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外国语中学教科室职能

一、教科室是在学校行政领导下，围绕"研究、指导、管理、服务'的根本职责，充分发挥"服务、资源、制度、引领'的根本功能，对学校教导科研工作举行组织、管理、指导并承受确定研究任务的职能部门，全面负责学校教导科研的日常工作，采纳上级教科主管部门的管理与指导。

二、教导科学研究是学校工作的重要组成片面，学校教科室工作要以教导科研理论为指导，坚持理论联系实际，对学校教导改革和进展的重要理论与实践问题举行应用性研究，为学校行政科学决策和提高教师教导科研才能，全面提高教导教学质量服务。

三、根据学校的办学目标，制定学校教导科研工作筹划。

四、建立健全学校教导科研工作管理条例和有关工作细那么，模范学校教科室工作的行为。根据本校教导科研课题管理条例，做好本校教导科研课题管理工作的宣传发动和组织工作，推动本校群众性教导科研工作的开展。

五、对学校教导科研课题举行管理。负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作;对学校各种形式的教导科研活动举行指导。组织本校教导科研课题的立项申报审批、过程实施、阶段评估、结题验收及评奖，概括管理本校课题研究的全过程。参与学校重大课题方案的制定、实施;采纳上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上课题;指导本校课题承受者有效地开展课题研究工作，并为课题研究工作的良好运作创造必要的条件。

六、加强信息交流，组织教师学习教导科研理论，实时介绍有关的教导教学信息及教导科研学识，向教师推举、供给并选编有关学习资料，为教师的教导科研供给接洽服务。多渠道收集教导科研信息，并实施与高等学校、上级教导科研部门、兄弟学校的信息交流，大力营造学校的教导科研空气，在全校教职工中树立"科研兴教，科研兴校'的意识，根据本校教师的实际处境组织聘请有关专家讲学，规划教师加入培训的对象、人次、时间、内容等，通过教导科研活动提高教师的业务素质。

七、组织校内各类教改研讨会和教导教学阅历交流，参与有关的学术交流、研讨活动。参与对教师的教导科研才能、教学才能及其它素质的评价。辅助学校开展教导科研及教学成果的评比活动，总结、推广本校教师优秀的教导教学阅历和教导科研成果。吸收、运用、推广优秀教导科研成果并尽快将其转化为教导效益。

八、建立健全学校教导科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。

九、教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作，按要求供给有关材料，积极加入其组织的会议和活动，并采纳考评。

十、负责学校研究性学习组织、指导、管理、考核等方面工作。

十一、教科室主任须承受某课题研究的负责人，或承受某课题的主要研究任务。

十二、实时编印教师教导教学优秀论文集，并与有关合作单位交流，做好信息与文献等服务工作。

十三、组织全校教师加入各级各类论文竞赛活动。

十四、专心完

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