散文整体感知把握主旨

关于散文整体感知把握主旨第一页，共二十九页，2022年，8月28日考点视透考纲要求理解分析综合鉴赏评价探究重要词语筛选信息整合内容鉴赏作品形象、语言、表达技巧重要句子分析结构把握思路归纳要点概括中心评价作品思想内容以及作者观点态度作品意蕴、民族心理和人文精神，创作背景和创作意图，性化阅读和有创意的解读

考分析情10年省平12.27，分11年省平14.02分12年20分＋12分？问题集中表现在:1、文章理解不透彻；2、要点不齐全3、问题解答不规范。第二页，共二十九页，2022年，8月28日文学散文阅读之一、整体感知把握主旨第三页，共二十九页，2022年，8月28日1、散文的概念散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自由，情文并茂的文学体裁。通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。散文的内容，离不开人、事、景、物，表达方式一般是记叙、描写、抒情和议论融合在一起。㈠知识网络第四页，共二十九页，2022年，8月28日

⑴按表达方式分2、散文的分类⑵按内容分

①记叙散文②抒情散文③议论散文1.叙事性散文——以小见大2.哲理性散文——人人心中所有，人人笔下所无

调动生活积累，感悟人生3.写景咏物散文——抓景、物特征，明深远含意4.抒情性散文——直抒胸臆，朴实自然5.文化散文——文化意象，文化韵味第五页，共二十九页，2022年，8月28日3、散文的特点①形散而神不散②意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。③语言优美凝练，形神俱备，富于文采。④熔情、理、事于一炉第六页，共二十九页，2022年，8月28日

散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此相应，散文可分为记叙散文、抒情散文和议论散文三种。①记叙散文读法：分析人物、事件、景物特征及感情态度以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义（揭露丑恶，赞扬真、善、美，表现人性中的友情、亲情、爱情）。②抒情散文读法：抓住议论、抒情，归纳思想感情、哲理抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。⑴按表达方式分散文的分类及对应读法第七页，共二十九页，2022年，8月28日③议论散文读法：抓住议论，理清思维逻辑，归纳所讲道理以发表议论为主的散文称为议论散文。它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。第八页，共二十九页，2022年，8月28日①叙事性散文——以小见大写小事琐事凡事——小事见深意取材于真人真事——不靠虚构以多个片断剪影表达主题——少用单一故事②哲理性散文——人人心中所有，人人笔下所无调动生活积累，感悟人生抒写人生生活感悟小处着笔点到为止③写景咏物散文——抓景、物特征，明深远含意借景抒情托物言志情景交融细腻描写④抒情性散文——抓议论、抒情，归纳思想感情、哲理直抒胸臆，朴实自然⑤文化散文——抓文化意象，文化韵味文化视角人文情怀思想意蕴⑵按内容分第九页，共二十九页，2022年，8月28日散文的特点与阅读对策①形散而神不散:对策：抓线索、理思路，找内在联系

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格。“神不散”主要是散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都为更好地表达主题服务。为了做到形散而神不散，散文在选材上非常注意材料与中心思想的内在联系。在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⒈以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；⒉以作品中的“我”来作线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，使读者觉得更加真实可信、亲切感人；3、以作品中的主人公的情感变化为线索。4、以其他人物为线索；5、以事件为线索；6、以时间、地点、为线索。第十页，共二十九页，2022年，8月28日②意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。对策：感受意境、品味感情理趣作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。③语言优美凝练，形神俱备，富于文采。对策：由形会神，感悟隐含信息所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。第十一页，共二十九页，2022年，8月28日形神俱备“形”，就是描述对象的具体特征，即形象；“神”，就是作者通过联想、寄寓等精神活动，移注到描述对象之中去的某种思想感情。井冈山五百里林海里，最使人难忘的是茅竹。从远处看，一片郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的峻峭挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（袁鹰《青山翠竹》）“形”的刻画：生动地勾勒出苍山竹海的蓊郁气势。“神”的寄寓：井冈山人民战斗风貌的剪影。效果：笔笔写“竹”而又笔笔见“人”第十二页，共二十九页，2022年，8月28日在叙述某一事件时，融进自己内心的感动、感想、感情，熔情、理、事于一炉，从而加强文章的感染力。在这些日子里，在志愿军就要跟他们分手的日子，深深的离情却牵着他们的心。他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情。志愿军也是这样。他们在远离祖国的八年中，时时想着祖国，念着祖国，可是当他们一旦要离开这结下生死之谊的人民，却是无限地依恋。像议论，又像叙述，更似抒情。第十三页，共二十九页，2022年，8月28日考场解题步骤㈠1.揣摩题干，有备而读。

