万圣节的活动方案（通用6篇）

万圣节的活动方案（通用6篇）活动目标：

1、让孩子能初步知道国际的文化颜色，感受异国的风俗节日。

2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。

活动时间：

20xx年10月31日，

活动场地安排：

大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a

天台：中b—小c、中c—小b

二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a

三楼大堂：大大班（a组）—小d，（b组）—小小c

活动预备：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；

3、音乐：万圣节主题歌《trickortreat》；

前期预备：

1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色，削减在嬉戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子。

2、熟识主题歌“trickortreat”的旋律。

活动过程：

活动前期先让孩子熟识鬼怪角色，嬉戏过程中播放主题歌曲，让孩子开心轻松的嬉戏。

1、嬉戏活动：以亲亲班为单位开展分组嬉戏活动。

嬉戏一：怪兽，怪兽，几点钟？

教师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch,what’sthetime?”教师对着孩子说“twoo’clokd…..”，当说到“teno’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。

嬉戏二：goandstop

教师站到最前面，孩子站到最终面，教师发号施令“go”，孩子们立刻跑上去，教师发号施令“stop!”，孩子们立刻停下来，这时候教师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“whoisit?”（小班和小小班只学3个）。小朋友读出后，教师又发号施令“go”，如此反复。

2、讨糖：嬉戏完毕后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，教师关门关灯，落窗帘，几位教师分散带着孩子藏起来，教师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trickortreat（不给就捣蛋），教师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。

3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜嬉戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trickortreat”律动。

4、各鬼怪的仆人公出来与小朋友道别，共享嬉戏的欢乐，完毕活动。

嬉戏英语：

ghost幽灵witch巫婆vampire吸血鬼monster怪兽pumpkin南瓜jack-o-lantern南瓜灯skeleton骷髅bat蝙蝠trickortreat不给就捣蛋halloween万圣节

万圣节的活动方案2

一、指导思想

为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的”来历，通过万圣节活动的宣传，协作英语教学，培育学生英语学习的兴趣，体验节日的欢乐，特举办“万圣节”主题活动。

二、活动时间：10月31日下午1：40—4：00

三、参与对象：一到六年级全体学生，全体教师

四、活动场地：操场

五、活动流程：

1、广场集合（各班按升国旗队形站队）

2、入场—————服装秀

3、开幕—————校长讲话

4、开场热身舞—————兔子舞（活动地点：各班的跳绳划分区域。班级内由培训过的同学领舞，低年级教师可以领着跳。）

5、讨要糖果，互换物品。（班主任教学生用英语说：Trickortreat、不给糖就捣蛋。请吃：Pleaseeat.）

按班级区域就近划分为四组，每组的班级之间可以相互要糖果，互换物品。时间限制40分钟。

6、共享糖果

7、小嬉戏：大南瓜小南瓜

（到此操场活动完毕，各班有秩序到前院广场参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯。）

8、参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯

六、留意事项：

1、班级学生多，可以邀请2—3名家教委员会的成员参与。

2、学生预备面具、糖果，服装，南瓜灯，创意树叶作品等。交换物品包括：学习用品、玩具、糖果等。

3、兔子舞环节：带到指定位置后，由班上受培训的同学领舞，队形可以围城圆，或成竖列队形。班主任可以自行安排队形。

4、互换物品环节：分组进展，每组限时30分钟。在每班停留5分钟左右，时间到立即组织学生到下一个班级。带班教师肯定要把握好时间，组织好纪律。

5、班主任告知孩子们如何要糖：trickortreat（不给糖就捣乱）。还要留意班级区域卫生。

万圣节的活动方案3

活动目的：

1、介绍西方文化，了解西方文化。

2、熬炼学生的动手力量、发挥丰富的想象力、培育英语学习的兴趣。

3、加强家校合作，让家长、孩子和教师共同参加。

活动时间：20xx年10月30日大课间

活动地点：操场

参与人员：全体教师和学生

活动预备：

1、10月23日周五班主任和各英语教师给学生宣讲万圣节活动要求，孩子们利用周末时间设计好造型（自愿原则）。

2、学会万圣节儿歌：Knock，knock，Trickortreat.

3、练习法国民族舞蹈

活动流程：

预备阶段：

1.下课铃响，全校师生在后操场集合。

从大餐厅到大寝室，足球场依次为101-404；

从大餐厅到大寝室，篮球场依次是501-604

2.音乐预备：trickortreat走秀音乐

活动阶段：

1.主持人上场和全体学生一起倒数，外教Ola出场。

2.Ola出场和大家打招呼后，和大家一起唱

trickortreat

3.形象展现：

每个班的学生穿好自己预备的万圣节服装，拿好道具，两个一排排成纵队，（没有任何预备的学生排在队伍后面），从101班到604班依次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务预备的学生留在操场上），展现自己的万圣节服装或者道具，走到大寝室处学生走完，就快速回到自己班级所在的位置欣赏服装秀。

起点出场掌握（大餐厅弯道）：xx

终点负责（大寝室）：xx

4.集体舞：法国民族舞蹈

5.各班分发糖果，各班由班主任和英语教师给班级最好的造型照相留影。

6.活动完毕。

万圣节的活动方案4

一、指导思想

为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，协作英语教学，培育学生英语学习的兴趣，体验节日的欢乐，特举办“万圣节”主题活动。

