六年级上册英语知识点归纳

Unit1Theking'snewclothes1、一般过去时一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。一般过去时的形式1be动词的一般过去时形式be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+Iwasillyesterday.我昨天生病了。Theboyswerehappylastweekend.男孩们上周末很开心。2实义动词的一般过去时形式实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式ShewentshoppinglastSunday.她上周日去购物了。Icaughtabigfishonthefarmlastweekend.我上周末在农场抓了一条大鱼。一般过去时的句型1+谓语动词的过去式+Itwasrainyyesterday.昨天下雨了。Wehadapicniclastweek.上周我们去野餐了。2+was/were+not+其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+如：Itwasn'trainyyesterday.昨天没下雨。Wedidn'thaveapicniclastweek.上周我们没有去野餐。3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“主语谓语动词原形+其肯定回答分别为“Yes，主语+didYes+was/were“No，主语+didn't”或“，主语+wasn't/weren't—Wasitrainyyesterday?昨天下雨了吗？—Yes,itwas.是的，下雨了。—Didyouhaveapicniclastweek?你们上周去野餐了吗？—No,wedidn't.不，我们没有去。一般过去时的用法1表示在过去的时间里发生的动作或存在的状态，常与justnow,amomentago,yesterday,lastweek/month/year,twoyearsago,in1980等表示过去的时间状语连用。例如：Iamastudenttwoyearsago.两年前我是一名学生。2表示过去经常性、习惯性的动作或过去经常存在的状态，常与always,usually,often,sometimes等表示频度的时间状语连用。例如：Shealwayshelpedhermotherwiththehouseworklastyear.去年她总帮她妈妈做家务。3表示过去某一段不确定的时间内发生的动作或存在的状态，这些动作发生的时间不太清楚，但实际上是过去发生的。例如：Heworkedintheshopfortwoyears.他在商店里工作了两年。4用于叙述性文字(如故事、小说、童话等或谈到已故的人时。例如：Longlongago,therewasalion.很久很久以前，有一只狮子。LuXunwasagreatwriter.鲁迅是一位伟大的作家。2.动词的过去式规则动词的过去式如下表所示构成规则例词jump-jumped,help-helped,walk-walked,laugh-laughed,point-pointed,shout-shouted,一般在动词后面直接加-edshow-showed,look-looked,walk-walked,work-worked,play-played,wanted-wanted,act-acted以不发音的e结尾的动词，直接加-dlive-lived,like-liked,close-closed,move-moved,taste-tasted,hope-hoped以“辅音字母”结尾的动词，变y为istudy-studied,carry-carried,cry-cried,再加-edcopy-copied以一个辅音字母结尾的重读闭音节，应双drop-dropped,stop-stopped,plan-planned写这个辅音字母后再加-ed不规则动词的过去式，需要靠记忆，平时多积累，常见的有：get-got,forget-forgot;meet-met,feed-fed;drive-drove,ride-rode,write-wrote;draw-drew,grow-grew,know-knew,throw-threw;begin-began,drink-drank,give-gave,ring-rang,sing-sang,sit-sat,swim-swam;keep-kept,sleep-slept,sweep-swept;break-broke,speak-spoke;sell-sold,tell-told;stand-stood,understand-understood;bring-brought,buy-bought,think-thought,catch-caught,teach-taught;can-could,shall-should,will-would;come-came,become-became;hear-heard,say-said,mean-meant;let-let,must-must,put-put,read-read;go-went,do-did,have/has-had,take-took,run-ran,,steal-stole,am/is-was,are-were,see-saw,wake-woke,can-could,fly-flew,eat-ate,make-made,build-built,fall-fell,feel-felt,find-found,hold-held,leave-left,may-might,wear-wor,lose-lost等等。