建国初期国民经济的恢复和发展课件

建国初期国民经济的恢复和发展1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比建国初期国民经济的恢复和发展建国初期国民经济的恢复和发展1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比第一讲建国初期国民经济的恢复和发展建国初期的形势和任务稳定经济形势的主要措施国民经济恢复和发展的主要经验随着社会的发展和经济状况的转变，很多家长对学生都很溺爱，导致学生在学习和生活中缺少锻炼。要提高学生的身体素质，教师要让初中阶段的体育课起到有效的作用。在初中体育教学中，教师要从学生的兴趣出发，让学生带着兴趣参与，并不断地丰富教学内容，让学生从体育课堂上学到更多的东西，使体育课堂变得更加有效。只有重视教学，提高体育课堂的有效性，才能让学生真正通过课堂学到规范的体育动作并在实践的过程中得到锻炼，从而提高身体素质。一、激发学生的兴趣要想让学生提高身体素质，就要使学生树立终身体育的意识，在生活和学习中多坚持锻炼，这样身体才能变得很强健。在教学的过程中，最重要的就是学生兴趣的培养，只有学生对这一学科感兴趣，学生才能积极地配合教师，教师的教学才能达到预期的效果，从而提高课堂教学效率。初中生最喜欢的就是稀奇、有趣的东西，所以在教师教学的时候可以给学生展示一些有趣的动作，让学生觉得很帅，这样就可以吸引学生的眼球，让学生投入体育课堂中。例如，教师在教学生如何玩篮球的时候，就可以先给学生展示一些单手投篮的动作，学生看到教师的展示，一定会觉得很酷，心里就很想去学习，这就激发了学生锻炼的欲望，让学生参与到体育课堂。兴趣是学生学习的动力，在教学中，教师要了解初中生对什么感兴趣，然后根据学生的心理激发学生的学习兴趣。只有带动学生参与和投入课堂，才能提高课堂的教学效率。二、丰富课堂内容，带领学生参与课堂在学校体育课堂上会经常出现这样的情况，一些学生呆在一边进行闲聊或是干着与体育锻炼没有关系的事情，所以在教学的过程中教师要不断地丰富教学内容，让每一个学生都能在课堂上找到自己想要做的体育项目，得到体育锻炼。为了让学生都参与到课堂上来，让每一个学生都得到锻炼，教师还可以在教学的过程中组织大家进行集体小游戏，这样不仅可以促进大家的凝聚力，还可以让每个人都参与到课堂，让体育课堂真正发挥作用。例如，教师可以带领学生做贴烧饼的游戏，就是两个人一组，一个人贴在另一个人的后面，大家围成一个圈，选出一个人站在圈外，一个人在圈内，圈外的人要追赶圈内的人，追到后互换角色，圈内的人可以贴在别人的后面，一旦贴在别人的后面，最前面的人就成了被追赶的人。经常带领学生做一些不同的小游戏，可以活跃体育课堂的教学氛围，让学生都参与到课堂上，避免了部分学生不锻炼现象的出现。三、加强学生的实践体育教学最重要的就是学生自己进行体育项目，在体育锻炼中体会体育带来的乐趣，所以在教学过程中教师要重视实践，这样教学才能有效。首先，教师要先教给学生基本的体育尝试，让学生知道怎样进行体育准备活动，在进行某一体育项目的时候，正确的动作是什么，规则又是什么，只有对这些有了基本的了解，学生在运动的时候才能安全、健康。其次，就是给学生充裕的时间，让学生进行自主的体育锻炼，体育和其他学科不一样，体育学科的设置是为了让学生有个健康的身体，只有加强锻炼和体育实践才能提高学生的身体素质。同时，在教学中，教师要密切观察学生的动作，防止学生因为动作不标准等原因受到伤害，在学生遇到不懂的问题的时候。教师也要及时给学生解答，让学生早点进入运动状态，爱上体育锻炼。