《有创意的字》教学设计_第1页
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文档简介

《有创意的字》教案教学目标：1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学过程:一、导入1、师：今天老师请同学们来当一回老板，最近有一家火锅店开张，需要一块牌匾，下面有两个选择，如果让你选你喜欢哪一个？为什么？（出示幻灯片：火锅店牌匾两张）2、导入新课题：有创意的字新课讲授字体设计的变化（一）出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，字的什么地方发生了变化？你能发现各组的创意分别在哪里呢？我们分小组讨论一下（分别出示范字）2、学生讨论，老师巡视指导（时间2-3分钟）（二）交流总结方法1、字形变化生：第一组字的字形发生了变化，“可口可乐”字变成了三角形、“雲”字被写成了云朵形，显得很特别。师：看来改变字的形状可以变得有创意。（板书：字形变化）2结构变化生：我发现“射”字“寸”的横上移了，一撇变成一个圆，“身”字上部的笔画也移位了。师：这么说来字的什么发生了变化？生：结构，笔画师：打破部位等分的结构，把部分笔画夸大或缩小，移动位置求得变化。这种创意方法叫做“结构变化”（板书：结构变化）3字义变化生：“缺”字缺了一竖。师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。（板书：形象变化）师小结：经过刚刚的学习，原来我们可以用字形、结构、字义变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习1、连线练习师：接下来老师考考大家。出示幻灯片—连线找朋友。字形变化结构变化字义变化（生连连看）字体设计的变化1形象化字体设计主要表现为在文字局部添加形象、笔画形象化、整体形象化等方面。（具体讲解）2意象化字体设计一般通过内在涵义和外在形象的融合来直观的表达意蕴。（具体讲解）3装饰化字体设计通过修饰和增加附加纹样对汉字的本体或背景进行装饰的一种表现方法。（具体讲解）三、作业练习1、师:那么接下来我们来试试？变一变！出示：幻灯2、老师示范师：我也选了两个字“海洋”，你能想到什么？生：海洋，海水师：那就把他们的横变成海浪接下来老师自己变！师：你觉得怎么样？你能发现老师用了什么方法吗？生：用了笔画变化和形象变化结合，用了蓝色。师：你们想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有创意！4、学生尝试创作5、教师巡视指导四、作品展示1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？3、整体展示五、拓展师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的

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