七年级生物上册知识点济南版

1七年级生物学问点总结一、生物的根本特征：1．陈代谢——最根本的生命现象植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界猎取现成的养分。生物能进展呼吸。生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。生长发育，由小长大生殖后代遗传变异，相像和差异应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反响。例：斑马觉察敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反响。适应并影响环境除病毒以外，生物都是由细胞构成的。附：生物分类：动物、植物、微生物〔真菌、细菌、病毒〕二、生物的生活环境生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。10绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋外表以下各约100米生物的生存根本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的养分供给。栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素〔土壤类型、温度、湿度〕打算栖息地特征；人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威逼生物生存的关键因素三、生物学探究方法探究过程提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。前提：提出有争辩价值问题，作出符合科学事实的假设制定打算〔方法、步骤，材料、器具比照试验，探究试验中的唯一变量，其他条件都一样。实施打算得出结论表达沟通探究方法：观看法、试验法、测量法、调查法四、生物学的争辩工具1、光学显微镜各个部件的名称和作用：2、显微镜使用：对光：低倍镜〔转换器、大光圈〔遮光器、反光镜安放装片：压片夹、观看对象对准通光孔中心观看：①降镜筒〔粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm、②升镜筒〔左眼目镜，粗准焦螺旋、觉察物象，③细准焦螺旋①从目镜内看到的物像是倒旋转180°那么在透亮纸上写的是“p”。②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数③看到物象在视野偏左上，怎样移到中心？往哪偏，往哪移4〕整理和存放33、其他争辩工具刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、滴管、试管、培育皿、镊子、载玻片其次单元生疏生物构造细胞是生物〔单细胞生物、多细胞生物〕构造和功能的根本单位291、植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡动物细胞： 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体2、功能：①细胞质：不停流淌，加快细胞与外界环境物质交换。〔细胞生命活动受遗7传物质把握〕7③叶绿体：光合作用的场所，制造有机物，贮存能量细胞里的能量转换器：叶绿体、线粒体④细胞壁：保护和支持细胞的作用⑤细胞膜：保护和把握物质进出不易被观看到〔假设汤汁、洗菜水变色，首先被破坏的是细胞膜，叶绿体叶绿素才会溶出〕⑥线粒体：呼吸作用的场所，为细胞生命活动供给能量。⑦液泡：内含细胞液，溶解多种物质〔西瓜汁，番茄汁是什么，存在的位置〕3、洋葱表皮细胞装片的制作和观看〔纱布〔清水、取〔镊子〔薄而透亮〔一侧，缓缓，防气泡、45染〔碘液，滴一侧，另一侧用吸水纸吸引，浸润标本全部〕4、口腔上皮细胞装片的制作和观看擦、滴〔生理盐水0.9、取〔牙签、涂〔薄而透亮、盖、染〔碘液。二、细胞分裂分化1、细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最终，在原来的细胞的中心，形成的细胞膜，植物细胞还形成的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。结果：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂和生长使生物体由小长大2、细胞分化〔遗传物质作用〕细胞分化产生了不同的细胞群，把形态相像，构造、功能一样的细胞构成的的细胞群叫做组织。