人教版语文五年级上册第6课梅花魂-课件

梅花魂1PPT课件梅花魂1PPT课件

梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。梅花简介2PPT课件梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很3PPT课件3PPT课件4PPT课件4PPT课件5PPT课件5PPT课件6PPT课件6PPT课件7PPT课件7PPT课件8PPT课件8PPT课件9PPT课件9PPT课件10PPT课件10PPT课件作者简介陈慧英，著名女作家、女诗人。祖籍福建省，1937年生于新加坡（即文中“星岛”）。1967年毕业于厦门大学中文系。主要作品有散文集《无名的星》、《月是故乡明》、《芳草天涯》、《竹叶三君》等。现任厦门市人大侨务外事委员会主任、厦门市作家协会主席。兼任中国散文诗学会副会长、中国散文学会理事。11PPT课件作者简介陈慧英，著名女作家、女诗人。祖籍福建省，1937年生魂幽葬颇腮玷（yōu）（幽静）（pō）（sāi）（偏颇）（hún）（灵魂）（zàng）（埋葬）（diàn）（腮边）（玷污）生字学习12PPT课件魂幽秉谓飕衰侨眷（wèi）（所谓）（shuāi）（qiáo）（衰老）（bǐng）（秉承）（sōu）（冷飕飕）（juàn）（华侨）（眷恋）13PPT课件秉谓魂缕幽葬

谓梳腮绢侨

愁腮甚绸呜14PPT课件魂缕幽葬谓梳腮绢侨愁腮甚绸呜14PPT课件朵朵冷艳，缕缕幽芳：漂泊他乡：古玩：词语理解

冷艳，指花朵

高雅，幽芳，指香味清淡

而芬芳。冷艳和幽芳写出

梅花的清高品格。指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。古董，即古代留传下来的器物，是很贵重的东西。15PPT课件朵朵冷艳，缕缕幽芳：词语理解冷艳，指花骨气：折节：秉性：隆冬：无所谓：眷恋：刚强不屈的气概。屈服。性格。冬天最冷的一段时期。说不上。深切地留恋。16PPT课件骨气：刚强不屈的气概。屈服。性格。冬天最冷的一段时期。说

作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？

初读课文（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。）17PPT课件作者围绕梅花讲了一些什么事？初读课文（本文围绕着品读课文

课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？

①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。

②对一幅墨梅图分外爱惜。

18PPT课件品读课文课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达

③因不能回国而难过得哭起来。④在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。19PPT课件③因不能回国而难过得哭起来。19PPT课件一、读诗落泪二、珍爱墨梅图三、因不能回国而痛哭

四、送墨梅图五、送绣梅手绢一、读诗落泪二、珍爱墨梅图三、因不能回国而痛哭四、送

说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？21PPT课件说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（唐代王维的诗，意思是我独自一个人

在外地，每到过年的时候格外思念故乡的

亲人。）

（2）春草明年绿，王孙归不归。

（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）22PPT课件（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。22PPT课件（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。

从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。23PPT课件（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。23PPT课件

外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？

唐诗宋词是中华民族的瑰宝，渗透着中华民族的精神。外祖父这样做的目的是使“我”从小受到民族文化的熏陶，同时也借读这些诗词寄托自己对祖国的思念之情。24PPT课件外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？24PPT课件

外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？

（因为这些诗词字字都渗透着乡思，乡愁，外祖父由诗词想到自己，他思念祖国，却身在异邦，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。）25PPT课件外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？25PPT课

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。26PPT课件外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人

“我”不小心在墨梅图上留了个脏手印，外祖父看到后有什么反应？画出关键语句，读一读，联系上下文说是你体会到了外祖父怎样的感情？

从外祖父的神态、语言、动作中，我体会到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。27PPT课件“我”不小心在墨梅图上留了个脏手印，外

看到外祖父大发脾气，“我”为什么感到害怕，而“我”奇怪的又是什么？

外祖父训斥“我”妈的样子让“我”意识到问题的严重性，因而“我”感到害怕；令“我”感到奇怪的是为什么外祖父这么爱惜这幅墨梅图。28PPT课件看到外祖父大发脾气，“我”为什么感到害

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！29PPT课件这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是苏武受尽屈辱十九年爱国之心永不变30PPT课件苏武受尽屈辱十九年30PPT课件人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥31PPT课件人生自古谁无死文天祥31PPT课件

毒刑拷打何所惧民族气节显忠魂抗日英雄赵一曼32PPT课件毒刑拷打何所惧抗日英雄赵一曼32PPT课件在侵略者面前低头，就不配做中国人！杨靖宇33PPT课件在侵略者面前低头，就不配做中国人！杨靖宇33PPT课件