二、活动时间

10月31日17：45——19：00

三、参与对象

一到六年级全体学生，全体教师

四、活动方式

1、a）利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰（如面具、南瓜灯，衣服等），返校日带回参与评比，并布置教室。

b）透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。

2、晚上活动安排：

1）17：45x18：15学生参观南瓜灯。

2）18：15x18：35讨糖活动，分楼层活动。1x2年级在三楼，其他班级不变。

3）18：35x19：00分班级活动。各班主任负责在班上组织，带着学生进展互动小嬉戏。

备注：

1、每楼层设有一名安全巡检员。各班主任在班检课时对学生进展安全教育。

2、学部会适当预备一些糖，各班也要相应预备一些糖。

3、低年级的万圣节装饰避开恐惧。

4、每班需上交南瓜灯一盏参与评比展出。

万圣节的活动方案5

一、活动目的

为了丰富学生的校园生活，增加学生对西方文化的了解，将英语融入日常生活当中，增进学生英语学习兴趣，扩大学习领域，搭建英语运用平台，充实生活内涵，特开展万圣节文化体验系列活动。在此呼吁全体教师、学生、家长共同参加。

二、活动时间：20xx年10月31日

三、活动对象：全体师生

四、万圣节学问学习

即日起，各班英语教师须向学生普及万圣节的背景学问，其他科任教师也需下载万圣节PPT进展学习(PTP801)，学生学唱与万圣节有关的英文歌曲，为以下系列活动作好学问铺垫。

五、系列活动

1.班级设计装饰竞赛

各正副班主任即日起要求学生预备万圣节的班级环境装饰物品对各自班级进展装饰，截止10月30日完成，下周一进展班级评比，每年级将选出一二三等奖各一名，学校颁发奖状。(各年级英语教师按级组为单位穿插互评，备课组长负责组织和上报评比结果)

一年级：周卫玲钱肖铃二年级：谢凤莲钟子慧林惠珠三年级：华琪陈俊梅

四年级：何新宇程晓华五年级：麦冠彤覃爱丁吴伟宁六年级：赵磊莫峰光

2.手工制作竞赛

学生可设计制作面具，南瓜灯，蝙蝠等等和万圣节相关的手工作品，每班各评比五个优秀作品在校展出并颁奖。(各班教师评奖，学校颁发奖状)

3.学生个人装扮评比

全校师生共同参加本次活动，即日起可着手预备万圣节个人服装，服装可以是个人设计或自行购置搭配，要求必需与万圣节主题相关。10月31日午休后全校学生穿着万圣节服装，在班级进展万圣活动。每年级将评比一名最正确装扮，任课教师先拍个人照，当天下午三点钟在一楼大镜子处集合拍集体照，覃爱丁，麦冠彤教师负责，照片会在校平台展出。(不颁发奖状)

4.班级万圣节活动

10月31日午休后全校学生可以进展万圣节个人化装，下午第六、七节课进展班级万圣节活动，正副班组织进展。班主任需提前让学生预备万圣节服装和零食，提前组织学生排练节目及教室的桌椅布置等。万圣节相关嬉戏第六项有相关参考。

5.Trickortreat?讨糖活动

届时由外教教师Peggy到班级进展互动，班主任事先从孩子们带来的零食中筹备好糖果，给外教教师在互动中使用。

六、互动嬉戏活动建议：

1.Trickortreat?讨糖活动。学生约二到四人一组，用英语向万圣幽灵讨糖。例如：Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat!Treatortreat!I’maghost!Treatortreat!Givemeatoast!(备注：此活动由外教教师到班级进展互动)

2.Icansee…我观察…学生必需从事先预备好的万圣节海报或者图片材料中，指出三项他们看到的东西，详细内容需英语教师先行进展教授。例如：Icanseeamummy.Icanseeaghost.Icanseeablackcat.

3.IcanspeakEnglish.我会说英语。学生可2人为以小组，上台进展口语会话表演，

4.Singasong.欢快唱歌。学生约四到五人一组，协作动作，演唱出所学过的英文歌曲。

5.Duckingfortheapple.咬苹果嬉戏。预备好若干个苹果和若干桶水，选取若干名学生进展嬉戏，在主持人发令后谁先咬到桶里的苹果或糖果即为胜。

万圣节的活动方案6

活动目的：

1、为了丰富学生的课余生活，提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习气氛，让孩子进一步了解西方风俗节日；

2、让孩子在活动中欢乐的学英语、讲英语。

活动时间：

11月1日、11月2日（周六，周日）上午：12：00—12：30下午：5：00—5：30

活动口号：

itispartytime!

活动对象：

xx东分校全体学生

活动场地安排：

小高教室原总部办公室

一、活动预备：

1、糖果（自带和贮备）、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅）、巫婆帽子。（本周日前通知周xx出短信模板）

完成时间：10月26日。

2、关于万圣节的歌曲，ppt。（林迪莎外教）

完成时间：10月26日。

3、环境布置

前台、门口，走廊（全体教师帮助）—10月26。

4、拍照：各班带班教师（蔡xx）活动当天。

5、邀请函（万圣节卡片）制作及打印：罗xx、丘xx10月24。

6、维持秩序：各班教师。

7、万圣节活动物品购置：郑xx、蔡xx10月29。

二、嬉戏活动：

1、彩绘面具（。泛