第一章护理学的基本概念

第一章护理学的基本概念一、单选题1.护理实践的核心是（）A环境B健康C护理D人护理的主要功能叙述不正确的是（）A帮助个体调整其内环境B去适应外观环境的不断变化C并注意环境中其他人、群体对机体的应响D以获得并维持身心的平衡既健康状态一个长期素食者影响机体对营养要求的满足是因为（）A生理因素B个人因素C知识与智力因素D文化因素创造人类基本需要理论的是（）A卡利什B马斯洛C韩德森D罗杰斯在一切需求未得到满足之前，首先应考虑（）A安全需要B爱与归属的需要C自尊的需要D生理需要6.韩德森指出护士的独特功能是协助病人或健康从事以下活动，不正确的描述是（）A易于健康B促进健康C恢复健康D安详死亡常用的人体可测量性生长指标不包括（）A身高B体重C年龄D生理下列哪方面内容是对个人生命的意义、生存价值的认识（）A社会的B情感的C精神的D道德的下列哪部分是遵循唯实原则的（）A本我B自我C自身D超我］下列哪期因结后会造成压迫或强迫人格（）A几欲期B肛门期C性蕾期D潜伏期鼓励孩子自立、自强和自己作决定应在哪期进行（）A生殖期B肛门期C性蕾期D潜伏期爱瑞克森的人格发展主动对内疚的危机在哪期（）A幼儿期B学龄前期C学龄期D青春期按皮亚杰认识发展论；通过动作与感觉来认识周围的世界是（）A感觉运动期B前运思想C具体运思期D形式运思想影响成长与发展环境因素不包括（）A家庭B宗教C文化D生活态度正性解决指标学会自控而不失自尊，能与人共处是（）A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期弗洛伊德的意识层次理论不包括（）A意识B深意识C前意识D潜意识能够摆脱自我中心同时考虑问题的两个方面或更多方面是（）A感觉运动期B前运思想C具体运思想D形式运思想18.婴儿期到一岁时身高比出生时增加（）A20%B30%C50%D70%20颗乳牙全部出齐应在（）A新生儿期B婴儿期C幼儿期D学龄前期一个5岁的儿童心理社会发展不包括（）A主动性的发展B交友C游戏D道德的发展女性出现臀部变宽、乳房、乳晕变大应是（）A学龄前期B学龄期C青春期D成年期.称为成长高峰期是（）A新生儿期B婴儿期C学龄期D青春期.老年人心理社会方面的适应不包括（）2A对退休的适应B对生理功能退化的适应C角色改变的适应D对丧偶的适应自我概念影响个体，不正确的叙述（）A可影响个人的所思所想与所作所为B可影响个人的抉择C影响自己对别人的看法D影响个人面对各种变化、情况时的应变能力一个下肢截肢的病人，自我概念最易出现改变的是（）A身体心象8自我特征C自尊。角色表现自我概念的组成，不正确是（）A身体心象8本我特征C自尊。角色表现归纳健康定义演变过程，下列叙述不正确（）A没有疾病就是健康B生理功能正常就是健康C生理、心理健全就是健康D完整的生理、心理状况和社会适应能力就是健康最佳健康模式提出者是（）A罗杰斯B怀森C邓恩D韩德森从微观角度看，促进躯体健康的必要条件（）A生理基础B心理健康C良好适应性D良好的人际关系WHO从宏观的角度出发，提出概念的是（）A健康是基本人权B健康不仅是疾病与赢弱的匿迹C健康不仅是身心健康和幸福的完美状态D道德健康一个生理功能正常而行为紊乱、社会适应不良若在健康一疾病连续相模式所占的位置是（）A正常B健康良好C健康不良D健康极劣最佳健康模式更多强调的不是（）A促进健康保健活动B治疗活动3C预防疾病保健活动D帮组实现最佳健康影响健康的社会因素不包括（）A社会经济因素B政治制度C文化教育D心理因素影响健康机体生物学的因素有（）A自然因素BM理因素C环境因素D文化教育因素影响健康的遗传因素是属于（）A环境因素B生活方式C机体的生物学因素D获得保健设施的可能性36.