3.过去式“-ed”的发音规则动词词尾为“t，d”时，发/id/音，want→wanted（要）need→needed（需要）动词词尾为清辅音时，发/t/音。help→helped（帮助）laugh→laughed（笑）look→looked（看）kiss→kissed（吻）wash→washed（洗）watch→watched（注视）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/d/音。call→called（叫）→stayed（停留）cry→cried（哭）4.Therebe句型的过去式Therebe句型的过去式结构为：“Therewas/were+名词短地点状/时间状Longlongago,therewasaking.很久以前，有一位国王。Therewasaparrotshowinthepark.公园里有一场鹦Therewereblackcloudsinthesky.天上有些乌云。5.字母组ar在单词中的/a:/card,arm,hard,park,party等等6.名词的所有格名词中表示所属关系的形式叫名词的所有格，意为“⋯⋯的”。它有两种类型：“-'s所有格”和“of所有格”1-'s所有格在名词的后面加“”构成，常用来表示生命的事物的所有格。其构成方法如下：一般在单数名词的词尾加“SuYang'spen苏阳的钢笔，theboy'sjacket这个男孩的夹克衫不以-s结尾的复数名词，直接加“Women'sDay妇女，thechildren'sbikes孩子们的自行车以-s或-es结尾的复数名词，只在词尾加“'thestudents'books学生们的，Teachers'Day教节两个人或多个人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加“SuHai'sandSuYang'srooms苏海和苏阳的房间(两人分别拥有一个房间)。两个人或多个人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加“'sSuHaiandSuYang'srooms苏海和苏阳的房间(两人共同拥有一个房间)表示公共场所、营业场所或某人的家时，名词所有格后面常常不出现被修饰的名词。如：Wearegoingtomygrandmother'sfordinnertomorrow.我们明天将去奶奶家吃晚。表示国家、城市、团体、时间、距离、重量、价格等名称的所有格的构成方式与表示人的所有格形式相同。如：fiveminutes'walk步行五分钟的路程，sixpounds'weight六磅重。2of所有格无生命的名词，所有格一般用“of所有格”表示。结构为“名词+of+后者。如：thenameofthefilm这部电影的名字，thestoriesofLeiFeng雷锋的故事。3“-'s所有格”和“of所有格”的互换在表示有生命的名词的所有格时，“-'s所有格”of所有格”常可以互换使用。thegirl'sname=thenameofthegirl。4名词的双重所有格代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,other,which等词一起前置，修饰一个名词时，必须使用双重所有格。构成方式是“a/an/this/that/⋯+名词+of+名词性物主代词”。如：afriendofmine我的一位朋友，apencilofhers她的一支铅笔。7.人称代词人称代词是指为了避免重复，用来代替前面提到过的人、动物或事物名称的词。人称代词有人称、数和格的变化，如下表所示。单数复数

数人称格主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyouhehim第三人称shehertheythemitit人称代词的主格在句中作主语。如：Iamdoingmyhomework.我正在做作业。Theyoftengoswimminginsummer.夏天他们经常去游。人称代词的宾格在句中做动词或介词的宾语。如：MyclassmateoftenhelpsmewithmyEnglish.我的同学经常帮我学英语。Theflowersareforher.这些花是给她的人称代词的宾格在句中作表语。如：It'sme.是我。Who'stheboyinthephoto?照片里的男孩是谁？8.物主代词物主代词是表示所有关系的代词，它实际上是人称代词的所有格形。根据其句法作用，物主代词可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词物主代词有人称和数的变化，如下表所示。单数复数