四、设置科学、公平的评价系统在教学的过程中设置对学生进行评价这一环节，可以激励学生好好学习体育知识，在体育课堂上踊跃表现，所以为了提高课堂的有效性，在教学的时候教师要给学生的体育成绩也进行打分。例如，教师可以设置体育基础知识测评、50米、仰卧起坐等体育指标来评价学生的成绩，给学生一个公平的定位，同时每个学生的体质也不一样，教师还要考虑到学生平时在课上的表现，客观地给学生一个评价，激励着学生以后的体育学习。体育考试也在中招考试的范围之内，所以在教学的时候给学生设置体育考试，也可以让学生对体育有个正确的认识，提前让学生做好体育考试的准备，也是在利用评价体系来督促学生进行体育锻炼，提高学生的体育素质。体育锻炼关系到学生的身体健康，所以在教学的过程中，教师要足够重视体育教学，这样学生才能在教师的带领下也重视起来。在教学的过程中，教师要根据学生的学习情况和学生的运动需求灵活地实施教学模式和教学计划，让学生接触到更多的体育项目，找到自己的喜欢项目，树立终身体育的意识，这样学生才能在持续的锻炼中提高身体素质，让学生有个健康的身体，这样学生才有足够的精力好好学习。“音乐教育除了注重道德和社会目的外，还把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。”所以，音乐是学校教育教学中必不可少的。音乐教育是通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等富于情感的音乐形象对学生进行的美学教育，它对于学生世界观的形成，创造力的培养，情操的养成等都有独特作用。然而由于长期受应试教育的影响，音乐教学往往得不到重视，一直被列入副科的行列，音乐教育教学的现状与现代化教育的要求相差甚远，其课堂教学的有效性自然也就无从谈起了。本文中笔者将就中学的音乐教学来谈谈如何提高音乐教学的有效性。一、中学音乐教学的现状为了提高音乐教学的有效性，首要的是要认清当前中学音乐教学的现状，以能够采取有效的教学措施。当前中学音乐教学主要存在着以下一些问题：1、教学观念落后。虽然我国正在大力推行的素质教育，但这并没有从根本上转变大多数中学教师和领导的教学观念。不少学校仍然把音乐列入副科行列，很多学校领导对音乐教育教学知之甚少，认为音乐课只是一门辅修课，与升学无直接联系，在学校教育中可有可无。所以，音乐教学得不到重视，常常被数学、语文等“主科”抢课。另外，一些学校对教师的考核与学生升学考试成绩挂钩，音乐课不统考，音乐教师也就没有成绩，地位待遇大不如中英数等主科教师。这不仅破坏了音乐课的整体教学，打击了音乐教师的授课积极性，还造成了音乐教师流失，遏制音乐教学水平发展。2、音乐教师业务素质不高。很多中学的音乐教师师资力量非常薄弱，尤其是乡镇中学的音乐教师很少受过正规的音乐教育，而且缺少接受音乐培训的机会，缺乏必要的音乐素养，在教学理念、教学方法、教学技巧等方面，都存在相当大的缺憾。这也是造成目前中学音乐质量低下的重要原因。因此，重视对音乐教师的培养和继续教育，已成为提高音乐教学质量的一个有效途径。3、对音乐教育的投入不足。由于长期受应试教育的影响，各部门对音乐教学的相关投入少之又少，既没有升级音乐教学设施，也没有引进优秀的音乐教师。由于对音乐教学的不重视，即使有音乐教学设备也并未真正用于日常教学中，只是为了应付上级检查评比；有的学校没有独立的音乐教室，教学条件得不到保障；有的学校缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像资料。这就限制了音乐教学的开展。4、学生对音乐的学习热情不高。受传统音乐教学方式的影响，很多学生对音乐提不起学习兴趣。