对疾病不断认识，下列叙述不正确（）A疾病是鬼神附体B疾病是机体阴阳的失横C疾病是机体功能、结构与形态的改变D疾病是机体恒定状态的破坏改变专业的目的错误的说法（）A提供服务B发展新知C实施专业控制D扩大再生产下列哪项不是健康测量的指标（）A环境有关因素B社会因素C健康服务D特定人群和全体人群健康状况生存质量的判断标准不包括（）A躯体健康B心理健康C生活环境D社会适应能力国际护士会规定护士的权利与义务不包括（）A保持生命B减轻痛苦C促进健康D恢复健康在我国认为一个专业具备的特征不包括（）A有理论基础极其实践B有和其他职业想合作的条件C有一定的职业道德D有一定的工作灵活性42.护理专业的基础知识部分不包括（）A人文、社会科学基础8自然科学基础C医学基础D护理学基础43.护理专业知识部分不包括（）A心理学B临床护理C护理教育D护理管理.学习护理学基本概念重要意义叙述错误（）A形成正确的护理哲理B更好的理解病人所具有的特点，提供主动有效的护理C树立新型的健康观，愿意为之而奋斗D提高对护理及护理专业的认识水平.认为人的健康取决于四种基本流质是（）A坎农B伯纳德C希波可拉底D席尔.首次提出了“内环境稳定”的是（）A坎农B席尔C伯纳德D邓恩.疾病引起病人身体形象的改变，导致病人与家属的心理反映程度取决于（）A外表改变的类型B外表改变的性质C病人与家人的适应能力D支持交流是否健全.对身体形象改变的反应过程不包括（）A震惊、否认B逐步承认与接受C接受治疗D配合康复.疾病是对有害因子作用的反应其观点是（）A生理学B生物医学C哲学D社会学健康和疾病的关系现在更多地认为（）A相互对应B同时并存C非此即比D相互第一个描述内环境的人是（）A罗伊B韩德森C坎农D伯纳德.治疗环境使病人感到舒适，首先来自于（）A物理环境B优美的环境布置C优质的服务D良好的服务态度.人际关系不协调危害健康的因素属于（）A人的内环境B生态环境52.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.人是一个生理、心理、社会、精神文化的统一整体吗？护理的最终目标是什么？按多维体分类法把人的需要分哪几发面？整体的概念强调了哪两个特点？为什么说人是个开放的交流简述人的基本需要特征？影响需要满足的因素有哪些？马斯洛的人类基本需要层次论是怎样排序？简述马斯洛需要层次理论的一般规律？简答韩德森的病人需要模式？弗罗伊德的心理社会发展分几个阶段？艾瑞克森的心理社会发展分几期？人一生的成长与发展过程如何分期？健康定义演变过程。何谓健康一疾病连续相模式？WHO对健康定义的优点有哪些？写出美国科学家和我国科学家提出的良好生活习惯。通常疾病对病人及家属造成哪些影响？简述影响个人对待疾病的因素？请简述病人需要什么样的治疗环境？请回答韩德森在1966年提出护士的独特功能是什么？请写出人的健康为中心的特点？简答整体护理的基本内涵。目前国际护理状况已初具雏形年轻的专业具备的特征有哪些？简答学习护理学基本概念的意义？七、论述1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.请解释护理学中最基本的概念的含义。举例说明整体概念所强调的两个特点。阐述马斯洛的人类基本需要层次理论。解释马斯洛的人类基本需要层次理论的满足原则。论述马斯洛的人类基本需要层次理论对护理的意义。如何理解成长与发展的原则。根据护理学的观点护理称得上是一种专业吗？请阐述护理概念的演变和发展的过程。论述整体护理对护理领域带来了什么样的变革？一个危重病人的基本需要住院手术过程有哪些？