《月光启蒙》课件3

月光启蒙“启”：开启、开导；

“蒙”：蒙昧无知；

“启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。

月光启蒙“启”：开启、开导；“蒙”：蒙昧无知；

打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，

饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！

去吧，天空会撒开片片去锦，

给你们送去明媚的早晨。

去吧，大地会吹来阵阵微风，

给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

温习课文打开大自然绿色的课本青山说：攀认识作者

主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、儿童知识读物《在黑宝石的家里》等10多部。诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入全国小学语文教科书。

孙友田当代诗人，江苏省作家协会理事，中国作家协会会员，享受国务院特殊津贴的杰出诗人。认识作者主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的1、读准字音，认清字形。2、能正确、较流利地朗读课文。3、画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。4、边读边思：月光下，我受到了母亲怎样的启蒙教育？自读课文用自己喜欢的方式再读课文1、读准字音，认清字形。自读课文用自己喜欢的方式再读课文暑热洒满时辰启迪梧桐树含蓄凤凰吟唱音韵割荆草混沌沉浸雕像搂抱编箔篮筛米童谣缠着启蒙啃锅沿浓郁篱笆褂子狸猫脆脆的豁然开朗篱笆小院天资聪颖幽默风趣嫦娥奔月牛郎织女高深莫测已至中天

我会读chendíjīnghùndùnbólímāohuòyǐng暑热洒满时辰启迪梧桐树我第一段（）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使

“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。第二段（）：写母亲在夏夜给“我”讲神化故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。第三段（）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王

国奠定了基础。理清课文脉络1－56－1314请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。第一段（）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使第

本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己（）时，在美妙的夏夜，在月光的沐浴下，母亲给自己（）、（）和（）的情景，表达了作者（）的感情。填一填童年唱民谣、童谣讲神话故事猜谜语对母亲启蒙教育的感激和怀念本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自

月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。精读课文唱歌谣歌谣1写出了母亲的勤劳、辛苦月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，

月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼和北楼。精读课文唱歌谣歌谣2对幸福美好生活的无限向往。月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析

比喻句形象生动地写出了母亲的嗓音甜美、轻柔。

“芳香”原指（花草）香气，文中指母亲甜甜的嗓音，沁人心脾，仿佛芳香四溢。

这实际也是“通感”修辞手法——就是把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来。yín

文中还有，例如：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析仿写：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析听到母亲的吟唱，“我”有哪些感受？感受：1、母亲的嗓音甜美、轻柔。2、母亲流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。3、母亲吟唱注入深情，包含着对我深沉的爱。4、母亲的歌声让“我”从小懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

精读课文唱歌谣语句赏析yǐnglàohùndùnhuò那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

精读课文唱歌谣语句赏析生长产生家乡环境、外婆和父亲对她的影响她对故乡有着浓浓的爱。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

精读课文语句赏析文中哪句话可以解释“月光启蒙”？

母亲唱着歌谣，在不知不觉间培养了我热爱家乡、热爱生活的情感。这就是——启蒙教育，母亲真是我的——启蒙老师。她就是用这样动人的歌谣，为我——引读：打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文语句赏析她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事牛郎织女天河相会的故事……语句赏析精读课文讲故事母亲还会讲哪些神话故事？女娲补天精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事语句赏析精读课文讲

此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

把母亲比作“玉石雕像”，说明了母亲的美丽、圣洁。

精读课文

朗读时要读出“我”对母亲的崇敬之情。对母亲的崇敬之情此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色

小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。精读课文唱童谣童谣1童谣2

小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。童谣3

毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干

民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜”。

我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”精读课文猜谜语民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。精读课文母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。精读课文母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。精读课文

答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、谜语，让我在不知不觉中受到了诗歌的感染，丰富了想象力，使我爱上诗歌，所以，母亲是我的启蒙老师。

抒发了作者终生难忘对母亲的感激、怀念和敬爱之情。母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳

讨论一下：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？想一想1、母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的，所以以此为题。2、这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造美的意境，以此为题与全文的情景吻合。3、月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，所以月光本身对孩子也有启蒙作用。讨论一下：作者为什么用“月光启蒙”作为课题青少年励志名言毕业班励志格言1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。2、当今之世，舍我其谁！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。5、把命运掌握在自己手中。6、机遇永远是准备好的人得到的。7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言1、人生在勤，不索何获。——张衡2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚5、好学而不勤问非真好学者。6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼4、坚持者能在命运风暴中奋斗。5、锲而不舍，金石可镂。6、有志者事竟成。7、耐心之树，结黄金之果。8、百败而其志不折。

