思想品德备课组工作计划

第42页共42页思想品德备课组工作方案思想品德备课组工作方案。根据本学期学校的工作要求，结合本教研组实际情况，特制定本学期教研工作方案。一、指导思想本学期我校政史地教研组将以新教学观念为指导，以课堂教学为中心。引导全组成员认真学习教育教学理论，深化开展课改研究活动，积极施行素质教育，营造良好的教研气氛。同时认真做好青年老师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强思想品德的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，加强组内建立，团结一致，协调完成学校制定的教学目的。力争使我校思想品德学科教学质量有一个质的进步。二、工作目的：1、加强教学常规管理，确保教学质量。2、以听评课为抓手，突出教研活动的实效性。3、做好思想品德学科九年级毕业班的复习工作，确保中考升学率。三、主要工作要点，工作思路本学期工作的重点是运用新课程理念武装组内成员，根据学校工作思路与要求，展开教研活动，形成浓重的学术讨论气氛，建立一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色，不断进步我校思想品德学科教学程度。(一)加强理论学习，更新教育观念。老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，讨论在政史地学科教学中施行新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。(三)加强常规管理，进步教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来标准本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。1、制定落实活动方案明确学期工作重点，集中精力抓好思品课教学，特别是九年级的思品课教学，针对学校制定的九年级教学目的，配合学校教育、教学管理，注重课堂45分钟效率。2、强化、细化考核要求，促进老师不断进展理论学习，自我反思，勤于总结，使老师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么。在理论学习，互相听课，交流总结中不断进步自己。①、完善备课组工作，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析^p。②、结合九年级月考制度，做好平时测试工作，认真、及时修改，重点学生要面批;分析^p、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。③、认真完成听课方案，组内成员每人不得少于8节。备课组长每学期要起到带头作用。3、加强常规检查和催促工作，对老师进展听课，并对课堂教学进展评议，及时反应给上课老师，让他们及时地理解到自己的长处和缺乏，以不断获得点滴进步。(四)、推进备课组组工作信息化建立，组建教研组资库本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资，组建我组的资库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资共享。(五)、开展老师竞赛(六).继续开展双师同堂和查课制度，强化过程管理;(七).结合中考信息，研究中考方向，把握中考脉搏，全力做好备考工作。按照教研室、组统一安排，积极参加上级组织的优质课比赛竞赛等。总之，由于我校思想品德课的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处。我们在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校思品备课组的整体程度，以实现自己的价值和提升思品学科的生命力。九年级思想品德备课组工作方案范文一、指导思想：高举中国特色的社会伟大旗帜，以施行素质教育、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推进素质教育和信息化进课堂奠定坚实的根底。在学校领导的正确领导下，以践行新课程理念、进步课堂学习的有效性为核心，以加强教育教学研究、促进老师专业开展为打破口，以落实教学常规、开展主题教研、加强教学研究为重点，全面推进教研组建立，促进政治学科教育教学质量的进一步进步。树立政治老师的良好形象，提升政治教研组的核心竞争力，打造政治教研组的品牌与特色。二、学情分析^p：从八年级的期末成绩来看，反映出学生成绩的严重参差不齐。学生厌学，甚至弃学等情绪较突出。进入九年级，既要上完初三教材全年课程，又要着手中考复习，这对老师增加了教学的负担。但九年级老师的责任心较强，业务才能高，为搞好本学期工作开展有一个良好的根底。三、教学任务：１、本学期完成第一到第十课的课程教学任务。2、面向全体学生，做好培优转化工作。四、备课组相关措施1、加强团队意识，做到五个统一通过集体备课、课间交流、互相听课等多种方式，加强组内老师之间的联络，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。2、精心教学准备，做好“五备”“三辅”每一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。3、重视学生活动，激发学生热情结合教材内容，进展演讲、辩论、小品表演、漫画绘制等丰富多彩的学生课堂活动。4、加强解题训练，进步解题才能充分利用教材与《补充习题》的练习。要求学生及时完成，可详细规定学生的答题时间，催促其学会掌控时间的安排。做好作业的修改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进展针对性性强的评讲。五、教学内容进度安排时间内容第一周第一单元第一课亲近社会第二周第一课成长在社会第三周第二课融入民族文化第四周第二课融入民族文化第五周第三课笑对生活第六周国庆节第七周第四课学会合作第八周第四课学会合作第九周第五课与诚信同行第十周第六课做守法公民第十一周期中考试复习第十二周第七课维护合法权益第十三周第十四周第八课拥护党的领导第十五周第十六周第九课开展人民民主第十七周第十八周第十课走共同富裕道路第十九周期末复习第二十周期末考试初一下学期思想品德备课组工作方案范文一、本学期工作指导思想：全面施行素质教育，进步教育教学此文转自质量，全面进步学生素质。培养学生良好的行为习惯及心理素质。二、学生情况分析^p:本学期是学生进入初中阶段的第二学期，经过上学期对学生进展入学的适应培养及与别人交往原那么技巧的培养与学习，良好学习习惯和学习态度的培养，学生对适应中学生活有了良好的开端。