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第八周1 7单元：课题 《授数：11、搜集有关的资料，让学生认识并了解重大的，利用留白，畅谈学生视野中独特的，丰富学生的知识积累。2、识记的时间，交流不同的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发纪念意识。围绕收集相关资料，了解所表示的特定含义及其来历，开展合作实践活动。围绕收集相关资料，了解所表示的特定含义及其来历，开展合作实践活动。课前准备：布置每个学生搜集与相关的资料。教学过程—一 导二、认识交流整如五月份就有许多值得纪念的日子，请大家自读57页的内容，看看你知道有关的哪下面请大家在小组流你所搜集到的其它名称及日期，并和小组同学一起整理。师：除了以上我们认识的，其实在我们身边还有很多特殊的，大家看页冬冬的，你又想到了哪些特殊的呢（让学生先围绕“我家的”来交流，再围绕“我们这个地方的特殊”来交流。）师：（小结）通过刚才的活动，你了解了关于的哪些知识？你还有哪些疑问？（学生能谈到收获，也会提出问题诸如“某个是怎样的来历？有什么意义？人们三、细说汇报了来历或意义介绍给？可补充说明，使学生加深对的了解。）1、学习《和他的“风”（学生读后会认识到5月11日是的诞生，及学习音乐的道路充满师：谈谈你的感受？与相比，你对待学习的态度如何？向上、的品质。）样，克服学习生活中的，成为一个优秀的少先队员。（2）（珠峰恶劣环境的片）这就是险峻的珠峰，请大家画出文中的数字和相，战胜重重，登上了地球之巅，让我们为自豪吧！ 计一枚某项活动的纪念章。（第58页）3、师：有些离我们越来越近了，比如5月12日的护士节、5月31日的世界无烟日、61日的儿童节……我们选择一个喜欢的节日来开展一次纪念活动，好吗？课题 语文天授数：2课前准备：多电教。1、观察例子4、撰写实践活动的体会。三、金

8课题 授数：2第一，喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人，（学生交流搜集到的有关列夫•的资料。）（列夫•是的文学家。3的字请你（她）哪儿不像，指导他（她）再写一遍。12第二处境十分？要求：（1）（2）（3）在班，通过刚才的学习不但对课了细致的学习，而且还做了认真的讨论探究，这，猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而“笑更大了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。（这时孩子的自尊心受到，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想它。）起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分。（3让学生抒己（找海（被褥让水手成一圈拉手下面接着……）指名读课文第7自。说说船长为什么这样做？5、研究：如果孩子不跳水，父亲会不会？（小组展开辩论。）你为了赢回一点儿面子，险些付出了生命的代价。今后做事一定要想想…

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