校园行走礼仪专业知识讲座课件

什么是“行走”什么是“礼”“行走”为什么要讲“礼”小学生应当遵守的“行走之礼”行走之礼—姿势规范、行为规则、互谦互让校园行走之礼什么是“行走”行走行路和走动行路和走动是一个相对来讲比较简单的动作行为、生存技能，我们很多人在牙牙学语的时期，就已经开始练习行走。我们今天为什么还要讨论这样一个话题呢？请小朋友们看几幅图片：行走行路和走动校园行走礼仪专业知识讲座课件看了刚才的几幅图片您有什么感想？

您还能列举什么不文明或危险的行走行为？户外行走：跨越隔离护栏、闯红灯校园行走：上下楼梯挤挤攘攘、在走廊里追逐打闹影响健康的行走行为走路时看书、边走边吃不文明的行走行为乱扔垃圾、随地吐痰看了刚才的几幅图片您有什么感想？

您还能列举什么不文明或危险孔子——诗礼传家有一次，孔子独自站在家中的庭院里，看见儿子孔鲤迈着小步恭敬地走了过来。孔子喊住了孔鲤，问他学过《诗经》没有？孔鲤回答说没有。孔子对孔鲤说，你不学习诗，就不能说出有文采的话。(“不学诗，无以言”)。于是，孔鲤就退回去认真地学习《诗经》。隔了一段时间，孔鲤从院子经过时又被孔子叫住了，孔子问他学习《礼记》了没有？孔鲤说还没有。孔子又教育说，不学礼，就不能在社会上立足。(“不学礼，无以立”)。于是，孔鲤又开始学礼。

孔子把学诗学礼当作人立足于社会的基本要求，也当作教育孩子的标尺。“诗礼传家”，也因此成为了孔子为后代留下的一条“祖训”。

孔子——诗礼传家有一次，孔子独自站在家礼仪之邦我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。我们的行走也要讲究“礼”。行走之礼，是我们每个人都应当自觉遵守的行路和走动规则，既是能够表达对他人尊重和友好的习惯做法，也是使社会保持一定秩序的重要规则。礼仪之邦我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，礼“礼”指礼节。是人际交往中约定俗成的向他人传达尊重、友好的习惯做法。如鞠躬，欠身等。反映一个人内在修养和素质，是人际交往一种艺术、一种方式或方法。行动型：鞠躬，给老人让座等，需要行动才有效果；非行动型：庄严场合不嘻笑，别人睡觉不吵闹等，是一种行为规范，不需要行动就有效果。礼“礼”指礼节。是人际交往中约定俗成的向他人传达尊重、友“礼”的作用一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪，可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好……一个文明社会，一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。“礼”的作用一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。行走之礼由以下三个方面构成：姿势规范——正确的行姿行为规则——文明规范、交通规则互谦互让——友好、谦让、助人行走之礼由以下三个方面构成：姿势规范——正确的行姿"站如松，坐如钟，行如风"。意思就是站着要象那样挺拔，坐着要象座钟那样端正，行走要象风那样快而有力。这对儿童青少年保持正确的姿势，使身体正常生长发育是很重要的。正确的行姿是：（如图）上身保持端正姿势；当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移；两脚脚尖，应该指向前方，不要向里勾或向外撇。姿势规范——正确的行姿"站如松，坐如钟，行如风"。意思就是站上身保持端正姿势；当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移；两脚脚尖，应该指向前方，不要向里勾或向外撇。上身保持端正姿势；行走之礼——姿势规范

抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

行走之礼——姿势规范

抬头挺胸，目视前方，行走规则

——文明规范、安全法规行走规则

——文明规范、安全法规校园行走礼仪专业知识讲座课件校园行走礼仪专业知识讲座课件校园行走礼仪专业知识讲座课件集体活动或结伴出行行走集体外出时，有组织、有秩序地列队行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。拥挤的路道上，要注意“两人成行、三人成排”集体活动或结伴出行行走集体外出时，有组织、有秩序地列队行走。校园行走礼仪专业知识讲座课件校园行走下楼、过楼道靠右行，有序上下，不要追逐、抢道。出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤。楼道狭窄时，要侧身让行，互相礼让。校园行走下楼、过楼道靠右行，有序上下，不要追逐、抢道。互谦互让——友好、谦让、助人行走互相礼让，主动给长者，给残疾人、有需要的人让路。遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。向别打听道路，要先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您”、“请问”等，应选适当称呼，再问路；听完之后要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“抱歉，不知道，请再问问别人。”互谦互让——友好、谦让、助人行走互相礼让，主动给长者，给残疾学习“礼”、践行“礼”===学习科学知识

同等重要：“礼”属于文化知识范畴，践行“礼”就是“礼”在生活中运用，即学习的目所在。温文尔雅，谓气质彬彬有礼，行为典雅端正。是一个道德范畴的形容词，形容一个人气质很好，品行高尚。温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅（举止文雅端庄）自我——（礼）——心中有他人“礼”就是一座人际关系的桥梁，如同科学文化知识、高雅兴趣爱好、共同理想目标无理寸步难行，有理走遍天下无“礼”寸步难行，有“礼”走遍天下以礼待人，才能更好地展示自己素质修养、赢得他人尊重、构建良好关系、营造发展环境学习“礼”、践行“礼”===学习科学知识

同等重要：“礼”属链接——《弟子规》或饮食或坐走长者先幼者后【解释】饮食用餐，就坐行走；长者优先，幼者在后；步从容立端正揖深圆拜恭敬【解释】走路步伐从容稳重，站立要端正；上门拜访他人时，拱手鞠躬，真诚恭敬；缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱【解释】进入房间时，揭帘子、开关门的动作轻缓，不要发出声响；在室内行走，宽处转弯，不要撞到物品的棱角，以免受伤；链接——《弟子规》或饮食或坐走长者先幼者后总结：

