七年级组长级部教学管理工作总结

七年级组长级部教学管理工作总结七年级组长级部教学治理工作总结

在继承中创新，在标准中成长

严格根据学校教务处的要求仔细完本钱学期七年级级部教学治理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节，为广阔教师供应教学上的效劳，努力创新，开拓进取，全面提高级部教学质量，力争使级部教学工作走上一个台阶。

一、努力提高日常教学治理质量

（1）本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。

（2）制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表，保证级部日常教学工作的正常进展。

（3）帮助部长编撰级部周工作纪要。

仔细完善级部周工作纪要中的各个板块内容，要将级部周工作纪要变成呈现级部工作，效劳于级部工作的一个重要平台。

（4）汇总级部各学科教学规划

各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学规划，并按时上传至内网中相应的板块，以备上级教育部门的开学检查。

（5）根据要求做好新生入籍工作（纸质稿、电子稿）。

（6）定期召开学生座谈会，搜集学生对教学教育的意见，听取学生教学意见反应，准时反映，准时协调。

二、深入开展听课评课活动

根据教务处的要求完成级部的“青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，催促教师完善听课跟帖，做好听课观课的各项统计并准时在校内网公示，同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评，特殊是年青教师要多听课，多沟通，多向师傅取经，以提高自身的教学水平。

三、严格标准级部教研活动

（1）各组要仔细开展教学讨论活动，要把分层次教学落到实处，发觉、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参与各种教学教研活动。

（2）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作规划，仔细落实其次课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要表达重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。

（3）加强教研组建立。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探究如何提高课堂教学有效性的详细措施，准时传达学校的教学任务，落实教研组的教学规划，利用好教研组这个平台，这也是提高级部教学治理效率的一项有效措施。

（4）开展中青年教师教育教学论文评比活动。青年教师要在仔细总结教育教学阅历的根底上，写出教育(编辑：http://.qiquha.COM/制度大全)教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。

四、实施“学习治理之星”的评比

各班级每周赋基准分80分，在一周内依据实施细则中的详细条款在基准分上进展加减，最终得分为班级的一周总分，该分不带入下一周计算。四周的周总分的平均分即为班级的月总分，月总分前五名的班级即为该月的“学习治理之星”班级。要利用好“学习治理之星”这个抓手，本着公正、民主、透亮的原则做好这项活动，要求加分有缘由，减分有依据，在重过程也重结果的评比活动中使级部教学正规化，有效化。

五、做好月考联考的组织工作

依据教务处安排，结合级部实际，适时进展月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度，做好考前诚信教育，利用诚信宣传标语营造气氛，检验教风学风。进一步完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级和寄宿、走读组的成绩统计，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反应教学中的问题，最终效劳于级部的教学工作。

篇2:阳朝小学数学组“教学治理效益年”工作总结

阳朝小学数学组“教学治理效益年”工作总结

很快的一学期也马上完毕，我们数学教研组在学校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，回忆本期来的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐。下面我就数学教研组谈以下几个方面：

一、精诚团结，形成合力；相互学习，共同提高。

虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和谐的。每一次的教研组活动，都是在轻松、开心的气氛下来讨论教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习，老教师毫无保存的传授给年轻教师。记得在10月份我校为了迎接区里的常规示导，从下午二点，我们都聚拢在一起讨论教案，集体备课，始终到晚上九点多，学校行政贺书记、组内的黄才智、熊爱武教师都提出了不同的建议和见解。回家后，几位上课的年轻教师又不顾疲惫又投入到紧急的修改教案、制作课件之中。在平常的教学时间，组内的教师之间更是常常沟通相互学习，从而提高我们每一个人的业务水平。

二、注意课堂讨论，积极构建高效课堂。

本期数学组教研活动的重心是围绕“新课程、新理念”，优化教学设计，改良教学方式和学生的学习方式，实行分年级段重点探究和把握不同的课堂内容，低段以计算教学为主，中段以解决问题为主，高段以空间图形为主。要求建立有效课堂和高效课堂，提高课堂教学效率。大力落实校教研室关于开展“构建有效课堂、高效课堂”讨论活动的一系列实施意见，以“完整一课”活动为载体，积极探究，努力构建科学、有用、高效的新的课堂教学模式。曾春香(8和9的熟悉)、喻飞燕(可能性)、李俐（方程的意义）和汤艳（数学广角）四位教师执教“完整一课”可圈可点。

三、加强了校本培训与校本教研，向教师素养要质量。

1、进一步促进教师的专业成长，数学组内开展了“师徒结对”活动，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立。加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有了明显的提高。还发挥了骨干教师的作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。新进教师汤艳教师第一次上教研课，就获得了区教研中心陈晓飞教师的好评，她的进步获得了大家的全都确定。

2、开展走出去，请进来活动。

本学期，学校邀请了区教研员陈晓飞教师给组内教师的教学研讨进展专项指导。为我校的教改指明白方向。为了能让教师们更好的进展当前的数学改革，学校常常组织教师们到其他兄弟学校听课学习。学习别人先进的教学阅历、教学方法，提高我们的教学水平。今年10月，曾春香、李俐、汤艳、朱灿红四位教师利用周末的时间，参与了“全国小数名师走进长沙”的观摩活动，受益非浅。

此外，为进一步激发了学生学数学的兴趣，数学组还开展了《数学小报》竞赛，组内教师积极辅导学生参与了长沙市小学数学生活创新大赛。学生频频获奖。熊爱武教师为此荣获优秀辅导奖。

四、存在缺乏之处：

1、常规教学还不够标准，创新的力度还不够。

2、专题讨论还需要进一步深入，进一步细致，还没有形成有高度的讨论成果来。

3、对于优等和有潜力的学生，他们的数学综合素养照旧有待提高，计算综合运用的力量还需要进一步挖掘培育。

五、今后努力方向

1、我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，教师是教育的关键提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提