9、失败是块磨刀石。10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。12、耐心是一切聪明才智的基础。13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。14、勤勉。不浪费时间，该做就做。15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。青少年励志名言月光启蒙“启”：开启、开导；

“蒙”：蒙昧无知；

“启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。

月光启蒙“启”：开启、开导；“蒙”：蒙昧无知；

打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，

饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！

去吧，天空会撒开片片去锦，

给你们送去明媚的早晨。

去吧，大地会吹来阵阵微风，

给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

温习课文打开大自然绿色的课本青山说：攀认识作者

主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、儿童知识读物《在黑宝石的家里》等10多部。诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入全国小学语文教科书。

孙友田当代诗人，江苏省作家协会理事，中国作家协会会员，享受国务院特殊津贴的杰出诗人。认识作者主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的1、读准字音，认清字形。2、能正确、较流利地朗读课文。3、画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。4、边读边思：月光下，我受到了母亲怎样的启蒙教育？自读课文用自己喜欢的方式再读课文1、读准字音，认清字形。自读课文用自己喜欢的方式再读课文暑热洒满时辰启迪梧桐树含蓄凤凰吟唱音韵割荆草混沌沉浸雕像搂抱编箔篮筛米童谣缠着启蒙啃锅沿浓郁篱笆褂子狸猫脆脆的豁然开朗篱笆小院天资聪颖幽默风趣嫦娥奔月牛郎织女高深莫测已至中天

我会读chendíjīnghùndùnbólímāohuòyǐng暑热洒满时辰启迪梧桐树我第一段（）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使

“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。第二段（）：写母亲在夏夜给“我”讲神化故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。第三段（）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王

国奠定了基础。理清课文脉络1－56－1314请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。第一段（）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使第

本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己（）时，在美妙的夏夜，在月光的沐浴下，母亲给自己（）、（）和（）的情景，表达了作者（）的感情。填一填童年唱民谣、童谣讲神话故事猜谜语对母亲启蒙教育的感激和怀念本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自

月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。精读课文唱歌谣歌谣1写出了母亲的勤劳、辛苦月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，

月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼和北楼。精读课文唱歌谣歌谣2对幸福美好生活的无限向往。月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析

比喻句形象生动地写出了母亲的嗓音甜美、轻柔。

“芳香”原指（花草）香气，文中指母亲甜甜的嗓音，沁人心脾，仿佛芳香四溢。

这实际也是“通感”修辞手法——就是把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来。yín

文中还有，例如：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析仿写：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文唱歌谣语句赏析听到母亲的吟唱，“我”有哪些感受？感受：1、母亲的嗓音甜美、轻柔。2、母亲流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。3、母亲吟唱注入深情，包含着对我深沉的爱。4、母亲的歌声让“我”从小懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

精读课文唱歌谣语句赏析yǐnglàohùndùnhuò那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

精读课文唱歌谣语句赏析生长产生家乡环境、外婆和父亲对她的影响她对故乡有着浓浓的爱。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

精读课文语句赏析文中哪句话可以解释“月光启蒙”？

母亲唱着歌谣，在不知不觉间培养了我热爱家乡、热爱生活的情感。这就是——启蒙教育，母亲真是我的——启蒙老师。她就是用这样动人的歌谣，为我——引读：打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她芳香的音韵。精读课文语句赏析她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事牛郎织女天河相会的故事……语句赏析精读课文讲故事母亲还会讲哪些神话故事？女娲补天精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事语句赏析精读课文讲

此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

把母亲比作“玉石雕像”，说明了母亲的美丽、圣洁。

精读课文

朗读时要读出“我”对母亲的崇敬之情。对母亲的崇敬之情此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色

小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。精读课文唱童谣童谣1童谣2

小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。童谣3

毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干

民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜”。

我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”精读课文猜谜语民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。精读课文母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。精读课文母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。精读课文

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