音乐课上他们一般只是记住了老师教的那首歌，至于其中包含了什么音乐理论，该从哪些方面来欣赏这首歌他们全然不懂。久而久之自然觉得无聊，所以在音乐课上他们往往会拿出其他科的作业来做。这样的态度又怎能提高音乐教学的有效性呢？二、提高中学音乐课堂教学有效性的策略认清了当前中学音乐教学的现状之后，如何在课堂45分钟里有效地组织好课堂教学，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，充分发挥学生的学习主动性，以提高音乐课堂的有效性就成了摆在我们音乐教师面前最大的问题。笔者认为可以从以下几方面着手开展音乐教学：1、精选、整合教学内容。《音乐课程标准》指出：教材要面向全体学生，以学生为主体，依据不同年龄阶段学生身心发展的特征，充分考虑学生已有的经验，并从学生兴趣、需要和能力出发，开设学生喜闻乐见和感兴趣的教材。因此我们要使音乐课程兴趣化，不拘泥于教材，对教材要科学的使用和“再度开发”，要用好、用活、用实教材；从学生的兴趣和爱好出发，在充分考虑学生已有水平的基础上，对教材精选和整合，根据学生喜闻乐见和感兴趣的教材，如学生普遍喜欢通俗歌曲，在教唱欣赏教材歌曲时可以加入一些优秀的通俗歌曲，刘欢的《好汉歌》、周华健的《朋友》等都可以出现在我们的音乐课堂上，从而培养学生对音乐的兴趣，利用他们对流行歌曲的喜欢，让他们主动去探索，从而提高课堂教学的有效性。2、构建师生互动的课堂教学。师生的互相沟通是教学活动有效进行的关键。平易近人，容易相处，没有架子的教师往往更容易得到学生的爱戴和喜欢。如果我们在教学中能够以平等的姿态，多从学生的角度考虑，加强师生之间的沟通，学会关注学生，倾听学生，发现学生，及时捕捉学生对教学的反馈信息，激发课堂的活力，动态调整并完善教学进程，那么一个良性的师生“双向互动式”的课堂很自然的就会形成了。所以，我们教师应多从学生的角度出发，本着生生共同学习，共同进步的理念，以师生互教互学，创设师生交往、共同发展的互动教学关系，构建和谐的、民主的、平等的师生关系，以实现音乐课堂教学的有效性。3、提高音乐教师的业务素质。要提高音乐课堂有效教学，好的师资队伍是关键。秉承陈旧的教学观念、简单的教学方法、落后的教学手段的教师，是不可能把音乐的真谛有效的传达给学生的，这种枯燥、守旧的音乐课不但不能提升学生的音乐鉴赏力，反而还可能误使学生产生对音乐鉴赏课的厌恶情绪。因此，音乐教师要不断探索和积累，以提升自己的音乐教学能力。我们都知道，作为一名称职的音乐教师，必须具有较强的范唱能力，“善歌者使人继其声”，只有具备示范歌唱能力的教师才可以使“他的教学更具魅力，更令人信服。”要知道，好的范唱不仅是激发学生学习兴趣最有力的手段，还能使教师从死板、枯燥的理论讲解中解放出来。学生通过聆听教师的范唱，可以体会教师对歌曲的理解和艺术表现，达到对作品深层次的理解和把握。此外，音乐教师还必须具有全方位的文化艺术修养和相关的科学知识。高中音乐鉴赏课是将音乐、诗歌、舞蹈、美术等多门艺术相结合的综合艺术鉴赏课，对作品的准确理解必须建立在丰富的情感体验和浓厚的文化底蕴基础之上。因此，教师必须自己具有较高的文学修养、史学修养、语言修养、美学修养和音乐理论修养，并知晓一些姊妹艺术，同时还必须具备相关的教育学和心理学理论。总之，音乐教师的修养越全面、知识结构越完备，越具备准确驾驭中学音乐课堂的能力。4、充分利用多媒体技术提高教学效果。中学音乐教学方法是多种多样的，却没有一种是普遍适用的，这就是我们常说的“教学有法、教无定法”。