结果：细胞分化形成组织，构成简单生物体细胞的分裂和分化是生物体生长发育和生殖的根底3、植物组织：保护组织、养分组织、输导组织、机械组织动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织4、癌细胞：不断分裂不分化三、多细胞生物体的构造层次1、构造层次植物体：细胞→组织→器官→植物体人体、动物体：细胞→组织→器官→系统→人体、动物体2、绿色开花植物的六大器官①根、②茎、③叶 〔属于养分器官〕④花、⑤果实、⑥种子〔属于生殖器官。3、哺乳动物八大系统呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统附：4、只有一个细胞的生物体，单细胞生物酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生命活动。细胞是进展生命活动的根本单位，是生物构造和功能的根本单位。第三单元生物圈中的绿色植物一、绿色植物的主要类群1、孢子植物〔依靠孢子生殖〕藻类植物：大都生活在水中，构造简洁，单细胞，多细胞无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：石花菜、小球藻、硅藻、海带、水绵、衣藻、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根〔固着。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶分化，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、满江红、桫椤、卷柏、贯众。2、种子植物〔依靠种子生殖〕兴旺输导组织裸子植物：种子是暴露的，外面没有果皮包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等。被子植物：种子外面有果皮包被。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。二、绿色植物的蒸腾作用1、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散失到体外过程意义：①促进根吸取水②促进水和无机盐运输到茎叶③散热影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流淌作用的主要器官：叶片 部位：气孔〔蒸腾失水门户、气体交换通道〕植物水分2个去向：蒸腾失水〔大局部、组成植物体和维持生理过程〔1~5%〕2、叶片构造：表皮：保护组织，上、下表皮，只有保卫细胞含有叶绿体〔成对围成气孔〕〔，含有叶绿体叶脉：机械组织和输导组织三、绿色植物的光合作用1、天竺葵的试验p54-55暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。遮光〔比照试验〕：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，比照遮光的部位和不遮光的部位是不是都产生淀粉。脱色：把叶片放进酒精中隔水加热，叶绿素易溶于酒精，叶片黄白色，便于观看。结果：〔淀粉遇碘变蓝〕，未遮光局部变蓝，遮光局部不变蓝结论：光合作用的产物是淀粉〔有机物〕，光合作用的必要条件是光照。2、概念：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物〔光能转变成化学能，储存其中〕，这个过程叫光合作用。光合作用的公式：场所：叶绿体〔叶绿素必需在光下才能合成〕，植物体绿色的局部都可以进展光合作用。实质：合成有机物，储存能量。应用：合理密植、间作套种〔光的充分利用〕，通风、延长光照时间、补充CO、温度2意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物〔用来构建植物体，问题中植物增重的来源都是光合作用制造的有机物〕，不仅满足了自身生长、发育、生殖的需要，而且为生物圈中的其他生物供给了根本的食物来源、氧气来源、能量来源。〔即P65能量转化器两个层次〕。碳—氧平衡：绿色植物通过光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。四、绿色植物的呼吸作用1、概念：细胞内有机物在氧气参与下，分解成二氧化碳和水，并且释〔储存在有机物中〕能量，叫做呼吸作用。