八、病例分析1.王某某，女，26岁，诊断为：一胎0产孕37周、妊高征，于2004年5月16日入院。查体：体温36.8C，脉搏92次/分，呼吸22次/分，血压/150/95mmhg。双下肢浮肿（++）无宫缩，胎心音156次/分。入院后第二天，会阴侧切术分娩出一男婴，体重3500克。产后第二天离床活动，血压正常，双下肢浮肿消退，能正常给新生儿母乳喂养。产后第五天，母婴安全出院。问题：1）.按马斯洛的需要层次理论，找出产妇住院过程中基本需要。2）.如何制定、实施护理计划帮助满足这些需要。第二章护理学的发展与展望一、单选题绷带包扎术的创始是（）A希腊B罗马C埃及D印度从事医疗步骤为观察诊断记录治疗主张应探求病因对症下药的（）A阿巴拉斯•帕里B卡索C希波克拉底D威廉•哈维最早的男性护士是（）A希腊B罗马C埃及D印度护理工作开始从家庭走向社会达到高峰时是（）A氏族公社时期B公元2000年C公元4000年D公元6000年最早重视个人卫生及环境卫生的是（）A希腊B罗马C埃及D印度在12—13世纪组织十字军救护团的是（）A菲比B圣约翰C玛希拉D阿巴拉斯•帕里被称为近代解剖学之祖是（）A帕拉塞尔萨斯B维萨利亚斯C威廉•哈维D阿巴拉斯•帕里护理工作进入黑暗时代长达200年之久是在（）A公元13—14世纪B文艺复兴C公元12—13世纪D中世纪古代献身宗教事业参加护理工作最著名的女护士（）A菲比B玛希拉C南丁格尔D奥斯丁南丁格尔出生于（）A1810年5月12日B1820年5月12日C1830年5月12日D1850年5月12日12南丁格尔参加了克里米亚战争的救护士兵的死亡率（）A70%下降为20%B50%下降为10%C50%下降为2.2%D50%下降为2%12.被称为护理发展史上的南丁格尔时代（）A1854年一1868年B1854年一1910年C1860年一1880年D1860年一1890年1903年美国四个州通过了护士领取执照的法律，开始了注册考试，标志着护理走向（）A一门专业B法律保护C护理实践D自我管理道路1841年狄克斯在波士顿首创了（）A妇婴医院B公共卫生护理C精神病医院D护士博士学位课程1990年美国规模较大的护理学院多设有（）A科研中心B护士学位C护理学士学位课程D教育中心祖国医学除用药和针刺外还用热敷保持体温等护理措施的是（）A张仲景B王叔和C华佗D扁鹊我国第一个获得国际南丁格尔将的是（）A巴桑邓珠B王绣英C林菊英D沈元辉世界上第一个独立建制的高等护理教育机构是（）A约翰霍普金斯大学B明尼苏达大学C耶鲁大学D加洲大学东汉末年名医张仲学提出的养生之道不包括（）A猪胆汁灌肠法B生活有规律C劳逸结合D饮食有节制古代人改进了前人简吹导尿法，用细葱管进行导尿的是（）A张文仲B孙思逊C巢元方D叶天士《本草纲目》对我国及世界医学发展均有很大贡献出自（）A吴又可B曾滋山C李时珍D钱襄古代强调人的整体观念和预防思想的著作是（）A《灵枢》B达生篇C《养生随笔》D黄帝内经我国第一所护士学校，在福州（）年建立的。A1835年B1854年C1888年D1900年1932年中央护士学校成立，是我国第一所公立护校在（）A福州B广州C上海D南京25.护理教育纳入国家正式的教育体系是（）13A1888年B1909年C1934年D1931年A李桂杰B李兰丁C赵英熙D蒋南屏27.1938年中国红十字会为抗日救国、在汉口成立救护总队曾被授予少将军衔（）A聂毓禅B徐蔼诸C周美玉D沈元辉28.