不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的，为了达到最佳的教学效果，教师必须以现代的教学思想为指导、从实际情况出发，根据各种教学方法的特征，选择一种或几种教学方法，加以综合运用，以使这堂课既有知识性，又兼具有趣味性，既能让学生掌握知识与技能，又能提高学习的能力。多媒体教学是一种新兴的教学工具，通过多媒体辅助教学，教师可以变抽象为具象，用生动、形象、富有表情的讲解和范唱来引导学生积极参与欣赏、演唱、讨论和创作，充分调动学生学习音乐的兴趣，使学生更直观、更形象地感受、体验音乐的情感，从而达到“学中乐、乐中学”的教学目的，提高教学的有效性。总而言之，要提高中学音乐教学的有效性，教师必须积极研究和探讨，只有教师有效思考、有效设计、有效组织，不断更新教育观念，不断转化学生的学习方式，有效促进学生的自主学习，激发学生参与到课堂教学中来，才能真正实现音乐课堂的有效教学。建国初期国民经济的恢复和发展1、合法而稳定的权力在使用得当时1第一讲建国初期国民经济的恢复和发展第一讲2建国初期的形势和任务稳定经济形势的主要措施国民经济恢复和发展的主要经验建国初期的形势和任务3建国初期的形势和任务1、建国初期的形势有一部分民主革命任务还没有完成;但最大的考验在于进城后,如何领导经济工作,恢复和发展生产建国初期的形势和任务4建国初期面临严峻的财政经济困难:通货膨胀严重,投机活动猖獗米灾荒、失业、敌人的封锁和轰炸财政困难建国初期面临严峻的财政经济困难:5建国初期通货膨胀比例图2.50714501.000.007月底10月底引底11月口人民币发行额0,28建国初期通货膨胀比例图6新中国成立时、人民政府所接收的是一个满目疮癜的烂子图为国民党破坏的胺山钢铁厂部分设备和厂房新中国成立时、人民政府所接收的是一个满目疮癜的烂子71949年财政收支对比图亿公斤财政收入(小米)财政支出(小米)口1949年151.52881949年财政收支对比图8建国初期人民币发行额度图3002001948年底1949年11月1950年2月口人民币发行额0100倍270倍建国初期人民币发行额度图9建国初期物价上涨指数图60000040003000200010001948年1949年12月1月月7月11月口物价上涨指数10015328710595376建国初期物价上涨指数图102、建国初期的主要任务七届二中全会(1949年3月)2、建国初期的主要任务11建国初期国民经济的恢复和发展课件12建国初期国民经济的恢复和发展课件13建国初期国民经济的恢复和发展课件14建国初期国民经济的恢复和发展课件15建国初期国民经济的恢复和发展课件16建国初期国民经济的恢复和发展课件17建国初期国民经济的恢复和发展课件18建国初期国民经济的恢复和发展课件19建国初期国民经济的恢复和发展课件20建国初期国民经济的恢复和发展课件21建国初期国民经济的恢复和发展课件22建国初期国民经济的恢复和发展课件23建国初期国民经济的恢复和发展课件24建国初期国民经济的恢复和发展课件25建国初期国民经济的恢复和发展课件26建国初期国民经济的恢复和发展课件27建国初期国民经济的恢复和发展课件28建国初期国民经济的恢复和发展课件29建国初期国民经济的恢复和发展课件30建国初期国民经济的恢复和发展课件31建国初期国民经济的恢复和发展课件32建国初期国民经济的恢复和发展课件33建国初期国民经济的恢复和发展课件34建国初期国民经济的恢复和发展课件35建国初期国民经济的恢复和发展课件36建国初期国民经济的恢复和发展课件37建国初期国民经济的恢复和发展课件38建国初期国民经济的恢复和发展课件39建国初期国民经济的恢复和发展课件40建国初期国民经济的恢复和发展课件41建国初期国民经济的恢复和