数人称别形容词性名词性形容词性名词性第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryourshishis第三人称herherstheirtheirsitsits形容词性物主代词相当于形容词，在句中作定语，后如：myroom我的房间，hisbook他的书，herglasses她的眼镜名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词，具有名词的性，在句中不能作定语，可作主语、宾语、表语。如：Thisisn'therbike.Hersisoverthere.这不是她的自行车，她的在Theyellowjacketismine.这件黄色的夹克衫是我的。9.重点短语theking'snewclothes皇帝的新衣；longlongago很久以前；turninto变成；newclothes新衣服；oneday某一天；⋯for为⋯制作；tryon试穿；cleverpeople聪明的人；foolishpeople愚蠢的人；walkthrough走过；alotofpeople许多人；inthestreet在街道上；beautifulclothes漂亮的衣服；alittleboy一个小男孩；pointat⋯指着⋯；playagame玩游戏；tellastory讲故事；eachstudent每个学生；onthemountain在山上；thenextsentence下一句；anoldman一位老人；livein⋯居住在⋯；thinkhard认真思考；haveto不得不10.重点句型Longlongago,therewasaking.很久以前，有一位国王。Thekingwashappy.国王很开心。Helikednewclothes.他喜欢新衣服。Oneday,twomenvisitedtheking.一天，两位男士拜访了国王。Wecanmake⋯for⋯.我们能⋯制作⋯Thetwomenshowedthekinghisnewclothes.那两个男士给国王看他的新衣服。Pleasetryon⋯请Whatbeautifulclothes！多么漂亮的衣服呀！It'sone'sturn.轮到某人。Unit2Whataday！1.感叹句感叹句一般由what或how引导，句末用感叹号，朗时降。由what引导的感叹句what在感叹句中修饰名词，由what引导的感叹句有三种构1.“Whata/an+形容词可数名词数+主语略：Whatabeautifulhouse(itis)!多么漂亮的一个房子啊！2.“What+形容词可数名词复数+主语略Whatbigapples(theyare)!多么大的苹果啊！3“What+形容词+不可数名词+主语+略Whatdeliciousfood(itis)!多么美味的食物啊！由how引导的感叹句how在感叹句中做状语，一般修饰形容词或副词，how引导的感叹句主要有两种1.“How+形容词/副词主语Howbeautifultheflowersare!这些花多么美啊！2.“How+主语Howtimeflies！光阴似箭！2.天气—Whatwastheweatherlikeinthismorning?/Howwastheweatherinthismorning?今天早上天气怎么样？—Itwassunny/cloudy/windy/snowy/rainy.天气晴朗/多云/有/有雪/有雨。3.做什么事情的时候到了有两种句型1.It'stimeforsth.如：It'stimefordinner.吃饭的时候到了。2.It'stimetodosth.如：It'stimetohavedinner.吃饭的时候到了。4.常见的不可数名词平时多)milk牛奶；juice果汁；water水；rain雨；coffee咖啡；tea茶；rice米饭；air客气；smoke烟；soup汤；coal煤；oil油；energy能源；ice冰；bread面包；wood木头；homework家庭作业；fruit水果；snow雪；wind风；paper纸；soap肥皂；grass草；meat肉；chalk粉笔；hair头；food食物；news新闻；honey蜂蜜；5.序数词构成序数词是表示序先后的数词，表示第几，序数词前面要加the，如onthefirst/second/thirdfloor，在第一/二/三层。1-19的序数词除第一(first)，第二(second)，第三(third)，第五(fifth),第八(eighth)，第九(ninth)，第十二(twelfth)变化不规则外，其余均在基数词后加-th。如：four—fourth，six—sixth以y结尾的表示十位的整数，要先将y变成i再加-eth：thirty—thirtiethforty—fortieth几十几的序数词，只要把个位变成序数词，十位数不变。如：twenty-one—twenth-first，fifty-eight—fifty-eighth一百以上的序数词，只要将末尾的基数词变成序数词就以，前面其他的数字仍然是基数词。如onehundredandtwenty-five—onehundredandtwenty-fifth巧学妙加-th从4起，逢5逢12-ve变f，8少t，9去e，遇到整十数-y变ie，若是几十几，前基后序别忘。6.字母组ear在单词中的/??/dear,hear,near,year,nearly等等7.重点短语climbup爬上；holdonto抓紧；flyaway飞走；gotothepark去公园；flykites放风筝；aparrotshow一场鹦interestingparrots有趣的鹦；inthesky在天空中；somedrinks一些饮料；onthebread在面包上；looksad看上去很难；mynewkite我的新风筝；flytoohigh飞得太高；nearthehill在小山附近8.重点句型Whathappened？出什么事了？What'sthematter?怎么啦？Itwassunny/cloudy/windy/snowy/rainy.天气晴朗/多云/有风/有雪/有雨。