中学阶段正是学生生理及心理飞速成长的阶段，是价值观和世界观初步形成的重要时期，但是也是心理开展极不稳定的时期，针对以上学生特点，我们要有针对性的开展合适学生生理和心理开展特点的思想品德教育教学此文转自方式，以学生关注的热点和焦点问题开展教育教学此文转自工作。三、详细工作和措施：〔一〕全面加强学习，不断进步自身素质1、本学期要继续深化学习、仔细研讨新课程标准；认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓励本组老师积极开设公开课2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。老师要理解学生的根本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。〔二〕认真落实教学常规，发挥集体优势1、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，施行资共享。实在落实以学生为主导的启发式教学，积极探究课堂构造改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。2、加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次，加强组内评课的深度，使青年老师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。3、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。有针对性的开展课后练习，让学生掌握答题方式和技巧。尽可能的防止学生以假、大、空的形式应付课后练习，启发学生有感而发。〔三〕努力进步教学效率，进步教学质量此文来自优秀1、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活泼，同时要兼顾课堂有效教学次序，做到活而不乱，有序而不死是我们追求的目的。2、教学中要注重：〔1〕强化思维过程，努力进步学生的理性思维才能；〔2〕增强理论意识、重视探究和应用；〔3〕倡导主动学习，营造自主探究和应用：老师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，进步表达才能和交流才能；〔4〕开设《新闻播报》等学生自主进展的课前学习活动。引导学生关心时事、关注时事。理解时事与我们生活的关系。〔5〕根据本学期教学内容适时开展学生辩论、情景剧、小法庭等学生喜闻乐见的教学方式。四、教学进度安排第1—4周：试卷讲评及《感动中国人物》颁奖盛典的观看及观后感的撰写。第5—7周第一单元《珍爱生命》第8—10周第二单元《自强不息》第11—14周第三单元《法律护我》第15—18周第四单元《法不可违》第19—20周期末复习备课组工作方案备课组〔一〕一、备课组内科任老师设置情况分析^p本备课组是由四名语文老师组成，其中有一名新分配的大学生，其余三位都是经历丰富的中青年老师。组内成员除任教语文学科外，都兼任思品、传统教育等其他学科。另外除宋海英担任学校工会____外，其余三人都兼任。二、上学期备课组工作情况总结上学期，在学校的领导下，在备课组成员的努力下，备课工作获得了很大成绩。大家根据课标精神，将“自主互助”课堂形式，运用到备课中去。并将学到的新理念大胆运用到教学理论中去。积极参与教研教改，精心构思每一堂课，并及时总结和反思。对于学校组织的公开课，大家精心准备，认真备课，对老师们的课堂教学起到了很好的催促作用。备课工作虽获得了一定成效，但是离我们的目的还差很远，课堂组织构造还不能完全表达出“自主互助”课堂的教学理念，组内教学也没形成固定形式。今后我们会齐心协力，精心打造我们的课堂教学。三、指导思想以学校工作方案为指导，以小学语文课程改革中的详细问题为重点，追求高效、创新的工作态度和精神，落实新课程标准和“345”优质高效课堂倡导的精神，打造“自主互助”高效课堂形式，加强组内老师的业务学习，促进老师课堂教学才能的进步和专业成长。四、详细目的1.加强业务学习，创立具有个性的备课形式。组织老师继续学习《语文课程标准》和《“345”优质高效课堂教学设计与评估》，转变教育思想，熟悉高年级“自主互助”课堂教学流程。２、倡导集体备课，分：主备人精备、集体合备、个人细备三步。做到一个课例、二次反思、三次研讨。课堂教学要注重教学效果，做到“知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观”目的三维兼顾，鼓励老师构建具有自我特色的个性化教学形式。3、备课成员要深化理解教材，钻研教材，弄清本学科的知识体系，做到融会贯穿，有的放矢。4、根据教学中出现的实际问题，开展交流活动，增加组内老师之间的交流与互动，解决备课中出现的问题，取长补短，共同进步。5.抓好对青年老师的培养，尽快使其掌握备课要领，进步业务素质。五、施行措施1、严格按照学校工作要求和教研组工作方案，组织本级部老师认真备课，并做好相关备课资料的积累。2、按学校的备课要求，认真推行集体备课制度，主备人认真钻研教材，精心设计教学方案，力争高效完成备课任务，准备集体备课使用。3、集体备课时，在备课组长的组织下，由主备人以说课的方式向本组老师详细介绍本单元的地位和教学目的、重点难点、教学方法、课时分配，作业练习与设置等。讨论时，大家要用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，毫无保存地表达自己的观点。4.个人细备时，在集体备课的根底上，一定要结合本班实际，形成有特色的个案。提倡多写课堂随笔、或金点子案例。六、时间分配每周一次集体备课，每月一次常规检查。备课组工作方案〔二〕明天就要开课备组长会了，针对我们备课组的上半年的工作方案，还没有太好的想法，大致列了几项，看看不行再改吧。1、常规教学：“勤在课外，精在课堂”。努力做好常规教学的每个环节：备课、讲课、辅导、作业修改、阶段考核等。在教学中注重对高一新生的地理学习习惯的培养，并结合我国的环境教育对学生进展地理行为习惯养成的教育。〔可结合科协老师〕2、集体备课：本组青年老师多，而且在日常教学中都与带教老师的教学不同步，所以要集中全组老师的力量，脚踏实地地进展集体备课工作，互相听课、评课，互相学习，互相支持，实现优势互补，努力做到“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”，通过老师间的合作探究，进步整个备课组的备课质量和教学质量。3、结合备课组承当的课题《唐山乡土资的开发与整合研究》，搜集有效信息，科学处理教材，在课堂教学中开展乡土地理教学资的案例引入工作，并结合课题的研究情况开展选修课及校本教材的编写工作。