意义：呼吸作用释放出来的能量，一局部是植物进展各项生命活动〔如：细胞分裂、吸取无机盐、运输有机物等〕不行缺少的动力，一局部转变成热散发出去。呼吸作用公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量探究植物呼吸作用时，留意防止植物进展光合作用吸取CO〔黑暗〕，种子无叶绿素不进2行光合作用，不需要黑暗处理。8102、生产生活中应用：利于植物根部进展呼吸作用：田间松土、准时排涝抑制呼吸作用：降低温度〔低温储存〕、削减含水量〔晾晒粮食〕、降低氧气浓度〔保鲜膜保鲜袋〕、增大二氧化碳浓度区分和联系区分和联系区分和联系光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体区条件有光有无光都可以别原料水和二氧化碳有机物和氧气产物有机物和氧气水和二氧化碳能量转变制造有机物，储存能量。分解有机物，释放能量。联系相互依存，相互对立三大作用的综合试验题要认真看〔学检和训练单上的题必需会〕能量转化器，空气净化器〔分泌抗生素杀菌、吸取SO2有毒气体、吸附灰尘，自然蓄水池〔削减雨水对陆地冲刷、保持水土，修养水源；增加大气湿度〕腔肠动物身体由两层细胞构成，圆筒状，有口无肛门腔肠动物身体由两层细胞构成，圆筒状，有口无肛门水螅、桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚虫蠕扁形动物身体扁平，有口无肛门涡虫、血吸虫、猪肉绦虫虫线形动物身体瘦长如线，两头尖，有口有肛门秀丽隐杆线虫、蛔虫动环节动物身体有很多相像的环节构成蚯蚓、沙蚕、水蛭物软体动物物软体动物身体松软、贝壳蜗牛、河蚌、乌贼、珍宝节肢动物身体分部，头和触角分节，体表有外骨骼蝗虫〔全部昆虫，其次节脊椎动物的主要类群变鱼类生活在水中，梭型，大多有鳞片，腮呼吸，鳍游泳带鱼，鲨鱼、四大家鱼温动两栖类幼体：生活在水中，用腮呼吸，成体生活在水陆，用肺呼吸，皮肤〔暴露、潮湿〕关心呼吸青蛙，蟾蜍，大鲵，蝾螈物爬行类皮肤枯燥厚实，体表有角质的鳞或甲，肺呼吸，陆地乌龟、鳄鱼、避役、蛇产卵，有坚硬的卵壳恒鸟类角质的喙，身体流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，骨带鸟字旁温中空、骨愈合，直肠短，减轻体重动哺乳类体表被毛，牙齿分化，大脑兴旺，体内有膈、用肺呼海豚，鲸、蝙蝠物吸，胎生哺乳，鸟类是与飞行的特点1234双重呼吸、氧气充分；心脏运输力量强双重呼吸：吸气时，一局部气体进入肺进展气体交换，一局部气体临时储存在气囊中；呼气时，气囊中的气体进入肺进展气体交换。吸气呼气时肺内都在进展气体交换，即P85图认清肺和气囊的位置鸟类消化系统：嗉囊〔临时储存潮湿软化食物、腺胃〔分泌消化液、肌胃〔砂囊，肌肉兴旺，内有坚硬革质层，含有小砂砾，类似牙齿〕哺乳动物：兴旺神经系统：对外界刺激准时做出反响，适应较为简单的生活环境胎生哺乳：提高后代成活率牙齿分化：门齿〔切断、犬齿〔撕裂，草食性动物退化、臼齿〔磨碎〕第三节动物的运动1、运动根底：运动中，骨连结中的关节起支点作用，骨是杠杆，骨骼肌是动力运动系统

骨 骨骼骨连结骨骼肌关节：骨连结的一种，活动的连结关节头关节面关节 关节囊关节腔

关节窝 掩盖一层关节软骨，削减摩擦震惊，机敏 脱〔里外有韧带、结实〕 臼：〔内有滑液、润滑作用，更机敏〕 关节头从关节窝内脱出12肌腱：附着、固定〔结缔组织〕肌腹：收缩、动力〔肌肉组织〕〔神经系统支配，运动系统，呼吸系统，循环系统等关心完成〕第四节动物的行为1学习行为：通过后天生活阅历、学习获得的，由遗传因素和环境因素影响2〔组织、分工、等级〕区分：区分：先天性行为学习行为获得途径生来就有生活阅历和学习影响因素影响因素遗传因素遗传因素、环境因素适应环境稳定的环境不断变化的环境能否遗传能不能进化趋势动物越高等学习行为越简单，占全部行为的比例越大举例蜘蛛结网、飞蛾扑火、金雀喂鱼、蚯蚓走迷宫、小狗算题、老马识鸟类迁徙、飞鸽传信、鸿雁传书途、黑熊表演、小明考试、惊弓之鸟、第五节动物生物圈中作用促进物质循环、维持生物的生存和稳定〔生物数量和种类、帮助植物传粉，传播种子生物圈中的微生物养分方式：自养〔绿色植物光合作用、光合细菌、化能自养〕异养〔共生、寄生、腐生〕生活方式：自生、共生、寄生、腐生病毒：不具有细胞构造，构造简洁，蛋白质和遗传物质组成。必需在其他生物活细胞内才能生活和生殖〔侵入→复制组装→释放，以侵入细胞的物质为原料，在遗传物质把握下，通过自我复制生殖病毒。依据侵染对象分为：植物病毒〔烟草花叶病毒、郁金香碎色病毒、动物病毒〔流感病毒、SARS