宁肯饿死，也不吃美国的面粉。朱自清34PPT课件宁肯饿死，也不吃美国的面粉。朱自清34PPT课件我们时刻要做一个的中国人。有品格、有灵魂、有骨气、顶天立地35PPT课件我们时刻要做一个有品格、有灵魂、有骨气、顶天立地35PPT课课文内容回顾本课以（）为线索，讲了外祖父的与梅花有关的（）件事，从中表现了这位老人对（）的挚爱，表达了身在异国的华侨（）的思想感情。课文中梅花的（）精神，正是我们中华民族的（）精神。所以外祖父爱梅花和爱祖国是联系在一起的。

五梅花梅花眷恋祖国不怕严寒，不怕风欺雪压，顶天立地，不肯低头折节民族36PPT课件课文内容回顾本课以（）为线索，讲了外祖父的与梅花

你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的用～～画出来。

（梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。）37PPT课件你觉得梅花的品格是什么？37PPT课件

外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？

（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）38PPT课件外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？38PPT课件《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。39PPT课件《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？

（外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。）40PPT课件外祖父为什么要送梅花图、梅40PPT课件

“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？

（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。）课文题解41PPT课件“梅花魂”的内涵是什么？课文题解41PPT课件

多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。开头结尾课文的开头和结尾有什么联系？

42PPT课件多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的

（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）写作特点

本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？43PPT课件（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身1.外祖父把梅花作为什么的象征？

（作为中华民族精神的象征。）2.中华民族的精神就是什么？

（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）总结全文44PPT课件1.外祖父把梅花作为什么的象征？总结全文44PPT课件3.外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又是为什么？

（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气节。现在把它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）45PPT课件3.外祖父保存这幅墨梅图是为了么？45PPT课件

梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天立地，不肯低头折节。象征梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。中华民族：顶天讨论：

a.梅花的秉性像什么？( )b.此时作者用了什么手法？( )c.由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？( )

中华民族的精神、气节 借物喻人 中华民族的精神、气节47PPT课件讨论： 中华民族的精神、气节47PPT课件

看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（）；因为“我”弄脏了墨梅图而（）；因为不能回国而（）；临别时，（）；临上船时，（）。从（）的梅花身上，我们体会到了（）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（）。

看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的几件事乡愁小时侯

乡愁是一枚小小的邮票我在这头

母亲在那头

长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头

新娘在那头

后来呵

乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头

母亲呵在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头

大陆在那头

49PPT课件乡愁小时侯

乡愁是一枚小小的邮票卜算子咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。50PPT课件卜算子咏梅

毛泽东50PPT课件梅花王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。51PPT课件梅花王安石51PPT课件1.星岛即新加坡，又称狮城、星洲。

2.《山中送别》唐代诗人王维的诗作。全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

3.《浣溪沙》北宋诗人秦观的词。全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。课外链接52PPT课件1.星岛即新加坡，又称狮城、星洲。

课外链接52PPT再见！53PPT课件再见！53PPT课件梅花魂54PPT课件梅花魂1PPT课件

梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。梅花简介55PPT课件梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很56PPT课件3PPT课件57PPT课件4PPT课件58PPT课件5PPT课件59PPT课件6PPT课件60PPT课件7PPT课件61PPT课件8PPT课件62PPT课件9PPT课件63PPT课件10PPT课件作者简介陈慧英，著名女作家、女诗人。祖籍福建省，1937年生于新加坡（即文中“星岛”）。1967年毕业于厦门大学中文系。主要作品有散文集《无名的星》、《月是故乡明》、《芳草天涯》、《竹叶三君》等。现任厦门市人大侨务外事委员会主任、厦门市作家协会主席。兼任中国散文诗学会副会长、中国散文学会理事。64PPT课件作者简介陈慧英，著名女作家、女诗人。祖籍福建省，1937年生魂幽葬颇腮玷（yōu）（幽静）（pō）（sāi）（偏颇）（hún）（灵魂）（zàng）（埋葬）（diàn）（腮边）（玷污）生字学习65PPT课件魂幽秉谓飕衰侨眷（wèi）（所谓）（shuāi）（qiáo）（衰老）（bǐng）（秉承）（sōu）（冷飕飕）（juàn）（华侨）（眷恋）66PPT课件秉谓魂缕幽葬

谓梳腮绢侨

愁腮甚绸呜67PPT课件魂缕幽葬谓梳腮绢侨愁腮甚绸呜14PPT课件朵朵冷艳，缕缕幽芳：漂泊他乡：古玩：词语理解

冷艳，指花朵

高雅，幽芳，指香味清淡

而芬芳。冷艳和幽芳写出

梅花的清高品格。指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。古董，即古代留传下来的器物，是很贵重的东西。68PPT课件朵朵冷艳，缕缕幽芳：词语理解冷艳，指花骨气：折节：秉性：隆冬：无所谓：眷恋：刚强不屈的气概。屈服。性格。冬天最冷的一段时期。说不上。深切地留恋。69PPT课件骨气：刚强不屈的气概。屈服。性格。冬天最冷的一段时期。说