Theweatherbecamewindyandcloudy.天气变得多云有风。Itwastimefor⋯该是⋯的时候了。Whataday！这是怎样的一天！Unit3Holidayfun1.调英语语调一般分升调(↗)和降调(↘)。1.升调(↗)用于一般疑问句、选择疑问句的前句、语气很客气婉转或表示请求的祈使句中。例如：Arethey(↗)cooks？(一般疑问句)Closethedoor(↗),please！(表示请求的祈使句)Isheyour↗)uncleoryourfather？(选择疑问句的前句)2.降调(↘)一般用于陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句、选择疑问句的句中。例如：He's↘)a陈述句)wheredoyou(↘)live?(特殊疑问句)Isheyouruncleoryour(↘)father？(选择疑问句的)Whatabeautiful(↘)flower！(感叹句)2.一般过去式的一般疑问句详Unit1-13.关于假期的一些疑问句—Whatdidyoudofortheholiday？假期你做什么啦？—IvisitedtheShanghaiMuseum.我参观了XX博物馆。—Wheredidhegofortheholiday？假期他去哪了？—Hewenttoafarm.他去了农。—Howwasyourholiday？你假期过得怎么？—Itwasgreatfun.很有趣4.月份、星期与季节Monday星期一；Tuesday星期二；Wednesday星期三；Thursday星期四；Friday星期五；Saturday星期六；Sunday星期日January一月；February二月；March三月；April四月；May五月；June六月；July七月；August八月；September九月；October十月；November十一月；December十二月；spring春；summer夏；autumn秋；winter冬5.重点短语Nationalday国庆；Greatwall长城；atfirst开始，最初；ShanghaiMuseumXX博物馆；PalaceMuseum故宫；SummerPalace颐和园；Tian'anmenSquare天安门广；fashionshow时装表演，时装；gowell进展顺；heavyrain大雨；comeback回来；athome在家；interestingthings有趣的东西；ourfamily我们一家人；gotoafarm去农；picksomeoranges摘些橘子；gofishing去钓鱼；catchfish捉鱼；abigfish一条大鱼；callme打我；comehome回家；beautifulclothes漂亮的衣服；beexcitedabout⋯因⋯而兴奋；apaperT-shirt一件T恤衫；askabout询问关于；alotofbottles许多瓶子；toobad太糟糕；6.重点句型—Whatdidyou/hedoduringtheholiday？你/他在节日期间做了什么？—Wheredidyougofortheholiday？你去哪里度假的？—Iwentto⋯andvisited⋯我去⋯并参观了⋯Isawmanyinterestingthings.我看到了许多有趣的东。—Howwasyourholiday？你假期过得怎么？—Itwasgreatfun.很有趣Sheisexcitedabouttheshow.她因为这个表演而很Unit4Thenandnow1.一般过去时详Unit1-12.一般现在时一般现在时的念一般现在时表示经常的、习惯性的动作或在的态。一般现在时的形式1be动词的一般现在时形式be动词的一般现在时的构成是“主语+be(am/is/are)+Iamapoliceman.我是一名警察。Heistallandstrong.他又高又壮。Wearestudents.我们是学生2实义动词的一般现在时形式实义动词的一般现在时的构成是“主语动词原形/动词的三人称单数形Igotoschoolbybike.我骑自行车上学。WangBingrunsveryfast.王兵跑得很快。一般过去时的句型1+谓语动词(动词原形或动词的三人称单数形)+Theyareathome.他们在家里。Hesingsverywell.他唱歌唱得很好。2+benot++can't/don't/doesn't+谓语动词原形+谓语动词是be动词或者“情态动词+实义动词”时，在be动词或者情态动词not构成否定句；谓语是实义动词原形时，在动词don't；谓语动词是实义动词的第三人称单数时，在动词加doesn't，并把动词还原成动词原形。例如：I'mnotaworker.我不是工人。Theydon'tlikesingsing.他们不喜欢唱歌。Shedoesn'twanttogothere.她不想去那儿。3一般疑问句及回答：“Be+主语+Do/Does/Can+主语谓语动词原形+谓语动词是be动词或者情态动词时，把be动词或者情态动词放到主语谓语是实义动词原形时，在主语Do；谓语动词是实义动词的第三人称单数时，在主语前加，并把谓语动词还原成动词原形，句末问结。例如：—Isheadoctor？他是医生吗？—Yes,heis./No,heisn't.是的，他是的。/不，他不是的。—Doyouhaveabrotherorsister？你有兄弟或姐妹吗？—Yes,Ido./No,Idon't.是的，我有。/不，我没有。—Doesyourauntworkthere？