《俄国的改革之彼得一世改革》教学设计初案

俄国的改革之彼得一世改革【三维目标】1、知识与能力：掌握彼得一世改革的背景、措施及历史作用。2、过程与方法：运用史料及相关图片材料，学会用辩证的方法全面分析改革的积极意义与历史局限性。3、情感态度与价值观：通过引导学生分析材料和观看图片，认识彼得一世改革对俄国历史产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。培养学生在现实生活中的创新精神和与时俱进精神。【教学重难点】教学重点：彼得一世改革的措施和影响教学难点：全面分析彼得一世改革【教学方法】自主学习法、合作探究法、讲述法【课前抽测】玻利瓦尔和圣马丁被称为（）2、领导印度民族大起义的女王是（），印度民族大起义沉重打击了【新课探究】导入新课教师：（展示图片）在莫斯科的克里姆林宫，普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？今天让我们一起穿越时光的隧道，走近第2课：俄国的改革之彼得一世改革。学生主持人：我们今天的学习目标主要有以下三点，下面请同学们齐读学习目标。下面请结合我们的学习目标完成导学案上的自主学习内容，小组长检查自学情况。（教师巡查学生自主学习情况，并给予个别指导）主持人点评并加分。【自主学习】一、彼得一世改革：1、背景：在的专制统治下，俄国盛行，是一个封闭落后的国家。2、彼得一世改革：①时间、人物：18世纪初，沙皇颁布法令，全面推行改革。②目的：改变俄国的落后面貌，实现。3、彼得一世改革的主要内容：①政治：改组行政机构，建立了的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按和提拔。③经济：鼓励兴办，准许工场主购买整个村庄的农奴。④文化：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行；提倡西方的礼节服饰与生活方式。4、历史影响：①积极：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；开启了俄国的进程。②消极：进一步强化了，后来成为俄国社会发展的障碍。5、彼得一世的扩张及营建新都：1700年—1721年，俄国打败，夺取了的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——。学生主持人:学生自主学习完成后学生主持人点评自主学习情况，给各小组加分。【讲授新课】教师：要了解俄国的改革，首先要清楚这个国家的发展历程，俄罗斯人的祖先东斯拉夫人在9世纪晚期形成基辅罗斯等早期国家，13世纪上半叶被蒙古人统治，15世纪晚期莫斯科公国崛起，16世纪初建立统一的俄罗斯国家，伊凡四世执政时期采用沙皇称号，强化了专制统治,从此之后，俄国开始进入沙皇统治时期。在17世纪的俄国，作为即位的彼得一世他为什么要进行改革？我们一起来了解当时的背景，下面请阅读以下材料，分析彼得一世改革的背景。1、改革的背景材料一:几乎控制全球贸易的荷兰已辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富，并占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。材料二:当时俄国经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。普通民众知识贫乏，一百个人中识字的不超过三个。材料三:地主有权无限期追捕逃亡农奴。…农奴连同妻子儿女和财产都属于领主所有。有哪位同学能够根据材料来说说彼得一世改革的背景吗？（生举手回答，师补充展示背景）背景：西欧国家：资本主义迅速发展；俄国：盛行农奴制封闭落后，工商业和教育发展及其落后。师：这位同学概括的非常准确，对于材料的分析非常细致到位，希望其他同学多向这位同学学习。在农奴制盛行的俄国，积贫积弱，彼得一世开始去寻找一条解救俄国的道路播放视频—彼得一世去欧洲留学（激发学生的兴趣和积极性）师：彼得一世说他是一个寻师问道的学生，在学习西方技术的时候他和下层的工人同吃同住，丝毫没有一个帝王的架子，而且工作特别勤奋刻苦，他希望能够通过这一系列的学习去改变俄国落后的面貌，实现本国的富国强兵。而这个也成为了他改革的根本目的，只有这样才能够更好地巩固他自身的统治。寻找到了一条正确的道路，最重要的是要将它实践，那彼得一世又是怎样做的呢？2.改革的措施及影响【合作探究，交流展示】分类归纳改革举措，并认识其作用，分析改革的影响类别措施作用(由学生归纳)军事上创建了一支纪律严明的新式常备军有利于建立新式军队，增强军事实力政治上改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才加强了中央集权，提高了政府效率，巩固了沙皇统治经济上鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴促进了经济发展，扩大了农奴制的基础文教上推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸促进了文化教育发展，提高了科教素质社会习俗提倡人们学习西方的礼节与生活方式改变落后习俗和文明开化意义（结合史料分析）材料四、彼得一世的改革虽然没有触动农奴制的基础，未改变俄国的社会性质。但它却增强了俄国的军事、经济力量，使俄国由极端落后的国家变成了一个较强大的国家。因此它推动了社会进步。同时由于军事实力的增强，为以后沙皇的对外侵略扩张准备了条件。结合材料和所学知识分析，彼得一世改革有何意义？学生：分组讨论。教师点拨：积极：推动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列。开启了俄国近代化的进程。消极：保留了农奴制，走上了扩张道路。教师：从彼得一世改革的影响来看，你认为彼得一世是“暴君”还是“大帝”？请用史实说明)学生讨论交流，教师进行点拨：主要成就：彼得一世在位期间，顺应历史潮流，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，开启了俄国近代化的进程，因此彼得一世可以称为俄国历史上杰出的封建政治家。主要局限性：未能废除农奴制度；侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难；野蛮、粗暴的手段推进；改革加重农奴的负担。总体而言，彼得一世站在当时的社会背景下，他的功是大于过的。改革也不应该以侵犯别国、发动扩张战争为目标，中国实行改革开放以来取得了世界瞩目的成就，今天的中国已经不再是过去那个软弱的中国，但中国一直奉行与世界和平相处的政策，用自己的强大去帮助那些弱小贫困的国家，我想这应该才是改革的真谛。拓展延伸：纵观历史，我们学过哪些改革？彼得一世改革给我们哪些启示？【课堂小结】请学生用思维导图对本课进行小结【当堂检测】1、18世纪初，为了改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，全面推行改革的是：（）。A、路易十六B、彼得一世C、亚历山大二世D、拿破仑2、“金钱是战争的命脉。”沙皇彼得一世深深知道这一点，为把握这一命脉，他（）。A、改革兵制，大力发展海军B、加征赋税，重农抑商C、鼓励私人开办企业D、禁止工厂使用农奴3、普希金赋诗