发展课件42建国初期国民经济的恢复和发展课件43建国初期国民经济的恢复和发展课件44建国初期国民经济的恢复和发展课件45建国初期国民经济的恢复和发展课件46建国初期国民经济的恢复和发展课件47建国初期国民经济的恢复和发展课件48建国初期国民经济的恢复和发展课件49建国初期国民经济的恢复和发展课件50建国初期国民经济的恢复和发展课件51建国初期国民经济的恢复和发展课件52建国初期国民经济的恢复和发展课件53建国初期国民经济的恢复和发展课件54建国初期国民经济的恢复和发展课件55建国初期国民经济的恢复和发展课件56建国初期国民经济的恢复和发展课件57建国初期国民经济的恢复和发展课件58建国初期国民经济的恢复和发展课件59建国初期国民经济的恢复和发展课件60建国初期国民经济的恢复和发展课件61建国初期国民经济的恢复和发展课件62建国初期国民经济的恢复和发展课件63建国初期国民经济的恢复和发展课件64建国初期国民经济的恢复和发展课件65建国初期国民经济的恢复和发展课件66建国初期国民经济的恢复和发展课件67建国初期国民经济的恢复和发展课件68建国初期国民经济的恢复和发展课件69建国初期国民经济的恢复和发展课件70END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿71建国初期国民经济的恢复和发展1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比建国初期国民经济的恢复和发展建国初期国民经济的恢复和发展1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比第一讲建国初期国民经济的恢复和发展建国初期的形势和任务稳定经济形势的主要措施国民经济恢复和发展的主要经验随着社会的发展和经济状况的转变，很多家长对学生都很溺爱，导致学生在学习和生活中缺少锻炼。要提高学生的身体素质，教师要让初中阶段的体育课起到有效的作用。在初中体育教学中，教师要从学生的兴趣出发，让学生带着兴趣参与，并不断地丰富教学内容，让学生从体育课堂上学到更多的东西，使体育课堂变得更加有效。只有重视教学，提高体育课堂的有效性，才能让学生真正通过课堂学到规范的体育动作并在实践的过程中得到锻炼，从而提高身体素质。一、激发学生的兴趣要想让学生提高身体素质，就要使学生树立终身体育的意识，在生活和学习中多坚持锻炼，这样身体才能变得很强健。在教学的过程中，最重要的就是学生兴趣的培养，只有学生对这一学科感兴趣，学生才能积极地配合教师，教师的教学才能达到预期的效果，从而提高课堂教学效率。初中生最喜欢的就是稀奇、有趣的东西，所以在教师教学的时候可以给学生展示一些有趣的动作，让学生觉得很帅，这样就可以吸引学生的眼球，让学生投入体育课堂中。例如，教师在教学生如何玩篮球的时候，就可以先给学生展示一些单手投篮的动作，学生看到教师的展示，一定会觉得很酷，心里就很想去学习，这就激发了学生锻炼的欲望，让学生参与到体育课堂。兴趣是学生学习的动力，在教学中，教师要了解初中生对什么感兴趣，然后根据学生的心理激发学生的学习兴趣。只有带动学生参与和投入课堂，才能提高课堂的教学效率。二、丰富课堂内容，带领学生参与课堂在学校体育课堂上会经常出现这样的情况，一些学生呆在一边进行闲聊或是干着与体育锻炼没有关系的事情，所以在教学的过程中教师要不断地丰富教学内容，让每一个学生都能在课堂上找到自己想要做的体育项目，得到体育锻炼。为了让学生都参与到课堂上来，让每一个学生都得到锻炼，教师还可以在教学的过程中组织大家进行集体小游戏，这样不仅可以促进大家的凝聚力，还可以让每个人都参与到课堂，让体育课堂真正发挥作用。