《爱美的花猫和刺猬》教案_第1页
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文档简介

《爱美的花猫和刺猬》陈元飞一、教学目标仔细观察图画，用自己的语言描述图意。勇于发表自己的看法，注意说话有条理，有说服力。懂得怎样才是美。二、重点难点1、勇于发表自己的看法，说话有条理。2、了解动物的相关知识，使自己的看法有说服力。三、教学准备多媒体课件、动物贴图四、课时安排1课时教学过程、关键词猜谜1.教师出示关键词：八字须往上翘（猫）满身刺遇敌变球（刺猬）、初步感知动物身体特征1、老师今天要带大家看的也是花猫和刺猬，只不过是爱美的花猫和刺猬。老师想请两位同学把猫和刺猬的图拼在黑板上....2、你是怎样把他们又快又准的贴上去的呢？（花猫和刺猬最明显的特点就是胡须和刺。）今天老师就带同学们一起来看看他们的胡须和刺都有什么作用？3、教师播放视频：（花猫的胡须可以测量鼠洞的洞口，刺猬尖锐的刺可以背果子。）（三）、看图说话，理解图意1、可是有一天花猫和刺猬变得跟我们看到的不一样了...课件出示课文中的图。仔细看图，理解图意，用编故事的形式表达图意。它们哪里不一样了？（为了追求美，花猫把胡须剪了，刺猬把刺给烫卷了。）（四）、创设情境，开展交际活动（1）、教师在黑板上分别张贴原来和变了样的花猫和刺猬。问题1：小朋友们，你们喜欢黑板上的哪只花猫和哪只刺猬呢？为什么呢？问题2：亲爱的小朋友，爱美的花猫和刺猬这样做好吗？为什么？你们有什么话想对它们说呢？老师小结：花猫和刺猬为了想变得更美，却失去了自己原有的本领，这是不可取的，做最真实的自己才是最美的。问题3：小朋友们，你们最喜欢自己身上的哪一个部位呢？比如：鼻子、耳朵、头发等等，有没有对自己身体哪个部位不满意的呢？如果去掉或者改变这些你不喜欢、不满意的部位，你愿意吗？在我们的身边也有一些小朋友对自己的外表不满意，于是她们就像我们刚认识的爱美的小花猫和刺猬一样，也做了些改变，我们一起来看看吧，你觉得他们这样美吗？（五）、课件展示几种不适合小学生的打扮。让学生看课件，提醒学生关注自己身边的这些现象。通过对比感悟怎样才是正真的美。（六

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