作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？

初读课文（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。）70PPT课件作者围绕梅花讲了一些什么事？初读课文（本文围绕着品读课文

课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？

①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。

②对一幅墨梅图分外爱惜。

71PPT课件品读课文课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达

③因不能回国而难过得哭起来。④在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。72PPT课件③因不能回国而难过得哭起来。19PPT课件一、读诗落泪二、珍爱墨梅图三、因不能回国而痛哭

四、送墨梅图五、送绣梅手绢一、读诗落泪二、珍爱墨梅图三、因不能回国而痛哭四、送

说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？74PPT课件说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（唐代王维的诗，意思是我独自一个人

在外地，每到过年的时候格外思念故乡的

亲人。）

（2）春草明年绿，王孙归不归。

（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）75PPT课件（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。22PPT课件（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。

从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。76PPT课件（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。23PPT课件

外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？

唐诗宋词是中华民族的瑰宝，渗透着中华民族的精神。外祖父这样做的目的是使“我”从小受到民族文化的熏陶，同时也借读这些诗词寄托自己对祖国的思念之情。77PPT课件外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？24PPT课件

外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？

（因为这些诗词字字都渗透着乡思，乡愁，外祖父由诗词想到自己，他思念祖国，却身在异邦，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。）78PPT课件外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？25PPT课

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。79PPT课件外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人

“我”不小心在墨梅图上留了个脏手印，外祖父看到后有什么反应？画出关键语句，读一读，联系上下文说是你体会到了外祖父怎样的感情？

从外祖父的神态、语言、动作中，我体会到外祖父对墨梅图的珍爱。在外祖父的眼里，梅花是祖国的象征，值得他用全身心去爱，所以他对这幅墨梅图分外爱惜。80PPT课件“我”不小心在墨梅图上留了个脏手印，外

看到外祖父大发脾气，“我”为什么感到害怕，而“我”奇怪的又是什么？

外祖父训斥“我”妈的样子让“我”意识到问题的严重性，因而“我”感到害怕；令“我”感到奇怪的是为什么外祖父这么爱惜这幅墨梅图。81PPT课件看到外祖父大发脾气，“我”为什么感到害

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！82PPT课件这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是苏武受尽屈辱十九年爱国之心永不变83PPT课件苏武受尽屈辱十九年30PPT课件人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥84PPT课件人生自古谁无死文天祥31PPT课件

毒刑拷打何所惧民族气节显忠魂抗日英雄赵一曼85PPT课件毒刑拷打何所惧抗日英雄赵一曼32PPT课件在侵略者面前低头，就不配做中国人！杨靖宇86PPT课件在侵略者面前低头，就不配做中国人！杨靖宇33PPT课件

宁肯饿死，也不吃美国的面粉。朱自清87PPT课件宁肯饿死，也不吃美国的面粉。朱自清34PPT课件我们时刻要做一个的中国人。有品格、有灵魂、有骨气、顶天立地88PPT课件我们时刻要做一个有品格、有灵魂、有骨气、顶天立地35PPT课课文内容回顾本课以（）为线索，讲了外祖父的与梅花有关的（）件事，从中表现了这位老人对（）的挚爱，表达了身在异国的华侨（）的思想感情。课文中梅花的（）精神，正是我们中华民族的（）精神。所以外祖父爱梅花和爱祖国是联系在一起的。

五梅花梅花眷恋祖国不怕严寒，不怕风欺雪压，顶天立地，不肯低头折节民族89PPT课件课文内容回顾本课以（）为线索，讲了外祖父的与梅花

你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的用～～画出来。

（梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。）90PPT课件你觉得梅花的品格是什么？37PPT课件

外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？

（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）91PPT课件外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？38PPT课件《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。92PPT课件《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？

（外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。）93PPT课件外祖父为什么要送梅花图、梅40PPT课件

“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？

（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。）课文题解94PPT课件“梅花魂”的内涵是什么？课文题解41PPT课件

多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。开头结尾课文的开头和结尾有什么联系？

95PPT课件多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的

（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）写作特点

本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？96PPT课件（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身1.外祖父把梅花作为什么的象征？

（作为中华民族精神的象征。）2.中华民族的精神就是什么？

（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）总结全文97PPT课件1.外祖父把梅花作为什么的象征？总结全文44PPT课件3.外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又是为什么？