4、着手建立唐山一中地理教学资库，以电子存储方式，内容包括学案、教案、课件、习题、课堂实录、等内容及相关图片和音像资料。备课组工作方案〔三〕为了顺利开展开学工作以及结合我校详细情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的进步，现就数学备课组全体老师详细方案制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为如今的“群众”教育的要求下，由过去重理论转化为如今重实际应用的情况下。我组8位老师得全面推进高一新课程改革。改变教学观念，改良教学方法，更新教学法手段，进步教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的。二、教学目的1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、进步空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3、进步数学地提出、分析^p和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4、开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学形式进展考虑和作出判断。5、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，那么创新的泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地施行新课程。2、钻研新课程，掌握新内容。老师教什么？学生学什么？是老师在详细施行新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分理解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目的与教学过程。3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出进步要求的局部和减低要求的局部。4、不同层次班级要突出不同的教学要求。5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。6、倡导积极主动、勇于探究的学习方式。7、注意信息技术与数学课程的整合。8、坚持集体备课，发挥团队作用。9、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。10、采用“走出去、引进来”的方法，学习别人之长，吸引别人经历。四、教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和提醒教学内容的内在联络，展示重要概念的来龙去脉。B层班级完成新课标要求，培养学生的数学兴趣，开展学生的数学应用意识。A层班级除完成B层要求外，还要浸透高考要求，倡导自主学习方式，逐渐进步学生的数学思维才能。试验层在完成A层要求的根底上，加深适应高考的要求，养成独立考虑、积极探究的习惯，注重数学思想和方法的浸透，注重数学思维才能的培养。五、详细工作〔一〕开课前5天，及8月26日开场，组织本备课组老师开展新课标学习，明确新课标的详细要求，并集体备课，赶开学前完成第一模块的备课工作。由高飞主讲第一章，王飞琴主讲第二章，张亚飞主第三章，崔世轮主讲第四章，并完成第一章的详细备课内容。在大家的共同讨论下，由崔世轮负责制定本学期备课组详细活动。〔二〕开学后，从第一周开场，就按每周周五下午7——8两节开展备课活动，按照教学进度的要求，讨论一周来的得与失，主讲下一周的知识体系与内容。〔三〕教学进度力求一致，每周出一次周练题，每月进展一次月测试。〔四〕指导青年老师备课，本备课组有很多青年老师，因此各位老师应该尽可能的在平时的集体备课时多指导，让他们尽可能早点适应教学要求。〔五〕提倡互相学习，平时11位老师多交流听课，多交流科研。同时本组在第3周与第15周全体交流听课、评课、总结得失，共同进步。〔六〕组织好学生的扶优补偏工作，每位老师尽量在自己所带班级发现一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补偏。〔七〕结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学法研究，改革课堂教学法方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和理论才能。在可能的情况下，请我校国家级专家刘永春老师等做一些专题辅导，力求争取外出学习。六、日常工作安排〔一〕周练安排：一周一份练习，周六学生带回，周日交回检查。要求：每人一周出一份，形同单元过关练习，滚动进展。〔二〕月测题：每四周一次要求：每人一次，形同专题过关测试。〔三〕集体备课时间：周五下午7——8节，在主教学楼二楼会议室备课要求：对上一周的得与失进展总结，提出下一周内容的知识体系及教材教学内容课标要求，课时分布，例题选讲，作业布置等。〔四〕备课组要求：1、练习尽量反映学生中易错知识点及重难点及题型。2、集体备课：无迟到早退、缺席、老师要积极准备发言，力求发挥集体智慧。3、练习安排，作业布置，备课组应尽可能统一行动。4、老带新工作要认真，积极互评到位，听课多、评价硬。5、严格以执行备课组的方案，精诚团结。思想品德教研组工作方案在新的学年里，认真落实学校安排的有关教学工作。积极倡导做学习型、研究型老师，加强合作学习课堂教学研究，以进步课堂教学质量为目的，努力打造本学科的亮点。特制定以下工作方案一、指导思想根据学校有关要求，积极推进合作学习教学改革，继续深化课堂教学方法的讨论与创新，针对学生的实际情况，在如何使复杂知识简单化、枯燥知识兴趣化、抽象只是形象化等方面下功夫，千方百计调动学生主动参与学习的积极性，进步课堂效率，为学生安康成长做出应有的奉献。二、工作目的与安排1、深化学习“构建高效课堂教学”理论经历材料，使高效课堂教学理念真正进入课堂，进步教学质量和效率。2、继续加强教学常规工作。包括备课、上课、听课、批阅作业等都要按要求完成，并力求创新。3、创设快乐的课堂教学气氛。第一，在课堂上要创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学气氛，给学生以心理平安感；第二，要让每一位学生参与课堂教学的活动，参与是学生学习的前提，同时学生也只有参与课堂集体活动才能产生快乐。第三，在课堂上老师要多采用“成功教学”，创造一种和谐的课堂气氛，多欣赏学生，多鼓励学生。