部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件

部编版四年级上册语文课件部编版四年级上册语文1习作小小“动物园”

人教版语文四年级上册习作小小“动物园”人教版语文四年级上册2部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件3小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大都很憨厚小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大4小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”游泳都很棒小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”游5小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”

都很威严地位都很高都很让人害怕小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”都很威严地位6如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?7习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?给家里的每个人都写上一段。习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活8习作指导想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?习作指导想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活9我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，10写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件111.分小组讨论。2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件12回家读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件13说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园”我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。举例说明弟弟像猴子一样机灵。说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园”举例说明弟弟像猴子一样14我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完

用具体事例表明我像小百灵一样爱说、爱唱。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们15教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。

用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队16这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作17第二单元习作【专项】小小“动物园”范文：温馨的“家庭动物园”第二单元习作专项

小小“动物园”写作方法点拨例句从外形、特长、神态三方面说明了家人和动物的相似之处。图画从外貌、饮食、性格三方面。说明家人和动物的相似之处。我们也可以从这些方面来想家人与动物的相似之处。1.要知道家人和哪种动物比较像,就要先了解每种动物的外形、性格或饮食等方面的特点。下面是几种动物的特点:狮子:王者风范,自信、永不服输。牛:任劳任怨、憨厚老实、吃草。猫:娇小可爱、调皮。老虎:暴躁易怒,有威严。绵羊:波浪卷、吃素、温和。猴子:身手敏捷、顽皮、聪明。兔子:勤劳、跑得快、吃素。鸵鸟:逃避、体形庞大。2.想一想家人哪些方面与这种动物相似,哪件事最能说明他们之间很像。例文：温馨的“家庭动物园”第二单元习作【专项】小小“动物园”范文：温馨的“家庭动物园”18我有一个温馨幸福的家庭:精明的猴爸爸、勤劳的兔妈妈,再加上我这头倔强的驴宝宝。我们家每天都上演着一幕幕令人啼笑皆非的欢喜剧。精明的猴爸爸人们形容一个人精明,常常会说“猴精猴精的”,这说的不就是我爸爸嘛!小子,别想拿上学期的试卷糊弄我。”爸爸瞪着一双大眼睛,像是要吃人似的。原来,老师布置了一张数学卷,让家长监督签字,我贪玩没有做,就拿了以前做过的试卷来顶替,果然,还是被爸爸发现了。唉有这样精明的猴爸爸,我在学习上想要蒙混过关,真是难如登天啊。勤劳的兔妈妈兔子大概是世上最勤劳的动物吧,它们总会把自己的窝收拾得整整齐齐、干干净净。这太贴合妈妈的特点了。“叮叮当当!叮叮当当!”这不,才吃过饭,妈妈就开始忙了,又是刷锅洗碗,又是擦油烟机,忙得不亦乐乎。我跟爸爸懒洋洋地坐在沙发上,边吃水果边看电视,我突然感到于心不忍,走到厨房门口喊道:“妈妈,我来给你帮忙吧。”我有一个温馨幸福的家庭:精明的猴爸爸、勤劳的兔妈妈,再加上我19“哎呀,别进来,当心踩脏了地,你们净会捣乱。”妈妈这会儿正拖地呢,头也不拾地回道“嘿嘿,怎么样?早跟你说,别跟你妈抢活儿干。”爸爸在一旁幸灾乐祸道。倔强的驴宝宝我则是可爱的驴宝宝,驴倔强的性格在我身上体现得淋漓尽致。一团团彩纸灰溜溜地躺在墙角里,这是我剪纸的几十个失败品。事情是这样的,美术课上,老师粗略地教了我们几种剪纸的方法,我感觉挺有趣。放学后,我又上网学了剪纸的入门课程,就兴致勃勃地实验起来。可是,剪纸看起来容易做起来难,我一连浪费了几十张彩纸都没做出一个像样的。“剪纸是这么容易的吗?要不哪天我给你报个兴趣班,等学会了再做吧?”妈妈捡起一个纸团,边展开边说。“我肯定是哪一步理解错了。”我点开教学视频,自信满满地道,“等着瞧吧,我肯定能自己学会。”半个小时,一个小时,两个小时不知不觉就到了吃晚饭的时间。爸爸过来催我:“别玩了,先吃饭,吃完饭爸爸跟你一块儿做。”我赌气不理爸爸,继续按教学视频中的方法小心翼翼地剪。“哎呀,别进来,当心踩脏了地,你们净会捣乱。”妈妈这会儿正拖20终于,在我的坚持下,一只栩栩如生的母鸡剪成了。等我剪完去吃饭的时候,饭菜早就凉了。怎么样,我家的“动物园”温馨吧,欢迎你们来这里参观。名师点评：小作者很善于抓住人物的个性特征来写,并通过三个具体的事例描写了“精明的猴爸爸”“勤劳的兔妈妈”“倔强的驴宝宝”,呈现了温馨的“家庭动物园"的日常生活。所拟小标题典型新颖,显示出小作者的独特视角和立意。本文层次清晰、结构完整、语言流畅,是一篇不错的习作。终于,在我的坚持下,一只栩栩如生的母鸡剪成了。等我剪完去吃饭21部编版四年级上册语文课件部编版四年级上册语文22习作小小“动物园”