恢复高等教育招收首届本科护理生是（）A天津医学院B北京医科大学C广州中山医科大学D上海医科大学北京医科大学护理系开始招收护理硕士生（）A1984年B1979年C1994年D1992年中国护士会第一次由中国人任理士长是（）A钟茂芳B伍哲英C沈元辉D陈坤惕二、多选题古代埃及主要医护措施有（）A绷带包扎术B催吐、灌肠C应用草药动物药、矿物药治疗D用“工作”“音乐”治疗精神病人E催眠术“西方医学之父”希波克拉底的主要贡献有（）A《希波克拉底誓言》为医学伦理学的典范B伤口包扎、止血，用冷、热、湿敷疗法C从事医疗步骤为观察诊断记录治疗D人体有四种主要体液E重视饮食调养、强调个人卫生中世纪护理工作停滞不前的原因（）A重男轻女8工业革命C宗教改革D教会医院减少E护理人员素质差1960年以后护理专家的护理理论探讨主要有（）A护理体系B护理实践C护理概念D护理模式］E护理专业实质抗日战争时期国际友人来华援助抗日战争的有（）A白求恩B傅连璋C柯棣华D琼尤恩E帕克14解放战争中英勇献身抢救伤员的被誉为中国的南丁格尔模范护士()A蒋南屏B赵英熙C田粹D李兰丁E李桂英抗日战争时中华护士总干事田粹勇敢机智和日军周旋的主要工作是（）A完好的保存中华护士总会的会所B设法改善伤病员的卫生C坚持护士会考和发证等制度D创办了护士学校E保证了护理教育的质量1899年在伦敦，当时英国护士芬威克联合了几个国家的护士成立了护士国际组织，主要有（）A英、美B加拿大C新西兰、芬兰D菲律宾E丹麦按国际惯用归类法我国死因原因主要是（）A地方性疾病B感染性疾病C意外死亡D职业性疾病E非传染性疾病1950年在北京召开了第十七界全国会员代表大会，改选了新的理事会特聘了名誉理事长有（）A邓颖超B田粹C沈元辉D陈坤惕E李德全三、填空题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.南丁格尔的代表作有（）和（）。南丁格尔护士学校于1860年在伦敦（）医院正式开学，共培养（）名学生。红十字会国际委会在（）代表大会上决定颁发南丁格尔奖，从1983年开始至2003年，我国己有（）人获此奖。1896年美国与（）联合校友会成立，至1911年改名为（）。1985年美国护理学会公布了（）对护士规定了伦理方面的要求。1900年美国的（）创刊。秦、汉时医学家总结出四诊（）八纲（）等作为观察、诊断和辨证施治的方法和理论。自古以来，我国的（）不分，护理没有得到独立发展的机会，直到现代，护理才逐步走向（）的专业。1907年我国民主革命先驱（）在上海创刊的《中国女报》上连载了她所翻译的（）。1909年在（）中国护士会成立。毛主席在1941年及1942年两次为护士题词“（）”，“（）。”至1949年全国仅有（）多所护校，护士（）人，按人口比例（）。1993年中华护理学会设立护理科技进步奖，（）评一次。1515.16.17.18.19.20.目前在我国己形成了（）的护理教育的基础上，应稳步发展（）1909年在（）成立中国护士会。1923年改为（），1964年改为（）。（）年中国护士会加入国际护士会，成为第（）会员国。1954年《护理杂志》创刊，1981年改名（）。（）年瑞士银行家邓南在（）成立了国际红十字会。2004年国际护士节的主题是号召护士（）。应作到（），充分发挥（）护理人员的积极性、有助于提高护理质量。四、判断题1907年玛莉娜婷是世界上第一位护理教授。（）1965—1990年护理工作继续向专科化发展，很多有专长的护士自己开业，成为独立进行护理工作的开业者。（）1920年中国第一所本科水平护校在燕京大学院内建立。（）1950年召开第一界全国卫生工作会议上高等护理教育停止招生。（）1950年以来，临床护理工作一直是护理疾病为中心，1980年以后广大护理人员开始探讨以人为中心的整体护理模式并付诸实施。（）1914年任副理事会长的钟茂芳将NURSE一词译为护士、一直沿用至今。