研读题干，看看问题，形成“问题锁链”。2.品读题目，缘文驰想。歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。3.浏览首句，略知梗概。各段首句整合性联读，发现作者写作思路。4.默读全文，圈点勾画。思考问题瞻前顾后，准确圈定答题区域。5.深思熟虑，精确表达。整合筛选重要信息，剔除可有可无字句，用词雅致精确。第十四页，共二十九页，2022年，8月28日1.通读全文，圈点勾画。2.审读题干，明确要求。3.圈定范围，筛取信息。4.综合分析，整合重组。5.根据赋分，分点答题。6.打好草稿，简洁通顺。考场解题步骤㈡第十五页，共二十九页，2022年，8月28日初入散文，感知整体，把握主旨

一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。

——郁达夫第十六页，共二十九页，2022年，8月28日

㈠感知整体、把握主旨的步骤

第一步：找写作对象——找寻那粒沙

（人、物、景、事、情）

《灯火》——2010全国卷Ⅰ（物）《饮一口汨罗江》——2010江西卷（事）《一朵午荷》——2010湖南卷《想飞》——2011湖南卷（情）《才子赵树理》——2011湖北卷（人）第二步：

识对象特点——真正认识沙第三步：明情感态度——识得沙里乾坤第十七页，共二十九页，2022年，8月28日2010重庆卷《在春天里观察两只鸟》1.写作对象：两只鸟（还有人类）2.对象特点：不依赖、懒惰、对人类拒绝、痛斥对峙。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。

但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类最明白无误的拒绝、痛斥和对峙。3.情感态度：扬鸟抑人，由鸟及人，由实入虚——人与自然和谐，反省意识……主旨：主张人类应与自然和谐相处，启示人类应亲近自然，善待生灵。第十八页，共二十九页，2022年，8月28日㈡感知整体、把握散文主旨的几种方法1、抓文题法：明对象、手法、情感2、抓“文眼”法：明意图、情感3、抓关键词、句、段法：明内容、线索、结构、思想情感。4、以“形”探“旨”法：由表及里，明主旨5、手法分析法：明意图、明主旨6、作背景及作家的思想分析法：明意图、情感㈢主旨概括的格式：通过……表现了（赞美了）……抒发了……第十九页，共二十九页，2022年，8月28日

感知整体、把握散文主旨的几种方法1、抓文题法：明对象、手法、情感例：山东卷《记住回家的路》

全国卷《阳关古道苍凉美》

四川卷《我爱水》

全国卷《总想为你唱支歌》

海南卷《阳光的香味》第二十页，共二十九页，2022年，8月28日2、抓“文眼”法:明意图、情感

文眼——文章中最能显示作者写作意图的词语或句子。

例：《荷塘月色》的“文眼”是文首那句“这几天心里颇不宁静”，这为全文定下了一个基调，下文写荷塘的宁静，正是与心绪的不宁静相对照。第二十一页，共二十九页，2022年，8月28日3、抓关键词、句、段法关键词1、体现作者立场观点的词语2、表现文章主题思想的词语3、反映深层次含义的词语

3、抓关键词、句、段法:明内容、线索、结构、思想情感（1）内涵丰富，耐人寻味的警句。（2）在全文结构上起重要作用的句子。（3）结构复杂、理解困难的句子。（4）抒情、议论性句子

(5)关键段—独语段、过渡段等第二十二页，共二十九页，2022年，8月28日

4、以“形”探“旨”法:由表及里，明主旨

形（形象）——人、景、物旨（主旨）——情、理、志旨（情、理、志）形（人、景、物）第二十三页，共二十九页，2022年，8月28日想飞徐志摩第二十四页，共二十九页，2022年，8月28日①抓标题:想飞(亮明了主旨）②抓“文眼”：人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞③抓对全篇有概括性的句、段:人们原来都是会飞的……但大多数人是忘了飞的……是人没有不想飞的……人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。④抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段：一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活……小嗓子动活的多快活……不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞……要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，……望着最光明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独自在泥土里淹着，够多难受，够多懊恼，够……是人没有不想飞的

……人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！……想飞、想高飞、想壮飞第二十五页，共二十九页，2022年，8月28日

⑤以“形”探“旨”法:由表及里，明主旨

形（形象）——人、景、物旨（主旨）——情、理、志旨（情、理、志）主旨：形（人、景、物）云雀飞得高、飞得快活饿老鹰没挂恋似的盘旋人原会飞，多数忘了飞没有不想飞想飞第二十六页，共二十九页，2022年，8月28日⑥