七年级历史教学总结

七年级历史教学总结本学期，我担当七年级（1~4）班的历史教学工作，在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、工作状况：

1、仔细备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心向其他教师请教。在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良自己的教学工作。

4、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

6、运用多媒体教学，优化教学语言。

（1）教学的语言，对学生的学习心情有着直接的关系。用幽默、精确、精炼的语言神态进展引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。

（2）教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段，如多媒体教学平台、小黑板、挂图、投影的运用，大大提高了教学的效率。

二、学生状况：

1、大局部学生学习态度仔细，能依时完成作业。

2、学生学习历史的积极性大大提高，有一大局部同学对历史学科产生深厚的兴趣。

3、个别学生还没有完全把握学习历史的方法。

4、存在的缺乏是学生的学问构造还不是很完整，对所学的学问系统还存在许多真空的局部。

三、教学成绩与今后努力方向：

通过一学期的实践，进一步培育了学生对历史科的学习兴趣，教学内容完成得较好，学生成绩普遍提高了。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。

七年级历史教学总结篇2

本学期完毕比以往都短平快地完毕啦，感觉真好。

现在对本学期的教学工作总结如下：

首先本学期教学中侧重做的有以下几点：

1、学期之初，带着学生进展翻转课堂活动，结合提前布置给学生学生的假期作业：自选课程并进展备课，课堂上展现，自我感觉效果还是不错的，极大地激发了学生学习历史的兴趣和积极主动性和越来越多的孩子自主学习加强

2、课堂上进一步注意发挥学生主体，从课堂学问的传授到习题的讲解，学生能做的尽量让学生担当，加强小组的合作学习，一局部更多参加课堂的更优秀的学生进步很大，成绩优异

3、注意学生力量的培育，在有限的课堂时间里尽量统一完成单元检测并且精讲细练，以求提高学生阅读理解归纳问题的力量以适应将来中考测试

充分发挥课代表、小组长的作用，加强课堂和课外的检查催促，形成自主学习的网络去取得良好的学习效果

其次总结工作中阅历教训：

1、翻转课堂后，课堂效率偏低，同步练习的一些时间被挤占，影响根底学问的稳固，但是假以时日信任有了学习兴趣和积极主动学习的热忱，课堂效率会逐步提高，学业成绩也会不断进步

学生自主讲解和学习需要一个逐步提高的时间，短期内可能不如不管三七二十一背下来的效果，长期来看对学生历史学习的帮忙和提高肯定是巨大的，对此教师要有信念

2、在课堂时间极其有限的状况下做一些课堂教学措施的调整，必需留意把握学问的脉络和重点，以进一步提高课堂效率，同时留意更有效的加强根底学问的背诵，究竟力量的提高是建立在把握学问的根底之上的。

以上是对本学期教学工作的一点体会和总结，信任在将来八年级的学习中，孩子们的表现会越来越好，学业也会不断进步，取得优异成绩。

七年级历史教学总结篇3

本学期我担当七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我仔细备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人特长。经过一个学期的努力，顺当完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。

一、仔细备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都认真研读教材和相关的”教学参考材料，明确本课的学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定详细的教学设计，编写教案。

二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。由于所教学生整体根底差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照看全体，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，注意根底学问的教学和学习方法的指导。

三、运用现代教育技术，采纳多媒体教学。历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节约时间，我通常采纳下载加修改的方式预备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采纳多媒体教学。

四、兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是注意新课导入，采纳学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳叙述法加问题教学法，让学生从问题中学会思索。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

五、学生学习根底差，学习成绩不佳，学习信念缺乏。我没有急于求成，总是给学生鼓舞，对学生急躁的辅导和帮忙，让他们在公平、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

六、积极参与教研活动。围绕“如何上好公开课”“如何学好学科学问”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。积极参与听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，积极参加听课评课。

七、履行骨干教师职责，仔细开展教师“结对子”活动。本着相互学习，共同提高的目的，制定结对子规划，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了许教师9节课，而许教师听了我10节课。通过结对子活动，我熟悉到自己存在的很多缺乏，也熟悉到结对子是双向沟通，“三人行必有我师”。较好发挥骨干教师的作用。

八、有规划进行单元测试。本学期积极收集单元试卷，做到每单元都进展测试。通过测试能准时了解学生平常学习状况，有针对性进展辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进展测试，并进展具体讲评。期中考试是四校联考，比照熟悉教