第20课《谈创造性思维》课件（共19张PPT） 部编版语文九年级上册

谈创造性思维课堂导入

苏东坡的诗句所云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”每一种事物从不同的角度去观察、思考，结论也各不相同，这就需要我们具有创造性思维。明确目标1.诵读课文，解决生字词。2.整体感知课文内容，把握文章大意。（重点）3.明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。

（难点）

蒂（

）孜（

）汲（

）渊（

）恒（

）榨（

）锲（

）dìzījíyuānhéngzhàqiè预习检测曲qū()qǔ()曲线散曲舍shě()shè()卡片关卡多音字预习检测

形近字预习检测dì蒂根深蒂固缔缔造谛真谛探求：

汲取：

渊博

：创意：

素材：

推敲：

根深蒂固：

探索追求。

吸取。

（学识）深而且广。

创造性的见解或意见。

指还没有经过提炼和加工的原始材料。

比喻斟酌字句，反复琢磨。

比喻根基深厚牢固，不可动摇。

预习检测词语解释行之有效：孜孜不倦

：

持之以恒：

不言而喻：

轻而易举：

锲而不舍：

实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。

奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。

长久地坚持下去。恒，恒心。

不用说就可以明白。喻，明白。

形容事情很容易做。

雕刻一件东西，一直刻下去不放手

。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。

预习检测

作者简介

罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。曾任加利福利亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等，“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。

背景链接本文选自《中外母语教材选粹》（江苏教育出版社2000年版）。郭常义、胡晓丁据日本小说家城山三郎的日文译文译为中文。有改动。有很多人在生活、学习的过程中因受到传统观念的束缚，容易形成思维定式，知识学得比较死，不善于活用。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造的都是天才人物的事，不相信自己也能发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。

文体知识

(1)议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。

议论文的三要素：论点、论据和论证。

论点：作者在文章中所表达的观点和主张。

论据：证明论点的材料、依据。

论证：用论据来证明论点的过程。

文体知识

(2)常见的论证方法

举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。

对比论证：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。

比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。划分段落，归纳部分大意。第一部分第二部分(1—3)提出问题，引出观点:事物的正确答案不止一个。

（4—12）分析问题，论证探求新事物有赖于创造性思维，创造性思维必需的要素及区分一个人是否有创造力的依据。第三部分（13）解决问题，总结全文，只要坚信自己拥有创造力，并保持好奇心，不断积累、探求，就一定能成为富有创造性的人。初步感知由课文的标题你得到了什么信息？

合作探究

本文议论的对象是“创造性思维”。

你知道什么是创造性思维吗？合作探究

创造性思维是人类的一种独特的思维活动。与常规性思维相对。它能突破常规和传统，不拘于既有的结论，以新颖、独特的方式解决问题。具有开放性、开拓性、灵活性、独创性、新颖性等基本特点。主要有横向思维，求异思维、发散思维、想象思维、直觉思维等表现形式。在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素，正确的动机、浓厚的兴趣、热烈的情感、坚强的意志和独立自主的创造性等非智力因素，都起着重要的作用。合作探究议论文常见的结构是怎样的？

首先找出本文中两个过渡段。

过渡段一，第四段：“可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件？”

过渡段二，第九段：“不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？议论文常见的结构：提出论题、分析问题、解决问题。合作探究文章的中心论点是什么？论点的提出有什么特点？

论点：寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维

特点：由一道有趣的图形选择题引出论点，十分巧妙自然。

1．下列加点字的注音全部正确的一项是(

)A．汲取(xí)

推敲(qiāo)根深蒂固(dì)B．素材(sù)创意(chuàng)孜孜不倦(zhī)C．恭喜(gōng)模式(mú)不言而喻(yù)D．渊博(yuān)关键(jiàn)锲而不舍(qiè)课堂检测D课堂检测2．解释下列句中加点的词语。(1)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。根深蒂固：__________________________________________(2)富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使