你阿姨在那儿工作吗？—Yes,shedoes./No,shedoesn't.是的，她在那儿工作。/不，她不在那儿工作。一般现在时的用法1表示经常性、习惯性的动作，常always、usually、often、sometimes、everymorning/evening/night/day/week，atnoon/night，onSundays等时间状语连用。例如：Theboyisalwayslateforschool.这个男孩总是上学Ivisitmygrandparentseveryweek.我每周都去看望我的爷爷奶奶。2表示现在的状态、能力、性格、特征、职业等。例如：Thegirldanceswell.那个女孩舞跳得好。Ilikerunning.我喜欢跑步。3表示客观事实或普遍、永恒的真理。例如：Summercomesafterspring.春去夏来。Theearthmovesaroundthesun.地球围绕太4用在格言或警句中。例如：Pridegoesbeforeafall.骄兵必。5表示按规定、计划或时间表将要发生的动作，主要用于表示“移动”的动词或短语，如，come，leave，start，begin，arrive，takeoff，be等。此句中常有表示将来的时间状语。例如：Thereisaconcertintheschooltomorrowafternoon.明天下午学校有一场音乐。Theplanetakesoffthisevening.飞机将于今天傍晚起飞。3.动词的第三人称单数形式动词的第三人称单数形式是在一般现在时态时第三人称单数做主语时所用的动词形式，他的构成如下表所示。注意：。构成规例词一般情况下在动词词尾-swork-works,help-helps,make-makes,take-takes,构成like-likes,run-runs,live-lives,chat-chats,play-plays,visit-visits以，x，，ch，以及“辅音字母teach-teaches,pass-passes,fix-fixes,wash-washes,”结尾的单词在词尾加-eswatch-watches,go-goes,do-does以“辅音字母”结尾的动词，变study-studies,fly-flies,cry-criesyi再加-es4.字母组er在单词中的发音，//mother,teacher,worker,sister,summer,winter等等5.重点短语thenandnow过去和现在；mobilephone移动;makefriendsallovertheworlddoshopping购物；lookoutof朝⋯外看；goon继makeasentence造句；sixyearsago六年前；domanythings做许多事；writelettersto给⋯写信；intheoffice在办公室；writeemails写电子；listentotheradio听收音机；readnewspapers看报；ontheInternet在因特网上；reade-books看电子；atschoolbuythings买东；anEnglishlesson一堂英语；listentome听我讲；getangry变得生气；waitfor等待，等候；inthecake在蛋糕里；6.重点句型⋯ago，he/she⋯⋯⋯前，他/她⋯⋯Now，he/she⋯现在，他/她⋯⋯—Whatdayistoday？今天是星期几—It'sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.今天星期一/二/三/四/五/六/日。ShedoesshoppingontheInternettoo.她也在网上购物。Unit5Signs1.常见公共标识的英Noeatingordrinking请勿饮；Nolittering请勿乱扔垃圾；Noparking请勿停车；Parking停车；Nosmoking请勿吸烟；DangerWetfloor小心地滑；Trafficlights交通灯；Redman红灯；Greenman绿灯；Restaurant饭店；School学校；Noswimming禁止游泳；2.字母组ir在单词中的/?：/bird,girl,birthday,dirty,skirt,shirt等等3.重点短语shoppingcentre购物中心；goin进入，走进；walkon继续走；becareful小心；ajuiceshop一家果汁店；eatsomenoodles吃一些面条；inarestaurant在一家饭店；thatsign那个标识；onanouting在远足；intheforest在森林里；feeltired感觉累了；lookfor寻找；onatree在树上；alotofmonkeys许多猴子；lookat看着4.重点句型—Whatdoesitmean？它是什么意思？—Itmeans⋯它的意思是⋯⋯Noeatingordrinking/littering/parking/smoking请勿饮/乱扔垃圾/停车/吸烟。Youcan/can't⋯你可以/不能⋯⋯Youcan'ttakeyourjuiceintotheshop.你不能把果汁带到店里。Canyouseethatsign？你能看到那个标识吗？Issomeonesmoking？有人在吸烟吗？Pleasedon'tsmokehere.请不要在这儿吸烟。Unit6Keepourcityclean1.句子的升调和调详Unit3-12.