例如，教师可以带领学生做贴烧饼的游戏，就是两个人一组，一个人贴在另一个人的后面，大家围成一个圈，选出一个人站在圈外，一个人在圈内，圈外的人要追赶圈内的人，追到后互换角色，圈内的人可以贴在别人的后面，一旦贴在别人的后面，最前面的人就成了被追赶的人。经常带领学生做一些不同的小游戏，可以活跃体育课堂的教学氛围，让学生都参与到课堂上，避免了部分学生不锻炼现象的出现。三、加强学生的实践体育教学最重要的就是学生自己进行体育项目，在体育锻炼中体会体育带来的乐趣，所以在教学过程中教师要重视实践，这样教学才能有效。首先，教师要先教给学生基本的体育尝试，让学生知道怎样进行体育准备活动，在进行某一体育项目的时候，正确的动作是什么，规则又是什么，只有对这些有了基本的了解，学生在运动的时候才能安全、健康。其次，就是给学生充裕的时间，让学生进行自主的体育锻炼，体育和其他学科不一样，体育学科的设置是为了让学生有个健康的身体，只有加强锻炼和体育实践才能提高学生的身体素质。同时，在教学中，教师要密切观察学生的动作，防止学生因为动作不标准等原因受到伤害，在学生遇到不懂的问题的时候。教师也要及时给学生解答，让学生早点进入运动状态，爱上体育锻炼。四、设置科学、公平的评价系统在教学的过程中设置对学生进行评价这一环节，可以激励学生好好学习体育知识，在体育课堂上踊跃表现，所以为了提高课堂的有效性，在教学的时候教师要给学生的体育成绩也进行打分。例如，教师可以设置体育基础知识测评、50米、仰卧起坐等体育指标来评价学生的成绩，给学生一个公平的定位，同时每个学生的体质也不一样，教师还要考虑到学生平时在课上的表现，客观地给学生一个评价，激励着学生以后的体育学习。体育考试也在中招考试的范围之内，所以在教学的时候给学生设置体育考试，也可以让学生对体育有个正确的认识，提前让学生做好体育考试的准备，也是在利用评价体系来督促学生进行体育锻炼，提高学生的体育素质。体育锻炼关系到学生的身体健康，所以在教学的过程中，教师要足够重视体育教学，这样学生才能在教师的带领下也重视起来。在教学的过程中，教师要根据学生的学习情况和学生的运动需求灵活地实施教学模式和教学计划，让学生接触到更多的体育项目，找到自己的喜欢项目，树立终身体育的意识，这样学生才能在持续的锻炼中提高身体素质，让学生有个健康的身体，这样学生才有足够的精力好好学习。“音乐教育除了注重道德和社会目的外，还把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。”所以，音乐是学校教育教学中必不可少的。音乐教育是通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等富于情感的音乐形象对学生进行的美学教育，它对于学生世界观的形成，创造力的培养，情操的养成等都有独特作用。然而由于长期受应试教育的影响，音乐教学往往得不到重视，一直被列入副科的行列，音乐教育教学的现状与现代化教育的要求相差甚远，其课堂教学的有效性自然也就无从谈起了。本文中笔者将就中学的音乐教学来谈谈如何提高音乐教学的有效性。一、中学音乐教学的现状为了提高音乐教学的有效性，首要的是要认清当前中学音乐教学的现状，以能够采取有效的教学措施。当前中学音乐教学主要存在着以下一些问题：1、教学观念落后。虽然我国正在大力推行的素质教育，但这并没有从根本上转变大多数中学教师和领导的教学观念。不少学校仍然把音乐列入副科行列，很多学校领导对音乐教育教学知之甚少，认为音乐课只是一门辅修课，与升学无直接联系，在学校教育中可有可无。所以，音乐教学得不到重视，常常被数学、语文等“主科”抢课。