日本教学设计

《日本》教案设计【课标解读】课程标准对认识国家地理有九个方面要求，本节通过对日本这个国家的学习，使学生掌握认识国家地理的学习方法，达到课程标准要求，能在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；根据地图和资料，说出日本自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因；运用地图和资料，联系日本自然条件特点，了解日本如何因地制宜发展经济的及工业分布情况；根据资料和地图，说出日本民族、人口、文化方面的简况等。【教材分析】本节属于世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中的第一个课例国家，同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础，以后还会学习东南亚、印度、俄罗斯等.日本这一节在教材中是前面内容知识的具体化和应用，具有承上启下的作用.“日本”一节在教材中,是重点讲解的国家,通过日本学习，学生初步掌握学习国家地理的一般方法,对后面的国家教案提供了方法和思路,具有一定的示范作用。“日本”一节主要包括“多火山地震”、“发达的加工贸易”和“东西方兼容的文化”三方面内容。搜集日本地形图的信息，尝试与英国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。本方案从认识日本的地理范围，领土组成，著名的城市入手，掌握日本是多火山和地震的国家，使学生能从若干的地理信息中概括出一个国家的突出特征。使学生能从感性的知识转化为理性的知识。“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”是学习地理最基本的目标。【教案目标】（一）知识与技能.了解日本的位置特点，记住日本四大岛、首都。能运用地图判断日本是一个多山的岛国、海岸线曲折多优良港湾；.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。.了解日本的气候类型，理解日本海洋性特征的气候。（二）过程与方法、通过对比东京和北京的气候特点，分析日本气候具有海洋性特征，从而进一步分析日本所处的地理位置与地形。、在教师的指导下，学生根据地图和资料分析日本的地理位置和各自然地理要素的特征，学会学习一个国家地理特征的基本方法。（三）情感态度和价值观培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。【教案重点、难点】教案重点：、日本位置、领土组成，地形、气候特征。、日本的主要自然灾害火山地震及原因。教案难点：、日本多火山、地震的原因和措施。、理解地理要素之间的内在联系。、学会学习国家地理的一般方法。【学情分析】虽然是高二学生，他们初中的基础可以说基本就是空白。但他们具备一定的分析问题和逻辑推理的能力，可以进行自主学习、探究学习，同时也积累了一定的读图、识图能力和活动探究能力，让学生独立或在合作中进行读图、识图并分析相关问题，是培养学生能力的需要，也是课标的需要”。【教法学法】本节课适合培养学生各种能力，根据学生已有的认知结构及本节课教材特点，利用学生对日本已有的认识，引导其自主探究；采用师生互动教案，活动讨论法、读图指导法、多媒体辅助教案、分析归纳法、比较法、交流合作等方式，促使学生在课堂上掌握好本课涉及的新内容。【教案手段】本课以多媒体教案为主，增加知识的直观性、趣味性和真实性，提高教案效率，让学生在轻松愉快中学习。【教具学具】多媒体地图册【教案过程】2/8导入新课：多媒体播放视频“国旗、国花、国徽”，然后让同学们猜是哪一个国家的？得出该国是“日本”的答案。引导讨论：日本是个怎样的国家？请同学们说说印象中的“日本”。同学们的答案有：日本很发达，我们市场上来自日本的商品很多，如汽车、电视、相机，食品、等；也有同学说日本很漂亮，有很多樱花，也有同学说日本很可恶，杀了我们很多同胞等。这样既激发同学们学习的兴趣，有效地进行了爱国主义教育。过渡：这节课就让我们走近日本，从地理角度了解日本。（板书）第一节日本讲授新课：一、东亚的岛国（出示世界政区图、日本政区图）读图思考回答（学生指图口述，人人参与）：（）大洲位置：日本属于哪个大洲？在该洲的什么部位？（亚洲东部）亚洲分为六个地区，日本位于亚洲的哪个地区？（）日本与哪些国家隔海相望？（中国、韩国和朝鲜、俄罗斯。）（）海陆位置：由日本的海陆位置你能判断出日本是内陆国、临海国还是岛国吗？你判断的依据是什么？日本周围濒临哪些海洋？东临太平洋，西临东海、朝鲜海峡、日本海。（日本是处于太平洋西北部的一个岛国）（）纬度位置：日本大致位于哪两个纬度之间？