（）7.国际护士会还与联合国、世界卫生组织、国际红十字会等开展合作。每五年召开一次代表会议。（）世界卫生组织提出每个人口应有护士2人的标准。（）作到按职称上岗，能充分发挥不同层次护理人员的积极性，有助于护理质量的提高。（）10.护理人员除了从事需要遵医嘱的从属工作外，将在更多情况下与医生及其他医技人员形成相互合作的关系。（）五、概念题1.2.十字军东征宗教改革六、简答题1.2.3.4.5.6.7.8.9.简述在古代印度当时护理人员的护理格言。请写出对南丁格尔的评价。简述中国护理学建国后临床实践方面的发展。举例简述解放后中华护理学会主要贡献。请写出国际护士会宗旨。国际护士会的主要任务是什么？我国卫生保健工作面临的主要问题是什么？我国卫生服务与群众的需求存在哪些主要差距？我国的护理今后的走向包括几大方面？16今后将如何逐步扩大护理人员的工作范围？七、论述题1.2.3.4.论述南丁格尔的主要贡献。论述建国以后护理管理体制的发展过程。试谈我国护理教育今后的发展方向如何培养21世纪需要的护理人才?请论述今后我国护理事业将如何提高临床实践质量和深入发展科研？第三章护理理论及与护理学相关的理论一、单选题护理理论产生的必要条件是（）。判断B.经验.C.系统化D.观察护理模式B.护理观C.概念框架D.护理理论3.护理观的代表人物有（）。A.罗伊B.纽曼C.南丁格尔D.约翰逊4.护理观的代表人物有（）°A.罗伊B.纽曼C.奥瑞姆D.韩德森5.下列哪位不是护理观的代表人物。（）A.南丁格尔B.湃浦罗C.亚伯德拉D.韩德森6.下列哪位不是护理理论的代表人物。（）A.亚伯德拉B.湃浦罗C.帕兹D.纽曼7.南丁格尔护理理论的核心是（）。A.健康概念B.人的概念C.环境概念D.护理概念8.由于历史的局限性和在地救护工作的经验，南丁格尔在她的护理理论中过分强调了（）。A.物理环境B.L、理环境C.社会环境D.精神因素符合奥瑞姆对自理概念阐述的是（）。兑自理是有目的，有意识的活动自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动C.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响D.自理能力是人天生就具备的奥瑞姆自理模式的内容不包括（）A.自理理论B.机体防御理论C.自理缺陷理论D.护理系统理论17奥瑞姆提出的护理系统理论不包括（）A.完全补偿系统B.部分补偿系统支持-教育系统D.完全独立系统12.不属于自我概念范畴的（）A.躯体感觉B.自我形象C.角色功能D.自我理想13.角色是某人在特定场合的义务、权利及行为准则，每个人在社会中的行为是依照其角色而定的，“一位患病的母亲”属于（）A.一级角色B.二级角色C.三级角色D.四级角色14.不属于罗伊所指的刺激范畴的（）A.主要刺激B.次要刺激C.相关刺激D.固有刺激罗伊指出，在对人体起作用的三种刺激中，首先需要操纵的是（A.主要刺激B.次要刺激C.相关刺激D.固有刺激纽曼提出了三个级别的预防措施，她特别强调了（）的作用。A.特级预防B.一级预防。.二级预防D.三级预防17.不属于纽曼系统模式的主要组成部分的（）A.压力源B.压力反应C.机体防御D.护理的预防措施18.纽曼认为机体具有三种防线抵抗有害压力源的干扰，下列哪项不是（A.应变防线B.正常防线C.抵抗防线D.反击防线19.自理模式是由（）提出来的。A.南丁格尔B.奥瑞姆C.罗伊D.纽曼适应模式是由（）提出来的。A.南丁格尔B.奥瑞姆C.罗伊D.纽曼系统模式是由（）提出来的。A.南丁格尔B.奥瑞姆C.