人教版九年级道德和法治上册-42凝聚法治共识(教学课件)课件

第四课建设法治中国4.2凝聚法治共识第四课建设法治中国1学习目标1.政府的作用和宗旨2.了解什么是法治政府、政府依法行政的含义3.依法行政的核心4.怎样建设法治政府5.怎样厉行法治（厉行法治对全体社会成员的要求）6.法治与德治的关系学习目标1.政府的作用和宗旨2生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此归纳政府与公民有什么关系？宁宁发现红绿灯坏了爸爸想开一家小吃店初中生玲玲被父母要求辍学去打工壮壮发现有人乱砍滥伐树木表哥和女朋友要领结婚证情景导入生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个3

“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。

想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？法治政府探究一政府的作用及宗旨“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服法治政4作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。

宗旨：为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。政府的作用及宗旨归纳总结作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享5仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考：结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？概括什么是法治政府？什么是法治政府政府的权力来自人民，就要依法行使权力，对人民负责，为人民谋利益。法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。探究二仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考：什么是法治6仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接”，思考：什么是依法行政？其核心是什么？法无授权不可为法定原则必须为法无禁止皆可为依法行政及其核心探究三仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接”，法无授权不可为法7含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：是规范政府的行政权依法行政及其核心含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求8仔细阅读教材第52页内容，结合第53页“探究与分享”，探讨：1、“互联网+政务服务”这一创新形式的出现有何意义？2、为促进依法行政，对政府及公民提出了怎样的要求？促进政府依法行政意义、要求探究四提示角度：对政府、对公民仔细阅读教材第52页内容，结合第53页“探究与分享”，促进政9天下之事，不难于立法，而难于法之必行；----张居正各级政府一定要严格依法行政，切实履行职责，该管的事一定要管好、管到位，该放的权一定要放足、放到位，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象。---习近平感悟：这些话对我们建设法治政府有何启示？怎样建设法治政府建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。探究五天下之事，不难于立法，而难于法之必行；感悟：这些10对政府：1、全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。2、必须依法行政，防范行政权力的滥用3、维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。对公民：

4、积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府依法行政。怎样建设法治政府对政府：怎样建设法治政府11仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”，思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。探究六仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”，思考：厉行法治对12对于守法，你是怎样理解的？我守法，是因为法律规定不能违法。我守法，是因为我害怕，不敢违法。我守法，是因为为发挥带来很多麻烦，不愿违法。我守法，是因为有法律采用自由，我选择自觉守法。要增强尊法学法守法用法意识弘扬法治精神强化规则意识树立正确的权利义务观念对于守法，你是怎样理解的？我守法，是因为法律规定不能违法。我13仔细阅读教材第54页内容，结合“相关链接”，思考：以上内容说明了什么？提示：政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样。带动其他公民，共同守法。仔细阅读教材第54页内容，结合“相关链接”，提示：政府及其工14仔细阅读教材第55页内容，思考：老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有那些启示？材料呈现：二十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律，将该单位告上法庭，官司最终打赢。十多年来，老杨坚持学习法律，搜集了五十多万字的案例和法律知识材料，为求助者提供法律咨询，义务为群众解答各种法律问题，为许多当事人讨回了公道。2014年，老杨被评为“守法好公民”。老杨说“当个人的利益受到侵害而不去积极维护，依法合理表达诉求时那么最终受损害的还是集体的利益”。启示：厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。仔细阅读教材第55页内容，思考：老杨的故事对我们做守法公民、15(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。（概括）(2)要增强尊法学法守法用法意识弘扬法治精神强化规则意识树立正确的权利义务观念（公民）(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。（政府）(4)要加强法治宣传,弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境(社会）怎样厉行法治（厉行法治对全体社会成员的要求）归纳总结(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。16仔细阅读内容，并思考：怎样正确认识法治与德治的关系？材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。探究七仔细阅读内容，并思考：怎样正确认识法治与德治的关系？材料展示17（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。法治与德治的关系（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法18法治政府政府的作用和宗旨依法行政含义及核心厉行法治厉行法治要求凝聚法治共识怎样正确认识法治与德治的关系课堂小结何促进政府依法行政？如怎样建设法治政府法治政府政府的作用和宗旨依法行政含义及核心厉行法治厉行法治要19第四课建设法治中国4.2凝聚法治共识第四课建设法治中国20学习目标1.政府的作用和宗旨2.了解什么是法治政府、政府依法行政的含义3.依法行政的核心4.怎样建设法治政府5.怎样厉行法治（厉行法治对全体社会成员的要求）6.法治与德治的关系学习目标1.政府的作用和宗旨21生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此归纳政府与公民有什么关系？宁宁发现红绿灯坏了爸爸想开一家小吃店初中生玲玲被父母要求辍学去打工壮壮发现有人乱砍滥伐树木表哥和女朋友要领结婚证情景导入生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个22

