教师个人总结而今迈步从头越

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教师个人总结：而今迈步从头越

本学年的工作在各级领导的支持和班级学生的合作下，较圆满地完成了自己所承受的各项任务。在政治思想觉悟和业务工作才能等方面取得了确定的进步所取得的工作劳绩，主要有以下几项：

一、思想品德方面。在工作和学习中能专心加入各项政治学习和业务学习，做好政治札记和业务学习笔记，时时四处能以老教师的形象，全心全意地为学生服务。

二、业务学识和工作才能。自己虽在本岗位已经工作38个春秋，人生本职工作始终是持之以恒。能够对比冷静的处理教学工作中展现的各类问题，也能合作新教师，使班级工作能正常运行。

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三、工作态度，勤奋敬业方面，能够以正确的态度对待各项工作任务，喜欢本职工作，不折不扣地完成布置的各项工作，专心遵守各项规章制度，做到全学期出满勤。

四、工作数量，质量。按照学年初制订的工作筹划，经过一个学年的努力，完成了教学任务，根本上达成了预期效果。

回想一学年的工作，虽取得了确定的劳绩，但也总结出确定的缺乏，如对新课改的工作抓的不紧，跟不上步伐。电脑的信息化跟不上，存在着故步自封的思想。此种问题都有待于来学年的工作中不断提升。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我更理应求真务实，扎实地做好本职工作。

篇2:数学教师个人总结：总结阅历，以利再战

数学教师个人总结：总结阅历，以利再战

二0一四学年在将莺歌燕舞声中终止了，为了总结阅历，以利再战，回想以一学年所做的工作，总结如下：

一、依法执教，喜欢学生。

一学期来，作为人民教师的我，能坚持在教导教学中同党和国家保持一致，全面贯彻党的各项方针政策，重视素质教导，专心上好学校调配的每一门学科，教学态度端正，专心备课，按常规备齐备足，不抄袭现成教案，努力上好每一节课，坚持用普遍话讲课，做到板书工整，教学目标明确，严格执行课堂常规，能专心批改作业，改作有等级、有日期。单元测试实时举行，而且实时批改反应，每次有劳绩记载。一年来，班级教学秩序正常，学生劳绩提高较快，期中何期末测验平均劳绩都名列前茅。在此同时，还重视"转差'工作，不轻视何挖苦差生，本学期"帮差'对象是任鑫和孙王杰两位同学。平日关爱学生，重视学生的身心健康，做到不体罚和变相体罚学生。一年来我能积极加入学校组织的每周一次的工作会议和政治学习，并做好记录，从不缺席。还能按时加入持续教导学习及考试。

二、严谨治学，团结协作。

为了不断提高自己的教学水平，一学期来能积极钻研教学业务。虚心向内行学习，全学年听课25节，并有完整的记录。同时能做到每月不少于三篇教学札记，积极撰写教学论文，如《数学》论文和《科学综合实践》等，虽然没有获奖。但我觉得有所收获。平日能团结同志，谦逊精心，从不与同事闹不团结，维护学校荣誉，做到校荣我荣，乐于承受学校安置"创造'工作和临时性工作，从不斤斤计较。

三、为人师表，廉洁从教。

教师的形象影响着学生，影响着社会，我身体力行。努力以一个好教师的形象展现在公众面前，遵守社会公德，作风正派，严以律己，洁身自我。衣着感激得体，语言文明健康，举止文明礼貌，身教重于言教。不搞有尝家教，不在班级内擅自收取费用和向学生推销学习资料，不收受学生家长馈赠的礼品。

一学期来，我的工作取得了确定的劳绩，但也存在着一些缺乏，我定要在新形势下，以"新理念，新要求'来要求自己，做到扬长避短，争取在下各学年的工作中再上一个台阶。

篇3:语文教师个人总结：回望自己的踪迹

语文教师个人总结：回望自己的踪迹

时间无声无息悄然逝去，转瞬间已邻近期末。回望自己的踪迹，小结如下：

能全面贯彻教导方针，在教导教学中同党和国家的教导方针、政策保持一致，不违***和国家方针、政策的言行。同时也能遵守学校的规章制度，按时加入教师会议，积极加入持续教导，虚心学习校内外教师的教学阅历，全学期听课20节。平日能看各种教学资料，写好每月三篇教学摘记。撰写常识论文一篇。喜欢学生，团结同志，谦逊精心。一学期全勤。情愿承受学校的工作，组建气象观摩小组。我能指导学生怎样查看风向、风力、温度及天气处境。做到定时查看，实时记录。学生通过一个学期实际操作，已根本掌管了操作方法。培养了他们的查看才能，实践才能，又为学校添加了一份气象资料。

能根据本班学生的语文学识水平，把握住教学目标专心备课，课后写好教学反思。上课能提防学生的阅读方法和阅读才能，面向全体学生，力求提高课堂教学效果。专心批改作业，批改有模范符号，有等级，有日期，对学生作业中存在的问题有记录。更加是对差生的教导。教学上，我付出的汗水更多。我认为后进生的存在是客观的，他们也有美好的童年，美好的敬仰，猛烈的自尊心。在他们身上同样有某种闪光点。我对这些差生总是细心、热心、主动。扶助他们扫除心理上的障碍，抑制他们的自卑感。通过不断地教导，辅导，有几个差生的学习劳绩有了不断提高。

这学期我班建立了一个作文兴趣小组。我辅导有目标，做到题型多样。学生经过不断习作，我不断批改讲评，学生的写作水平在原来的根基上有了较大的提高，并取得了一点荣誉。如：姚宁同学在"第五届手拉手中国青少年作文大赛'中获一等奖。本人获指导老师"园丁奖'。傅丁洁的一篇《家乡的桂花林》文章在诸暨《教导专刊》发表，同时她的一篇《人人知诚信，人人讲诚信》征文获镇二等奖。在本校五年级