老师的欣赏和鼓励对于学生来说是一种奖赏，从而进步学生的积极性。4、转变自己在教学中的角色地位。面对合作学习的教学形式，要求老师从知识的权威向平等参与学生的学习转变。从知识的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。老师要引导学生转变学习方式。老师要引导学生实现学习方式的多样化，精心指导学生开展自主性学习、探究性学习和合作性学习；要创设丰富的教学情境，注重学生的亲身体验；要引导学生在“做中学”、“用中学”通过各种活动把知识转化为才能。5、老师要指导学生开展探究性学习，体验性学习。教材有许多章节都需要学生的情感体验，假如没有活动，这些目的就落实不了。因此我们要特别强调学生探求新知识的经历和获得新知识的体验，在教学中，老师要创设一定的情景，有丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为学生学习的主要方式。注重对学生进展发散性问题的训练，指导学生自己得出结论，老师不要把自己的意见强加给学生。6、加强教研组常规管理和建立。要做到“三定三有”，即定时间、定地点、定内容，有方案、有措施、有成效。在本学期，要在“高效课堂效率”上下功夫。7、深化体会教学思想，关注后三分之一的学生，进步三率一平均，进展分层教学，让所有的学生在原有的根底上都有进步。8、积极参加各项教学活动，坚持天天有公开课，筹划新秀工程即“五个一”活动，全体成员进展个性规划，规划自己的开展，进步教育教学程度。总之，我们组要振奋精神，扎实工作，再接再厉，一新思想提升新境界，以新作为创造新业绩，创始我们组开展的新场面，努力使我组各项工作再上新台阶！语文备课组工作方案一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面施行新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素质的进步;结合工程研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目的：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学方案。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴别人优秀教法的同时，能自己独立考虑、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等才能的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析^p，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于理论。2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学习的才能;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为高效能的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中浸透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重纠正个别学生的根本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本整洁，老师修改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、研究课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究《生命同样精彩》，结合学习方法、教学方法多样化施行，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累新颖经历，为学生丰富学习生活。5、研究课：有方案地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，互相学习，共同研究。积极参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校老师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学方案和复习方案。(2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。(4)注重备课组资料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目的、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种才能培养，。2、培养学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合才能的培养。3、培养学生借助拼音识字的才能，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立考虑、多互相学习讨论。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分表达学生的主动学习的才能，开展学生的思维、表达才能，研究出一套新教材语文教学的形式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累珍贵经历。2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起讨论，汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。3、作业：(1)口头作业：根据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。(2)书面作业:着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定的词语。英语备课组工作方案篇一：八年级英语备课组工作方案八年级英语备课组工作方案(上学期)本学期，我们初二英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下方案：一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探究，通过观察比拟，分析^p思索，逐步深化自己的认识程度，并从中进步自己的认识才能和技巧。2.两极分化开场出现，尾巴开场拉大。