位于五带中的哪一个？（北纬度之间，据此判断日本是位于北温带）从日本南北所跨的纬度看，他的领土轮廓有何特点？（南北狭长）（）既然日本是一个岛国，那么日本领土主要由哪几个大岛组成呢？北海道岛与本州岛之间是什么海峡？是什么水域将本州岛和四国岛隔开的？（津轻海峡、濑户内海）（板书）、位置及领土组成读日本政区图学生思考回答：（）日本虽然面积小，只有万平方千M，（相当于我国的云南省）但海岸线却比我国还长，为什么？有何优点？（日本是个群岛国家，海岸线曲折；使沿岸多优良港湾，对日本渔业、制造业、海上运输和对外经济联系十分有利）（）在图中找出东京湾首都东京及两个著名的港口：神户和横滨。是太平洋沿岸曲折还是日本海沿岸曲折？（太平洋沿岸）（）年日本是亿人，而我国是亿人，据公式：人口密度人口总数・面积，（人/平方千M）,算出日本及中国的人口密度，说明什么？（日本平均每平方千M是人，中国平均每平方千M是人，日本的人口密度是我国的倍，日本是一个地狭人稠的国家）并看图片认识日本的语言。（板书）、首都、面积、人口、港口等简况（出示日本地形图）读图，合作探究并回答：（）看一看日本的地形有什么特点？你能找到日本最大的平原和最高的山么？（日本国土四分之三是山地和丘陵，仅沿海一带分布这狭小的平原，关东平原是日本最大的平原。著名的富士山高达乂，是日本第一高峰。）师补充：富士山是著名火山，海拔M，为日本第一高峰。山麓分布着大小个火山口，称为“富士五湖。自公元年有文字记录以来共喷发了次。年为距今最近的一次喷发，现在仍有喷气现象。被称为火山国的印度尼西亚全国共有火山座，其中多座为活火山。（）日本河流短小湍急，你知道其中原因吗？（岛国多山轮廓狭长，降水丰富）（）日本不仅多山，还多火山、地震，这是为什么？日本最著名的山是什么？（展示）”板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”教师小结：世界上有两大火山、地震带：一是环太平洋火山地震带；二是地中海一喜马拉雅火山地震带。日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布带上，地壳活动频繁，不稳定，所以，多火山地震。师补充资料：境内有火山多座，其中活火山多座。富士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。日本地震频繁，人们可以感觉到的地震平均每年多次，有感地震平均每天有次。地震主要分布在日本列岛的太平洋沿岸。年月发生的关东大地震、东京大地震，东京房屋毁坏了，横滨达，死亡人数达万。真不愧是“火山之国、地震之邦”。［课件播放有关日本近年火山爆发、地震发生时的录像］小组讨论：、火山对人类有哪些有利和不利的地方？、假如地震时你正好在下列地点，你将采取何种措施避险或逃生？、家庭、学校、户外（板书）、以山地、丘陵为主，多火山、地震、读日本和英国轮廓图，对照两国地图判读后，探究回答问题：①日本和英国都是岛国，你能根据所学说出它们的海陆位置吗？（亚洲东部、太平洋西北部；欧洲西部、大西洋东北部）②两国的海岸线都比较曲折，多优良港湾，这对日本和英国有哪些方面有利的影响？（渔业造船业海上运输对外贸易）③日本属哪种气候类型，你能说出气候特点吗？对种植哪种（粮食作物）非常有利，所以日本主要粮食是什么？（海洋性季风气候；高温多雨；稻M）④英国属哪种气候类型，你能说出气候特点吗？对牧草的生长特别有利，所以英国的生产部门中，哪种产业占重要地位？英国人称牧草为“绿色金子”，他们的食品中常见有哪些？（温带海洋性气候；终年温和湿润畜牧；牛排奶油奶酪）、读表：东京和北京一月和七月气温和降水量纬度位置最冷月均温最热月均温气温年较差年降水量东京°°°°北京°°°°合作探究回答：（）冬季，东京比北京冷还是暖？夏季呢?（）降水量，哪一个多？（）这说明日本的气候具有什么特点（）对比日本和英国，比较这两个国家跨越的经纬度范围，说明这对地理环境的影响。（引导从跨经纬度大小方面入手）师生小结：东京和北京大致处于同一纬度。但是，冬季东京比北京温暖，夏季比北京凉爽，且降水量比北京丰沛，这说明日本的季风气候具有海洋性特点。（板书）、温湿的气候（）以温带季风气候和亚热带季风气候为主（）气候的海洋性特征显著，夏季多台风讨论：日本多山，降水又较多，河流会有什么特点？多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于日本山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，日本的森林覆盖率超过，名列世界前茅，赢得了绿色王国的美誉；在日本，绿化已深入人心。（板书）、水力资源和森林资源丰富从日本的传统的饮食习惯，说明日本渔业资源丰富。（板书）渔业资