罗伊D.纽曼奥瑞姆在1991年与同事们一起提出了一个比较完善的护理理论，即（A.以环境概念为核心的护理理论B.自理模式C.适应模式D.系统模式南丁格尔提出的护理理论是（）A.以环境概念为核心的护理理论B.自理模式C.适应模式D.系统模式纽曼提出的护理理论是（）A.以环境概念为核心的护理理论B.自理模式C.适应模式D.系统模式罗伊提出的护理理论是()A.以环境概念为核心的护理理论B.自理模式C.适应模式D.系统模式))18)首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是()A.加拿大生理、心理学家席尔B.美国心理学家拉扎勒斯C.美国精神病学家霍姆斯D.美国精神病学家拉赫一病人由于患肺癌产生了对死亡的恐惧，这种压力源属于()A.躯体性B.M理性C.社会性D.文化性28.一个人到陌生的环境中生活，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于()。A.躯体性B.b理性C.社会性D.文化性下列关于危机的说法，哪项是正确的()一般危机不超过12个月机体对偶发的危机很难做出有效的适应在人的生长发育过程中，危机伴随一生D.危机是造成压力源的原因悲伤、失落、食欲下降、甚至有自杀想法的濒死病人表现在()A.否认期B.商讨期C.抑郁期D.接受期二、多选题理论的主要作用和任务包括哪些（）兑描述特定的现象B.解释特定的现象C.指导特定的现象D.预计特定的现象E.控制特定的现象研究护理理论的学者把现有的护理理论和学说分成哪几部分（）A.护理观B.护理活动C.护理模式D.护理理论E.护理对象护理观的代表人物有（）A.罗杰斯B.南丁格尔C.韩德森D.亚伯德拉E.约翰逊护理观的代表人物有（）A.纽曼B.南丁格尔C.罗伊D.韩德森E.亚伯德拉护理模式的代表人物有（）A.罗杰斯B.约翰逊C.罗伊D.纽曼E.金6.护理理论的代表人物有（）A.南丁格尔B.帕兹C.湃浦罗D.纽曼E.亚伯德拉7.奥瑞姆把护理系统划分为（）A.完全补偿系统B.部分补偿系统支持-教育系统D.独立系统E.家庭补偿系统19输入B.输出C.传递D.控制E.反馈纽曼认为，在机体的防御系统中，正常防线剧中，它是机体一生中防御系统的主体，通过（）变化以预防压力源的侵袭。A.生理8.心理C.社会文化D.生长发育E.精神信仰库勃乐-罗斯认为悲哀分期为（）A.否认，自闭^愤怒C.商讨D.抑郁E.接受三、填空题理论的主要作用和任务是描述、解释、预计和控制2.是护理理论产生的必要条件。护理理论由六部分组成。研究护理理论的学者把现有的护理理论和学说分成三大部分、、南丁格尔护理理论的核心是奥瑞姆的自理模式分成三个部分：、、奥瑞姆把自理模式中的护理系统划分为三类：、、10.罗伊适应模式的内容包括五个基本部分、、、、11.纽曼系统模式包括三个部分，、和12.纽曼认为，是机体一生中防御系统的主体。13.恒定状态是指机体为了适应内外环境的改变，进行自我调节以维持14.压力的心理反应主要通过和实现。15.失落是指人、物体本身所具有的的改变或丢失。四、判断题理论的主要作用和任务是指导日常工作。（）2.经验是理论产生的必要条件。（）南丁格尔的护理理论具有历史局限性，不能指导护理实践和护理研究工作。（）自理缺陷理论是奥瑞姆自理模式理论的核心。（）9.护理系统理论指出昏迷的病人应采取部分补偿系统。（）10.护理系统理论指出护理人员对糖尿病病人进行饮食指导是使用了支持-教育系统。（）罗伊认为，刺激可分为主要刺激，相关刺激和固有刺激。（）20四.判断题护士的独特功能是协助那些因为某种原因而缺少自行满足基本需求的人们。