老师要热情关心帮助学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进展个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定方案，指导学习方法，详细辅导根底知识。三、工作目的1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习，2.创造老师启动，师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面进步学生的听、说、读写才能。3.面向全体学生，争取教学目的周周清而获得点面丰收。工作中心：分层次教学，夯实根底。四、工作内容：1.统一制定教学方案，统一教学内容和进度。2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在聚集大家共同思想的根底上由一位老师总结中心发言，真正实现资共享。3.课余时间我们将互相帮助，稳固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快上课进程，进步上课的效率。4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。5.按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。6.积极参加校内外教研活动，积极为中学部网站提供素材，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，进步业务程度。同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。我们将继续进步自身素质，包括听、说、读、写才能，多和兄弟学校加强联络，虚心学习，汲取他们的精华，到达共同进步。篇二：一年级英语备课组工作方案一年级英语备课组工作方案指导思想：本学期我们低年级英语备课组以一年级新教材研究为核心，以“责任为先，质量为重，平衡开展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目的体系的指导思想，以“问题导学、学生先学、小组合作、互动学习”为课堂教学目的，施行素质教育，培养学生的学习兴趣和探究精神。加强一年级备课组的建立，注重教学理论和理论研究，团结合作，为创立公立九年义务教育的样板学校做出奉献工作重点：〔1〕加强备课组流程管理〔备课、上课、作业、辅导、测试〕，作到四统一。〔2〕加强备课组建立，发挥备课组在教学管理中的作用。〔3〕加强各年级的质量监控，开展学科级竞赛活动〔英语儿歌、英语歌曲、英语自我介绍等〕。详细措施：1．加强英语课堂中的问题导学，进步40分钟的课堂效益，使教学质量稳步上升备课要“精心”。本学期要求备课采取书写与电子相结合，集体备课与个体备课相结合的形式，鼓励优质资共享，凸现个性特色。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，是否表达任务型教学的理念。二看教学设计是否依托课程标准思想，是否符合学生，班级的实际情况，是否表达任务型教学方式，是否注重学生英语才能的培养。三看教后小记是否具有针对性、指导性。上课要“准备充分”。有科学明确的教学目的，教学过程始终表达着教学目的的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学气氛；有充足的教学资和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。辅导要“加强培优补缺”。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。作业安排“科学合理”。严格执行备课组统一规定的作业规格和书写要求；作业本封面上校章、名章、学号、姓名、班级齐全。封面平整，无卷角，无污渍，无破损。作业修改要认真及时，要重视面批和当面指导〔特别是一年级的字母书写〕。修改字迹要端正，修改日期要写明，修改符号要符合标准。学生作业中的错误要指导订正，要控制订正量。口语才能的“强化训练”。用“滚雪球”的方式进展超前系统教学，确保以培养学生听说才能为主，兼顾读写才能的培养。2．努力进步自身素质，为学生营造良好的语言气氛。〔1〕组内老师养成阅读英文报及英文杂志的习惯。〔2〕做好每周一次的口语培训。〔3〕课余时间共同研究正确的课堂用语，坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。3．设计生动活泼的教案，激发学生兴趣，让学生学得生动活泼。〔1〕教学采取丰富多彩的游戏，活泼课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。〔2〕每两周教唱一首英语歌曲，并配上动作及舞步。4．培养学生“自主学习”的习惯，让他们真正学会学习。〔1〕课堂上学生用所知识编儿歌、歌谣，学生如何积累知识。〔2〕低年级学生从字母教学着手，粗浅的语音知识，让学生学会自学新词。5．在出色完成教学任务的同时，做到多听课，多考虑，多改良。〔1〕组内每位老师一学期至少一堂公开课，组内老师讨论备课。〔2〕公开课研讨后，开课老师应及时整理出教案及教后感。〔3〕为组内青年老师搭建舞台，上出几堂有特色的研讨课。6．发挥英语学科特长，选择一批学有余力的学生，开展英语兴趣小组活动，让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。篇三：20xx年英语教研组工作方案2023-20xx学度第二学期英语教研组工作方案张瑞琴2023-20xx学度第二学期英语教研组工作方案根据学校教育教学工作方案并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动方案：一、指导思想：认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学形式”为中心，以学生学习品质培养为重点，以老师个性化课程研发为打破，深化开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力研究英语课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面进步英语老师的课堂教学程度及业务才能。二、工作目的：1．创立目的：创立先进教研组。2．各类老师、学生竞赛力争获得好名次。3．教学质量稳步开展与进步。4．细化、优化各项常规工作，发挥老师的积极性，有方案地开展各项英语教学活动。