人教版语文四年级上册习作小小“动物园”人教版语文四年级上册23部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件24小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大都很憨厚小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大25小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”游泳都很棒小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”游26小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”

都很威严地位都很高都很让人害怕小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”都很威严地位27如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?28习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?给家里的每个人都写上一段。习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活29习作指导想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?习作指导想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活30我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，31写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件321.分小组讨论。2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件33回家读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。部编人教语文四年级上册：小小“动物园”2课件34说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园”我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。举例说明弟弟像猴子一样机灵。说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园”举例说明弟弟像猴子一样35我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完

用具体事例表明我像小百灵一样爱说、爱唱。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们36教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。

用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队37这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作38第二单元习作【专项】小小“动物园”范文：温馨的“家庭动物园”第二单元习作专项

小小“动物园”写作方法点拨例句从外形、特长、神态三方面说明了家人和动物的相似之处。图画从外貌、饮食、性格三方面。说明家人和动物的相似之处。我们也可以从这些方面来想家人与动物的相似之处。1.要知道家人和哪种动物比较像,就要先了解每种动物的外形、性格或饮食等方面的特点。下面是几种动物的特点:狮子:王者风范,自信、永不服输。牛:任劳任怨、憨厚老实、吃草。猫:娇小可爱、调皮。老虎:暴躁易怒,有威严。绵羊:波浪卷、吃素、温和。猴子:身手敏捷、顽皮、聪明。兔子:勤劳、跑得快、吃素。鸵鸟:逃避、体形庞大。2.想一想家人哪些方面与这种动物相似,哪件事最能说明他们之间很像。例文：温馨的“家庭动物园”第二单元习作【专项】小小“动物园”范文：温馨的“家庭动物园”39我有一个温馨幸福的家庭:精明的猴爸爸、勤劳的兔妈妈,再加上我这头倔强的驴宝宝。我们家每天都上演着一幕幕令人啼笑皆非的欢喜剧。精明的猴爸爸人们形容一个人精明,常常会说“猴精猴精的”,这说的不就是我爸爸嘛!小子,别想拿上学期的试卷糊弄我。”爸爸瞪着一双大眼睛,像是要吃人似的。原来,老师布置了一张数学卷,让家长监督签字,我贪玩没有做,就拿了以前做过的试卷来顶替,果然,还是被爸爸发现了。唉有这样精明的猴爸爸,我在学习上想要蒙混过关,真是难如登天啊。勤劳的兔妈妈兔子大概是世上最勤劳的动物吧,它们总会把自己的窝收拾得整整齐齐、干干净净。这太贴合妈妈的特点了。“叮叮当当!叮叮当当!”这不,才吃过饭,妈妈就开始忙了,又是刷锅洗碗,又是擦油烟机,忙得不亦乐乎。我跟爸爸懒洋洋地坐在沙发上,边吃水果边看电视,我突然感到于心不忍,走到厨房门口喊道:“妈妈,我来给你帮忙吧。”我有一个温馨幸福的家庭:精明的猴爸爸、勤劳的兔妈妈,再加上我40“哎呀,别进来,当心踩脏了地,你们净会捣乱。”妈妈这会儿正拖地呢,头也不拾地回道“嘿嘿,怎么样?早跟你说,别跟你妈抢活儿干。”爸爸在一