校园行走之礼（1）姿势规范：抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）遵守规则：下楼、过楼道靠右行；出入教室、办公室等按指定线路走，不拥挤；轻声慢步不影响他人。（3）互谦互让：行走互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人、有需要的人士让路；遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；向别打听道路，先用礼貌语言打招呼；听完回答之后，定要说：“谢谢您！”；如果被陌生问路，则应认真、仔细回答。

总结：校园行走之礼（1）姿势规范：抬头挺胸，目视前方，肩臂什么是“行走”什么是“礼”“行走”为什么要讲“礼”小学生应当遵守的“行走之礼”行走之礼—姿势规范、行为规则、互谦互让校园行走之礼什么是“行走”行走行路和走动行路和走动是一个相对来讲比较简单的动作行为、生存技能，我们很多人在牙牙学语的时期，就已经开始练习行走。我们今天为什么还要讨论这样一个话题呢？请小朋友们看几幅图片：行走行路和走动校园行走礼仪专业知识讲座课件看了刚才的几幅图片您有什么感想？

您还能列举什么不文明或危险的行走行为？户外行走：跨越隔离护栏、闯红灯校园行走：上下楼梯挤挤攘攘、在走廊里追逐打闹影响健康的行走行为走路时看书、边走边吃不文明的行走行为乱扔垃圾、随地吐痰看了刚才的几幅图片您有什么感想？

您还能列举什么不文明或危险孔子——诗礼传家有一次，孔子独自站在家中的庭院里，看见儿子孔鲤迈着小步恭敬地走了过来。孔子喊住了孔鲤，问他学过《诗经》没有？孔鲤回答说没有。孔子对孔鲤说，你不学习诗，就不能说出有文采的话。(“不学诗，无以言”)。于是，孔鲤就退回去认真地学习《诗经》。隔了一段时间，孔鲤从院子经过时又被孔子叫住了，孔子问他学习《礼记》了没有？孔鲤说还没有。孔子又教育说，不学礼，就不能在社会上立足。(“不学礼，无以立”)。于是，孔鲤又开始学礼。

孔子把学诗学礼当作人立足于社会的基本要求，也当作教育孩子的标尺。“诗礼传家”，也因此成为了孔子为后代留下的一条“祖训”。

孔子——诗礼传家有一次，孔子独自站在家礼仪之邦我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。我们的行走也要讲究“礼”。行走之礼，是我们每个人都应当自觉遵守的行路和走动规则，既是能够表达对他人尊重和友好的习惯做法，也是使社会保持一定秩序的重要规则。礼仪之邦我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，礼“礼”指礼节。是人际交往中约定俗成的向他人传达尊重、友好的习惯做法。如鞠躬，欠身等。反映一个人内在修养和素质，是人际交往一种艺术、一种方式或方法。行动型：鞠躬，给老人让座等，需要行动才有效果；非行动型：庄严场合不嘻笑，别人睡觉不吵闹等，是一种行为规范，不需要行动就有效果。礼“礼”指礼节。是人际交往中约定俗成的向他人传达尊重、友“礼”的作用一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪，可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好……一个文明社会，一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。“礼”的作用一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。行走之礼由以下三个方面构成：姿势规范——正确的行姿行为规则——文明规范、交通规则互谦互让——友好、谦让、助人行走之礼由以下三个方面构成：姿势规范——正确的行姿"站如松，坐如钟，行如风"。意思就是站着要象那样挺拔，坐着要象座钟那样端正，行走要象风那样快而有力。这对儿童青少年保持正确的姿势，使身体正常生长发育是很重要的。正确的行姿是：（如图）上身保持端正姿势；当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移；两脚脚尖，应该指向前方，不要向里勾或向外撇。姿势规范——正确的行姿"站如松，坐如钟，行如风"。意思就是站上身保持端正姿势；当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移；两脚脚尖，应该指向前方，不要向里勾或向外撇。上身保持端正姿势；行走之礼——姿势规范

抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

行走之礼——姿势规范

抬头挺胸，目视前方，行走规则

——文明规范、安全法规行走规则

——文明规范、安全法规校园行走礼仪专业知识讲座课件校园行走礼仪专业知识讲座课件校园行走礼仪专业知识讲座课件集体活动或结伴出行行走集体外出时，有组织、有秩序地列队行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。拥挤的路道上，要注意“两人成行、三人成排”集体活动或结伴出行行走集体外出时，有组织、有秩序地列队行走。校园行走礼仪专业知识讲座课件校园行走下楼、过楼道靠右行，有序上下，不要追逐、抢道。出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤。楼道狭窄时，要侧身让行，互相礼让。校园行走下楼、过楼道靠右行，有序上下，不要追逐、抢道。互谦互让——友好、谦让、助人行走互相礼让，主动给长者，给残疾人、有需要的人让路。遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。向别打听道路，要先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您”、“请问”等，应选适当称呼，再问路；听完之后要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“抱歉，不知道，请再问问别人。”互谦互让——友好、谦让、助人行走互相礼让，主动给长者，给残疾学习“礼”、践行“礼”===学习科学知识

同等重要：“礼”属于文化知识范畴，践行“礼”就是“礼”在生活中运用，即学习的目所在。温文尔雅，谓气质彬彬有礼，行为典雅端正。是一个道德范畴的形容词，形容一个人气质很好，品行高尚。温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅（举止文雅端庄）自我——（礼）——心中有他人“礼”就是一座人际关系的桥梁，如同科学文化知识、高雅