重点短语move⋯awayfrom从⋯搬走；pick⋯up捡起，拾起；thesepictures这些图；ourcity我们的城市；blacksmoke黑色的烟雾；inthewater在水里；keep⋯clean⋯保持⋯干净；takethebus乘公共汽车；walktoschool步行上学；walkhome步行回家；inthebin在垃圾桶里；planttrees植树；welldone干得好；afterschool放学后；liveinthecity住在城市里；manymuseum许多博物；ontheground在地面上；toolate太迟了；gotohospital去医院看病；put⋯in⋯把⋯放到⋯里；3.重点句型Whatmakes⋯dirty/messy？什么使⋯变得/乱？—Whatcanwedoto⋯？我们能为⋯做些什么？—Wecan⋯我们能⋯Somkefromcarsmakestheairdirty.汽车的尾气使得空气变。Wecanmove⋯awayfrom⋯我们能把⋯从⋯搬走。Wecanputrubbishinthebin.我们能把垃圾放在垃圾桶里。Ilikelivinginthecity.我喜欢住在城市里。Bobbythrowsabananaskinontheground.波比把香蕉皮扔到了地上。Unit7ProtecttheEarth1.字母组oo在单词中的/u：/school,cool,classroom,afternoon,food,room,zoo等等2.EarthDay与WorldEnvironmentDayEarthDayison22ndApril.4月22日是世界地球日。WorldEnvironmentDayison5thJune.6月5日是世界环境日3.onthetree和inthetree表示树上本身结的果实，用词on；表示鸟、动物等在树上，用词in。4.重点短语comefrom从⋯来，来自；cutdown砍伐，砍掉；toomany太多；savewater节约用水；drinkwater喝水；usewater用水；everyday每天；inmanyplaces在许多地方；muchwater大量的水；wastewater浪费水；saveenergy节约能源；onEarth在地球上；alotofenergy许多能源；maketables制作桌子；toomuch太多；bebadfor对⋯有害；plasticbags塑料袋；glassbottles玻璃瓶；doaproject做课；ourhome我们的家；allstudent所有的学生；makeaposter制作一X海；onthetreesarubbishbin一个垃圾桶；attheschoolgate在学校大门口；protecttheEarth保护地球；5.重点句型Weusewater/plastic/wood/⋯to⋯我们使用水/塑料/木材⋯⋯Weshould/shouldn't⋯我们应该/不应该⋯⋯Wedrinkwaterandusewatertocleanthingseveryday.我们每天喝水，用水洗东。Inmanyplaces,thereisnotmuchwater.在许多地方，没有足够的水。Mostofourenergycomesfromcoalandoil.我们的大部分的能源来自煤炭和石油。Weshouldnotdrivesomuchbecausecarsusealotofenergy.我们不应该开车太多，因为汽车要用许多能源。ToomuchplasticisbadfortheEarth.太多的塑料对地球有害。WeshouldprotecttheEarthandkeepitclean.我们应该保护地球，Unit8ChineseNewYear1.一般将来时一般将来时的概念一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状。一般将来时的形式1“主语+shall/will+动词原形+Weshallmeetat5:20infrontofthegarden.我们将5点20分在花园前面见面。Mycousinwillwritetome.我表弟将写信给我。注意：用shall表示将来时的时候，主语只能是第一人称I或者we。2“主语+begoingto+动词原形be动词根据人称做相应变化。例如：I'mgoingtofishtomorrow.我打算明天去钓。Theyaregoingtoseethefilmtonight.他们打算今晚看电。一般将来时的句型1+shall/will/begoingto+谓语动词原形Theywillplayfootballafterschool.他们放学后将会踢足球。HeisgoingtovisittheGreatWallnextweek.他打算下周参观长。2+shallnot/willnot/benotgoingto+谓语动词原形+Theywillnotplayfootballafterschool.他们放学后不去踢足球。Heisn'tgoingtovisittheGreatWallnextweek.他下周不打算参观长。3一般疑问句及回答：“Will+主语+谓语动词原形其他”或者“Be主语+goingto+动词原形Yes，主语+shall/will”或“Yes，主语+is/are回答分别为“，主语+shallnot/won't”或“No，主语+isn't/aren't—Willtheyplayfootballafterschool？他们放学后将去踢足球？—Yes,theywill.是的，他们将去踢足球。—IshegoingtovisittheGre