数学教研员工作计划模板

PAGE页码6/NUMPAGES总页数16数学教研员工作计划模板指导思想本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性发展.主要工作思路：1．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率.学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作.制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量.鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率.认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差工作.2．加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平.加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现.完成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为本的教研制度，使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量.具体措施：1．以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理.继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实.组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向.教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神.2．学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座.提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设.组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学.3．积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率.本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究.每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识.4．有计划的实施各项教研活动.本学期本组教师要求相互听课每周两次.并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次.坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估教师课堂教学模式的创新；评估教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导.本学期期末进行一至二次优秀设计评比.5．认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情.学期的教研组工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现.目标任务1：打造有效课堂.认真学习“四环节”教学理念，积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式.加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高.2：倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长.3：积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动.4：按时高质量的完成学校规定的各种常规工作.主要措施1：教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划.2：本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果.努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性.每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录.3：集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析.4：全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品，上公开课，并写好反思.5：加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动.教师听课不少于10节.教研计划九月份1：各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度2：学生暑假作业检查并小结3：校级公开课主讲人：谷__4：集体备课主讲人：叶__十月份1：校级公开课主评人：邵__2：学习__市新教学常规3：集体备课主讲人：邵__4：校级公开课主评人：何__十一月份1：集体备课主讲人：陈__2：期中教学常规检查3：公开课主评人：叶__4：集体备课主讲人：何__十二月份1：公开课主评人：谢__2：课程标准学习主讲人：周__3：优秀课例视频学习一月份1：期末教学常规检查2：低段学业质量项目评价及学科反馈3：期末考试及教学质量分析指导思想全面贯彻落实十四中“人人成人”的教育理念，不断深化课程改革，结合教学成果初中数学“自学、议论、引导”教学法的实验和推广契机，树立教研组团队合作意识，积极开展校本研究，进一步提高我校数学教学的整体水平.工作目标借助“自学、议论、引导”教学法的实验和推广，及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与研究》，进一步提升我校数学教研组的知名度，形成本组教师的专业化素养和教学水平的提升，秉承研究为实践服务的宗旨，使各年级数学成绩在起点上稳中有进，注重实效，注重过程，进一步提升教学质量，争创先进教研组.基本情况本组共有数学教师18名，其中高级职称教师4名、市级骨干教师2名、区级名师3名、全校共27个教学班，人均2个教学班的授课任务.组内现有市级课题一项，正在研究中，今年申请了《20__年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、议论、引导”教学法》成果推广工作.具体措施1：加强理论学习，提高综合素质.组织学习《课程标准（20__版）》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出具体可行的教学方法，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极参与教学改革.2：加强常规管理，提高工作实效.加强组内教学常规工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况.以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使组内整体水平一致.3：加大课堂改革力度，提高教学效率.课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“自学、议论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法，实现课堂教学理念的更新.从而做到课堂教学的有效性.4：规范教研活动制度，强化教研功能.教研制度的规范是顺利开展活动的保证，按照学校要求，每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间，组内老师必须全部参加，每次教研活动情况上报到学校，包括参加人员__，另外教研活动有主题和专题，组内成员要积极参与.5：规范公开课制度，强化评课功能.公开课是最基本最实用最现实的教研途径，规范公开课制度是本期教研的一个重要环节，要求每个月组内必须开展一次公开课，可以是中年老师和名师的“示范课”，也可以是青年老师的“观摩课”，课后必须有点评，此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓.6：认真开展课题研究，不断深化教学改革.课题研究可以提高教师的理论水平和专业能力，是教师发展的必经之路，一名好的数学教师既要会教学，也要会研究，教师要积极参加数学组已经在开展研究的市级课题，更要加入到新申请的课题实验中.PAGE页码9/NUMPAGES总页数16

数学教研员工作计划模板【2】一、指导思想以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探索提高教师专业素质的途径；培养学生的自主学习本事；进取开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培养学生思维习惯及本事的研究.结合生活实际锻炼学生的数学运用本事，培养全体学生的数学热情.全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实经过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标.继续推进数学新课程改革的进程，努力提高我镇数学教学质量.二、工作目标1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担.2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，进取撰写各级各类论文.3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学本事，培养自身综合素质，争做科研型教师.4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶.三、主要工作（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新.1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握.根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为.鼓励教师以自学为主，坚持每双周为备课组团体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题.2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得.（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平.1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地.每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量.深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率.使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不一样的人在数学上得到不一样的发展”.不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推进基础教育课程改革.2、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障.教师精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁.教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲.评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不一样程度的发展，注意激励学生学习的进取性.3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和本事，推动数学学科教学与信息技术的整合.（三）开展丰富多彩的教学活动，活跃学校气氛.教师要进取参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益.发挥学科带头人的引领的作用，教研组有计划地按排教研课.开展中、青年教师基本功大赛和优质课评比.（四）注重学生良好学习习惯的培养.1、好习惯，益终生.平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测.培养学生良好的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，经过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯.2、认真做好学生错题集，课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效资源.（五）加强科研工作，向科研要质量.1、扎实开展课题科研工作，经过科研增效2、加强对课题研究的检查和管理，重点跟踪区级课题和市级课题的研究的进展情景，各校要按课题计划开展相关工作.3、进取组织教师参加各级论文的评选工作.PAGE页码16/NUMPAGES总页数16

数学教研员工作计划模板【3】新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程.根据实际情况我拟定以下个人工作计划：加强学习，提高认识，读书学习.注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育.用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》.除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想.以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生.因此，教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏.加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益.本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课.在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象.潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将灵活运用多种教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中要对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节.关爱学生，无私奉献本学期，我担任三年级数学教学工作.在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系.在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯.在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬.做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育.总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会.指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学五还为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂.主要工作：(一)常规工作日常化1：健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失.每周举行一次集体备课，做到四定：定专题、定中心发言人、定时间、定地点.根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习新基础教育理论;根据教材内容结合新基础教育的基本理念研究一些基本课型.)2：推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念.3：建立学习沙龙制度，认真读好新基础教育的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用新基础教育理论来指导实践;提供对话交流的平台，针对新基础教育的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向.积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养.4：加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业.)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责.每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作.根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛.5：改革考核评价制度，针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力.(二)研讨活动专题化研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推进考虑可行性与实效性.研讨活动以新基础教育的理论为依据，以课堂教学五还为研究为抓手，以全体教师的积极主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟新基础教育的基本理念.(三)教师发展自主化1：自主选择——小课题的研究老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究.具体操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与交流.各小课题的研究做到四重要求：重研究、重过程、重实效、重积累.2：自主发展——业务素养的提升(1)积极参加__市组织的青年教师素质比赛活动(2)在反思中成长30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思.(3)及时总结，撰写论文在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文.(4)同伴互动，取长补短各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节.每人每学期至少上研究课1节(包括备课组内研究课).本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量.以下是我的个人计划：加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德.《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求.以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为.虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德.因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为.以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德.教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生.因此，教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏.凡是要求学生做到的事情，自己必须做到.本学期，学校在数学教师紧缺的情况下，安排我接任二年级两个班数学教学工作.虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我.要求学生每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服.在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象.加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：学生可