是60°√)60°新知探索判断对错这个角是90°√90°新知探索判断对错这个角是90°√90°新知探索判断对错这个角是130°√130°新知探索判断对错这个角是130°√130°新知探索2、用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。(1)(2)知识应用2、用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。(1)(2)用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。30°30°60°130°90°(1)(2)用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。30°30°60角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。你能发现什么?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边张开

量一量，下面的角各是多少度。45123∠1=55°∠3=110°∠2=55°∠4=36°∠5=108°做一做3量一量，下面的角各是多少度。45123∠1=55°∠3先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。1=（）°2=（）°3=（）°1=（）°2=（）°3=（）°60°30°90°90°45°45°做一做2先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。1=（3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°P393、3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°4.先估计，再量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=135°∠3=90°12

3

P394、4.先估计，再量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45º90º135º的角吗?、、(2)(3)(4)∠1=45º，∠2=45º，∠3=