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文档简介

《伊索寓言》阅读教学设计一、阅读目标:通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。掌握读寓言故事的方法。让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二、教学准备：课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。三、教学过程：（一）火眼金睛识价值认识伊索的坎坷经历认识《伊索寓言》的价值你对《伊索寓言》有哪些了解？1）学生交流课前搜集的关于《伊索寓言》的介绍。2）教师总结：（教师根据学生说的情况酌情处理）（二）一吐为快说故事听了刚才的介绍，有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了，今天老师给大家带来了其中的一篇故事《目光短浅的鸫鸟》，请大家读一读全文，看看它讲了一个什么故事。学生自读。讨论交流。全班交流。讲故事比赛。三、七嘴八舌谈智慧分析人物在《目光短浅的鸫鸟》这个故事中，你最喜欢谁？最不喜欢谁？为什么？组内讨论——全班交流。探讨寓意四、出口成章品人生联系生活谈感受全班交流。教师总结刚才我们通过“读故事——感知内容，说故事——获得人生智慧，谈感受——指引现实人生”来学习寓言。五、拓展阅读引生活引读更多故事其实，伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典，很值得一看，下面我们就用刚才学到的方法读读里面更多的故事。（课件出示阅读目录）学生自读班内交流：你读了什么故事？有什么感想？总结延伸：《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱，课下自己去读《伊索寓言》

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