“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。

想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？法治政府探究一政府的作用及宗旨“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服法治政23作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。

宗旨：为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。政府的作用及宗旨归纳总结作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享24仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考：结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？概括什么是法治政府？什么是法治政府政府的权力来自人民，就要依法行使权力，对人民负责，为人民谋利益。法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。探究二仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考：什么是法治25仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接”，思考：什么是依法行政？其核心是什么？法无授权不可为法定原则必须为法无禁止皆可为依法行政及其核心探究三仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接”，法无授权不可为法26含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：是规范政府的行政权依法行政及其核心含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求27仔细阅读教材第52页内容，结合第53页“探究与分享”，探讨：1、“互联网+政务服务”这一创新形式的出现有何意义？2、为促进依法行政，对政府及公民提出了怎样的要求？促进政府依法行政意义、要求探究四提示角度：对政府、对公民仔细阅读教材第52页内容，结合第53页“探究与分享”，促进政28天下之事，不难于立法，而难于法之必行；----张居正各级政府一定要严格依法行政，切实履行职责，该管的事一定要管好、管到位，该放的权一定要放足、放到位，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象。---习近平感悟：这些话对我们建设法治政府有何启示？怎样建设法治政府建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。探究五天下之事，不难于立法，而难于法之必行；感悟：这些29对政府：1、全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。2、必须依法行政，防范行政权力的滥用3、维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。对公民：

4、积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府依法行政。怎样建设法治政府对政府：怎样建设法治政府30仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”，思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。探究六仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”，思考：厉行法治对31对于守法，你是怎样理解的？我守法，是因为法律规定不能违法。我守法，是因为我害怕，不敢违法。我守法，是因为为发挥带来很多麻烦，不愿违法。我守法，是因为有法律采用自由，我选择自觉守法。要增强尊法学法守法用法意识弘扬法治精神强化规则意识树立正确的权利义务观念对于守法，你是怎样理解的？我守法，是因为法律规定不能违法。我32仔细阅读教材第54页内容，结合“相关链接”，思考：以上内容说明了什么？提示：政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样。带动其他公民，共同守法。仔细阅读教材第54页内容，结合“相关链接”，提示：政府及其工33仔细阅读教材第55页内容，思考：老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有那些启示？材料呈现：二十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律，将该单位告上法庭，官司最终打赢。十多年来，老杨坚持学习法律，搜集了五十多万字的案例和法律知识材料，为求助者提供法律咨询，义务为群众解答各种法律问题，为许多当事人讨回了公道。2014年，老杨被评为“守法好公民”。老杨说“当个人的利益受到侵害而不去积极维护，依法合理表达诉求时那么最终受损害的还是集体的利益”。启示：厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。仔细阅读教材第55页内容，思考：老杨的故事对我们做守法公民、34(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。（概括）(2)要增强尊法学法守法用法意识弘扬法治精神强化规则意识树立正确的权利义务观念（公民）(3