另外，一些学校对教师的考核与学生升学考试成绩挂钩，音乐课不统考，音乐教师也就没有成绩，地位待遇大不如中英数等主科教师。这不仅破坏了音乐课的整体教学，打击了音乐教师的授课积极性，还造成了音乐教师流失，遏制音乐教学水平发展。2、音乐教师业务素质不高。很多中学的音乐教师师资力量非常薄弱，尤其是乡镇中学的音乐教师很少受过正规的音乐教育，而且缺少接受音乐培训的机会，缺乏必要的音乐素养，在教学理念、教学方法、教学技巧等方面，都存在相当大的缺憾。这也是造成目前中学音乐质量低下的重要原因。因此，重视对音乐教师的培养和继续教育，已成为提高音乐教学质量的一个有效途径。3、对音乐教育的投入不足。由于长期受应试教育的影响，各部门对音乐教学的相关投入少之又少，既没有升级音乐教学设施，也没有引进优秀的音乐教师。由于对音乐教学的不重视，即使有音乐教学设备也并未真正用于日常教学中，只是为了应付上级检查评比；有的学校没有独立的音乐教室，教学条件得不到保障；有的学校缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像资料。这就限制了音乐教学的开展。4、学生对音乐的学习热情不高。受传统音乐教学方式的影响，很多学生对音乐提不起学习兴趣。音乐课上他们一般只是记住了老师教的那首歌，至于其中包含了什么音乐理论，该从哪些方面来欣赏这首歌他们全然不懂。久而久之自然觉得无聊，所以在音乐课上他们往往会拿出其他科的作业来做。这样的态度又怎能提高音乐教学的有效性呢？二、提高中学音乐课堂教学有效性的策略认清了当前中学音乐教学的现状之后，如何在课堂45分钟里有效地组织好课堂教学，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，充分发挥学生的学习主动性，以提高音乐课堂的有效性就成了摆在我们音乐教师面前最大的问题。笔者认为可以从以下几方面着手开展音乐教学：1、精选、整合教学内容。《音乐课程标准》指出：教材要面向全体学生，以学生为主体，依据不同年龄阶段学生身心发展的特征，充分考虑学生已有的经验，并从学生兴趣、需要和能力出发，开设学生喜闻乐见和感兴趣的教材。因此我们要使音乐课程兴趣化，不拘泥于教材，对教材要科学的使用和“再度开发”，要用好、用活、用实教材；从学生的兴趣和爱好出发，在充分考虑学生已有水平的基础上，对教材精选和整合，根据学生喜闻乐见和感兴趣的教材，如学生普遍喜欢通俗歌曲，在教唱欣赏教材歌曲时可以加入一些优秀的通俗歌曲，刘欢的《好汉歌》、周华健的《朋友》等都可以出现在我们的音乐课堂上，从而培养学生对音乐的兴趣，利用他们对流行歌曲的喜欢，让他们主动去探索，从而提高课堂教学的有效性。2、构建师生互动的课堂教学。师生的互相沟通是教学活动有效进行的关键。平易近人，容易相处，没有架子的教师往往更容易得到学生的爱戴和喜欢。如果我们在教学中能够以平等的姿态，多从学生的角度考虑，加强师生之间的沟通，学会关注学生，倾听学生，发现学生，及时捕捉学生对教学的反馈信息，激发课堂的活力，动态调整并完善教学进程，那么一个良性的师生“双向互动式”的课堂很自然的就会形成了。所以，我们教师应多从学生的角度出发，本着生生共同学习，共同进步的理念，以师生互教互学，创设师生交往、共同发展的互动教学关系，构建和谐的、民主的、平等的师生关系，以实现音乐课堂教学的有效性。3、提高音乐教师的业务素质。要提高音乐课堂有效教学，好的师资队伍是关键。秉承陈旧的教学观念、简单的教学方法、落后的教学手段的教师，是不可能把音乐的真谛有效的传达给学生的，这种枯燥、守旧的音乐课不但不能提升学生的音乐鉴赏力，反而还可能误使学生产生对音乐鉴赏课的厌恶情绪。