龙湾小学班容班貌评比标准

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鞍马池小学班容班貌评比标准

工程标准评分老师和学生

卫生(共25分)

讲台感激、无杂物，黑板槽无粉笔灰(5分);门窗清白(5分);教室的地面无污渍(5分);桌椅摆放整齐，桌面无污渍(5分);教室无杂物(5分)。

z老师和2位卫生员

黑板报(共25分)

字画排版合理(5分);内容丰富(5分);版面美观(5分);

书写端正(5分);刊头设计有新意(5分)。

美术老师z和2位大队长

阵地创办(共50分)

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图书角(10分)

藏书丰富(2分);摆放整齐(2分);

有专人负责(2分);有管理制度(2分);有借阅登记(2分)。

大队部和2位大队长

生物角(10分)

有绿色植物或小动物(4分);摆放整齐、美观(3分);

有专人负责(3分)。

大队部和2位大队长

卫生角(10分)

卫生工具整齐摆放在卫生角(2分);有卫生保健学识专栏(3分);有班级卫生管理制度(2分);有班级卫生检查记录(3分)。

z老师和2位卫生员

特色中队角(20分)

开发本班特色，特色鲜明，空气好(4分);有特色宣传专栏，内容丰富，有教导意义(4分);有特色中队筹划或管理制度(4分);有特色中队有效措施(4分);有特色中队成果表示(4分)。(如环保类的种植、饲养;学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等)

陈校长和2位大队长

鞍马池小学大队部

篇2:朝阳小学班容班貌评比方案

汇南小学班容班貌评比方案

教室是同学们学习、生活的地方，舒适、得体的布置为他们创设良好的学习环境。为此，学校抉择开展班容班貌评比，概括要求如下：

一、卫生

1、教室：地面、门窗擦洗明净，无污渍;摆放整齐、模范、无杂物(包括讲台桌、桌椅、卫生角、图书角)

2、公地：地面、瓷砖、宣传外框无污渍，绿化带无纸屑、杂物

二、阵地创办

1、黑板报：以感恩为主题，结合救灾、教师节开展感恩社会、感师恩宣传

2、竞赛栏：结合学生年龄、心理特点，设计行之有效的竞赛表

3、表示栏：表示学生作文、书法、绘画等作品

4、图书角：可以摆放图书，低段也可以摆放棋类、体育用品

5、卫生角：摆放模范、感激

6、生物角：可以摆放植物、动物(卫生、易养，如金鱼、乌龟、娃娃鱼)

7、中队角：反映中队创办的版块，可以包括中队荣誉、活动照片、各类通知、文件，班级管理记录本等。

注：检查时间定于9月19日(周二)中午12：00，请各班作好打定。

温州市汇南小学

篇3:鸡西小学班容班貌评比活动方案

市瓦小学班容班貌评比活动方案

一、评比目的和意义：

新学期开头，市瓦小学以"人人争做四好少年、班班争创特色中队'为载体，充分发挥全校师生的才智，做好特色教导。树立"班班有特色'意识，制订特色化的中队文化创办筹划，打造特色化的班容班貌和活动文化。中队特色创办分为中队的静态环境文化创办和中队动态活动创办。中队的静态环境文化创办包括中队制度，中队目标，班容班貌。每个中队都务必具有一个班级视窗，内容主要包括：中队名称、中队目标，中队活动的照片以及中队辅导员的寄语等内容。要求每个中队教室静态环境布置，都要结合自己班级的特色，合理利用教室的空间，安置中队角，生物角，图书角等，突出特色中队的文化。让班级的每个组成部件、每个墙面都能说话，都能育人，成为一本立体的教科书。

为了模范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，巩固环境育人的实效，进一步夯实少先队根基创办，优化少先队文化创办，经研究抉择，于9月2日-9月9日全校开展特色班容班貌，环境卫生评比活动。

二、评比工程：

1.教室区域的一切设备设施布置

2.随机抽测班容的保持(如：教室的环境卫生)

3.班级学生的行为模范的抽测

三、评比要求：

1.统一要求：10分

(1)教室前方黑板正上方正中间悬挂国旗;(不能再挂其他任何东西)

(2)教室内要有班训或名言警句;时钟要挂在教室后面黑板正上方正中间。

2.班刊(黑板报)：30分

(1)内容：10分内容健康，具有确定的思想性，教导性，主题鲜明(以庆祝教师节教导为主题内容)

(2)版面设计：10分版面布局合理，设计别致，且版面感激。

(3)色调图案：10分色调搭合作理、协调、视觉效果良好;图案明显，紧扣主题，搭合作理。

3.教室环境：60分

(1)室内环境：20分

地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网、油污、笔迹等，桌椅整齐，室内公物完好。

(2)室内布置感激，美观，大方，表达班级特色(20分)

a.张贴栏感激、美观，能营造出一种良好的学习气氛。

b.公物摆放感激(清洁工具、讲台、投影机、桌椅、风扇、灯管、门窗等)

c.座位表、课程表、作息时间表，午餐任务调配表等统一布置在信息台，务必模范、美观。

d."中队角'要求布局合理，美观大方，富有创意，强调少先队色调。一年级未成立中队此处可先以"喜悦的集体'为主题开展设计。(请勿用双面胶粘贴)评比时要拍照。

e.各班级发挥各自的才艺，大胆创新，结合本班设定的特色中队班训，搞出班级自身的特色，使队员通过中队的静态环境文化创办感受少先队独特的文化空气，巩固少先队组织的吸引力和影响力。

f.班容的保持(如：教室的环境卫生)，班级学生的行为模范举行随机抽测。

(3)版块设计：20分布局合理，设计别致。