（）护患间、帮助关系有时是短暂的，在结束时总难免会产生一种失落感。（）3.护患双方都应尊重各自的人格、权利和利益。（）身体的姿势和步态可以反应一个人的情绪状态、身体健康情况和自我概念。（）手势可用来强调、加强或替代语言信息。（）倾听是把“整个人”参与进去，并且试图去了解沟通中所传达的所有信息。（）当病人因情绪受到打击而哭泣时候护士应保持倾听是很重要的。五、名词解释帮助2.人际吸引3.心理方位4.护患关系5.技术性关系6.利益关系7.非技术性关系8.价值关系9.法律关系‘10.道德关系11.角色病人角色行为强化13.病人角色行为消退14.病人角色行为缺如15.病人角色行为异常16.沟通17.信息18.语言性沟通交流19.非语言性沟通交流20.倾听21.参与22.核实23.人际关系六、简答题1.2.3.4.5.请说明在医院内帮助关系的内涵。请列举人际吸引的规律有哪些？阻碍人际吸引的主要因素是什么？请写出人际关系的基本类型。在形成帮助关系的过程中应注意哪些事项？417.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.护患关系的基本内容包括哪些？写出病人角色的特点。简述进入病人角色后的心理反应。病人角色适应分几类?如何指导病人经常出现的角色不适问题。简述沟通的意义。沟通过程的基本要素。沟通的交流层次包括哪些？请写出护患关系沟通中的护士角色特征。写出非语言沟通交流的主要作用。影响沟通交流的因素包括哪些？写出护患沟通时主要的语言沟通形式。写出六种以上面部表情。写出护理语言的沟通技巧。沉默的使用意义。七、论述题在形成帮助关系的第二阶段如何与病人进行合作2.举例说明萨斯一荷伦模式的特点。3.说明病人常见的心理反应临床表现。4.护患沟通是应考虑哪些环境因素。5.如何进行有效的沟通并确认自己的感觉。6.对特殊情况下的病人如何进行的沟通技巧。八、病例分析张某某，男，56岁，农民，文化初小。诊断为肺内肿物其家属告知病人“肺脓肿”。于2004年3月20日入院体温36.5脉搏80次分呼吸20次分血压13090mmHg。入院后第七天，在全麻下行肺内肿物切除，术后病理诊断为肺癌。术后第五天病人突然拒绝治疗自己拔掉正在输液的输液器、不断的向其家属及医护人员发火，吵闹。问题：如何运用所学的沟通技巧对病人术前进行一次有准备的会谈。对待病人的愤怒采用哪些沟通技巧进行护理,使其配合治疗和护理第七章健康教育一、单选题1、护士在排列教学内容的优先顺序时，错误的是（）A.从病人最关心的问题着手B.从已知的内容到未知的内容应先学习基础知识，再学习有关的知识42先学习复杂的，再学习简单的2、不是健康教育的原则的是（）A.学习效果累积原则B.因人施教的原则C.大量灌输原则D.多样化原则3、情感领域的学习的目的是（）A.获得知识和智能技巧B.获得新的态度或信念C.获得新的操作技巧或技能。.培养记忆能力4、评估病人对学习的准备程度不包括（）A.焦虑的程度B.身体健康状况C.智力D.支持系统5、健康教育的内容不包括（）A.保持健康预防疾病或外伤C.治疗疾病D.恢复健康6、与病人的学习需要有关的护理诊断是：A.知识缺乏B.记忆力障碍预感性悲哀D.焦虑7、健康信念模式的内容不包括（）A.健康信念B.感知因素C.行动的线索和意向D.影响及制约因素8、护士在健康教育中的作用不包括（）A.为服务对象提供大量有关健康的信息B.帮助服务对象认识影响健康的因素C.帮助服务对象确定存在的健康问题D.为服务对象制定疾病治疗方案9、不属于健康教育的多样化原则的是（）A.根据教育目标选定不同的教育策略B.选择各种灵活的教学方法C.设立