因此，音乐教师要不断探索和积累，以提升自己的音乐教学能力。我们都知道，作为一名称职的音乐教师，必须具有较强的范唱能力，“善歌者使人继其声”，只有具备示范歌唱能力的教师才可以使“他的教学更具魅力，更令人信服。”要知道，好的范唱不仅是激发学生学习兴趣最有力的手段，还能使教师从死板、枯燥的理论讲解中解放出来。学生通过聆听教师的范唱，可以体会教师对歌曲的理解和艺术表现，达到对作品深层次的理解和把握。此外，音乐教师还必须具有全方位的文化艺术修养和相关的科学知识。高中音乐鉴赏课是将音乐、诗歌、舞蹈、美术等多门艺术相结合的综合艺术鉴赏课，对作品的准确理解必须建立在丰富的情感体验和浓厚的文化底蕴基础之上。因此，教师必须自己具有较高的文学修养、史学修养、语言修养、美学修养和音乐理论修养，并知晓一些姊妹艺术，同时还必须具备相关的教育学和心理学理论。总之，音乐教师的修养越全面、知识结构越完备，越具备准确驾驭中学音乐课堂的能力。4、充分利用多媒体技术提高教学效果。中学音乐教学方法是多种多样的，却没有一种是普遍适用的，这就是我们常说的“教学有法、教无定法”。不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的，为了达到最佳的教学效果，教师必须以现代的教学思想为指导、从实际情况出发，根据各种教学方法的特征，选择一种或几种教学方法，加以综合运用，以使这堂课既有知识性，又兼具有趣味性，既能让学生掌握知识与技能，又能提高学习的能力。多媒体教学是一种新兴的教学工具，通过多媒体辅助教学，教师可以变抽象为具象，用生动、形象、富有表情的讲解和范唱来引导学生积极参与欣赏、演唱、讨论和创作，充分调动学生学习音乐的兴趣，使学生更直观、更形象地感受、体验音乐的情感，从而达到“学中乐、乐中学”的教学目的，提高教学的有效性。总而言之，要提高中学音乐教学的有效性，教师必须积极研究和探讨，只有教师有效思考、有效设计、有效组织，不断更新教育观念，不断转化学生的学习方式，有效促进学生的自主学习，激发学生参与到课堂教学中来，才能真正实现音乐课堂的有效教学。建国初期国民经济的恢复和发展1、合法而稳定的权力在使用得当时72第一讲建国初期国民经济的恢复和发展第一讲73建国初期的形势和任务稳定经济形势的主要措施国民经济恢复和发展的主要经验建国初期的形势和任务74建国初期的形势和任务1、建国初期的形势有一部分民主革命任务还没有完成;但最大的考验在于进城后,如何领导经济工作,恢复和发展生产建国初期的形势和任务75建国初期面临严峻的财政经济困难:通货膨胀严重,投机活动猖獗米灾荒、失业、敌人的封锁和轰炸财政困难建国初期面临严峻的财政经济困难:76建国初期通货膨胀比例图2.50714501.000.007月底10月底引底11月口人民币发行额0,28建国初期通货膨胀比例图77新中国成立时、人民政府所接收的是一个满目疮癜的烂子图为国民党破坏的胺山钢铁厂部分设备和厂房新中国成立时、人民政府所接收的是一个满目疮癜的烂子781949年财政收支对比图亿公斤财政收入(小米)财政支出(小米)口1949年151.52881949年财政收支对比图79建国初期人民币发行额度图3002001948年底1949年11月1950年2月口人民币发行额0100倍270倍建国初期人民币发行额度图80建国初期物价上涨指数图60000040003000200010001948年1949年12月1月月7月11月口物价上涨指数10015328710595376建国初期物价上涨指数图812、建国初期的主要任务七届二中全会(1949年3月)2、建国初