三、工作措施：〔一〕强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进展教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。1．教研活动常规化。本学期将在以往的根底上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动。本学期将开展示课、示范课、优质课活动。英语组成员人人参与，一学期至少上一节校级以上的公开课，参与率达100%。2．认真做好创立工作。3．抓好单元试卷研制。4．认真做好工作。教研组每一位老师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真修改作业。5．组织学生进展各种类型的英语竟赛。本学期将组织英语词汇积累、口语等单项比赛。〔二〕加强教学常规管理，进步教学质量。1．加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2．做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。学校在期中和期末对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，我们要实在做好这项工作，及时分析^p教学中存在的问题，提出今后改良的措施。3．抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来进步学生的英语学习积极性，扎实学生根底知识，养成学生根本习惯。4．尝试老师个性课程开发。以“一名好老师就是一门好课程”的理念，引导每位老师开掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学施行国家课程的同时创造性地研发施行个性化的学科课程。如：朗读教学、故事型教学等。〔三〕在学习与理论中不断进步老师的队伍素质。老师的开展才能促进学生的开展，学校的开展。1．进一步加强青年老师培养工作，有目的、有层次、有措施地加强师资队伍建立。积极配合学校参加市级公开课活动。本学期开展骨干老师示范课和青年老师同题赛课活动等。〔每位老师每次听课后都要上网发表意见，进步评课程度，作为听课根据之一。〕2．创造时机进步老师的业务学习才能。鼓励老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资共享。3．人人参与课题研究，教研组所有成员根据自己的教学理论在期初确定一个学期研究课题，与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展个性化的行动研究。研究成果就是学期学科主题论文。教研组将协同科教处，根据课题之间的关系组建研究小团队，定期组织阶段交流活动；组织课题研究骨干深化群众，理解解决老师课题研究过程中遇到的问题，进步课题研究的实效性。20xx年3月5日2023备课组工作方案20xx备课组工作方案一一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面施行新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素质的进步;结合工程研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目的：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学方案。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴别人优秀教法的同时，能自己独立考虑、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等才能的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析^p，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于理论。2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学习的才能;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中浸透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重纠正个别学生的根本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本整洁，老师修改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、研究课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究《生命同样精彩》，结合学习方法、教学方法多样化施行，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累新颖经历，为学生丰富学习生活。5、研究课：有方案地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，互相学习，共同研究。积极参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校老师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学方案和复习方案。(2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。(4)注重备课组资料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目的、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种才能培养，。2、培养学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合才能的培养。3、培养学生借助拼音识字的才能，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立考虑、多互相学习讨论。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分表达学生的主动学习的才能，开展学生的思维、表达才能，研究出一套新教材语文教学的形式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记