语文快乐作文8篇范文

【精髓】语文快乐作文8篇铛铛铛~无情的钟声响起了！只能停止跟挚友的话题，连忙跑回教室去上课，有点无奈，可是令人快乐的是，这节是我最喜爱的课语文课，令我愉悦不已。一上课，老师就以轻松的方式带我们进入语文的世界，大家快要撑不住时，老师就会用他特其余招魂方式，把我们神游太空的魂魄给招回来！让神游的人回归世界，持续专心上课，这样的上课方式真特别。上到一半时，老师说给我们玩个小小游戏，大家一听到玩游戏，个个都睁大了眼睛，超愉悦的！老师先说规那么，我们决定男女一队，老师出题目，叫我们抢答，最后输的那一队，就要去三班扫地，谁想去啊？不想去只能努力了！老师说要一双半的鞋子，我和班长跟同学冲到讲台前把鞋子脱下，立时臭气沖天，那股滋味到此刻来令我感觉难忘呢！铛铛铛~冷峻的钟声又响起了！这是下课钟，但是我一点也不快乐，因为风趣的语文课结束了，希望下一堂语文课更风趣。在我成长的过程中发生过很多快乐的事，你们还素来没听闻过上语文课也是这么快乐吧！记得三年级的时候，顾老师和我们上了一堂生动风趣的快乐语文课――画鼻子。叮铃铃"上课了，语文顾老师迈着轻盈的步伐走进了教室，只见她拿起粉笔在黑板上画了个嬉皮笑容的小丑，可美中缺乏的是小丑缺了个鼻子，这葫芦里究竟卖的是什么药啊？正当我们疑惑时，顾老师说："今日，我们要为小丑画个鼻子，可是可得蒙上眼睛......"话音未落，教室里立时炸开了锅，同学们你追我赶地要上讲台画，第一个登场的是庄子坤，顾老师用丝巾把他的眼睛蒙得严严实实，还让他在原地转了五六圈，让他分不清东南西北，只见庄子坤颤颤巍巍地走到黑板前，拿起粉笔快速地画下了一个鼻子，台下的同学特别激动，有的站了起来，有的蹦起来，还有的直拍手，大家都笑得前俯后仰，原来，庄子坤把鼻子画在了小丑两眼的中间。第二个盛大登场的是龙晟，她可比庄子坤灵巧得多，在眼睛被蒙起来从前，她仔细地看了看周围，眼睛被蒙起来了，而后又转了几圈，你们猜怎么着？只见龙晟先摸到了讲台，接着再摸到放粉笔的地方，她一只手拿着粉笔，另一只手往前探路，她摸到了黑板，先往左侧挪了挪，一会儿又往右侧挪了挪，最后她用手摸摸黑板的两端，坚决地确立了小丑的地点，同学们看到她不偏不倚地正好摸到小丑，都不由得叫起来："那处，那处"龙晟在我们大家的指导下终于画对了，全班喝彩起来，龙晟拿下了丝巾，看见小丑有了个鼻子内心美滋滋的。这真是一堂快乐的语文课，他不单生动，并且还让我们懂得了凡事都要仔细察看，听取他人的建议，这样才能成功。小兔运南瓜"是人教版一年级语文上册最后一个单元的"口语社交"的话题。教材给出了两幅图，分别是第一幅和第三幅，第一幅图是小兔到菜园里摘下一个大南瓜，正在思虑"怎么运走呢？"第三幅图是小兔已经把大南瓜运到家里了，兔妈妈问小兔："你是怎么把南瓜运回来的？"第二幅为空白。此次口语社交有两项要求：1.想想，谈谈小兔能够用哪些方法把南瓜运回家。2.谈论谈论：哪一种运南瓜的方法好？为何？教课时，出示课题后，我读了第一个要求，等学生认识"想想"的内容后，让学生独自把"第二幅图"上画上自己思虑的方法。其次，班上沟通各自所思虑的运南瓜的方法，我相机板书和板画，学生想的方法有：热气球运、飞机运、火车运、汽车运、马车运、小推车拉、朋友帮助、立起来滚回家、装在箱子里拉回家、用绳索拴住瓜蒂把南瓜拉回家以及搬、扛、抱、背、顶。再次，小组合作，谈论哪一种运南瓜的方法好？为何？再再次，班上沟通：结果是除了用绳索拴住瓜蒂把南瓜拉回家这种方法不可以外〔简单把南瓜弄烂弄坏〕，其余方法都能够。热气球运，省力，但是不好定位；直升飞机运，既快又省力；火车、汽车运也都是又快也省力；马车运、小推车运等省力；立起来滚回家既说明小兔很聪慧，也说明小兔能独自把南瓜运回家；此外，"搬、扛、抱、背、顶"这几种方法运南瓜，小兔会十分费劲。最后，写绘作业。自己以为哪一种运南瓜的方法好，就画出相应的内容，并写一写"小兔运南瓜"。最后把学生的作品张贴在班级门口的显现板块进行显现。此刻的少儿，因为接触电视、电影、电脑、等的机遇比许多，再加之图书也比许多，因此，他们想到的运南瓜的方法也比许多，而且科技含量很高。此外，这个话题也切近少儿生活，因此学生思虑起来也会简单一些。读万卷书，行万里路。愿我们的学生多到大自然、社会、生活中去看看、做做、想想，尔后谈谈、写写，使之轻轻松松学语文，快快乐乐学语文。语文，就像春季里的小雨，滋润了我们内心；语文，如同一颗绚丽的星星，引领我们走向成功；语文，就似一缕暖和的阳光，照亮了我们人生的道路......语文，是一门最根基的学科，与我们的生活息息有关。先人说过，"书读百遍，其义自现"。意思是说，念书读得多了，书中的意思就自然出现，不需要解说。课外阅读是我们学习中间不可以缺乏的一局部，我喜爱阅读。在暑期时期，阅读了?丑小鸭?故事，使我理解了丑小鸭很坚毅，很英勇，只管外界对她很排挤，但她从不灰心，没有诉苦过困难重重的人生之路。最后，她终于成为了一只漂亮的白日鹅。使我理解了：阳光总在风雨后！阅读了?假定给我三天光明?，海伦*凯勒那不折服于命运的精神将激励和鼓舞这我......让我们在书本的世界里自由生活吧。阅读是根基，作文是升华。在我小学六年的学习生活中，写过的作文能够说数不胜数。对我来说，印象最深的是一篇畅想世博征文--?春夏的嘉会?。写作从前，我查阅了有关世博会的资料，便有了灵感：我把自己想象成一只快乐地小燕子，张开理想的翅膀，畅游上海世博会。高大宏伟像一个巨人矗立在那边的中国馆；好像被切割后的巨大蚯蚓的加拿大馆；有好像有洁癖的尖利岩石的德国馆；还有好像两只热恋中的海螺，一只穿了衣服，另一只没穿的以色列馆......这些馆形状各异，造型独到，各具匠心，我真想飞到各个馆里去看个够。一个个奇异的想法，便确立了我这篇文章的成功。当听到我的作文获取临安市一等奖的喜报，我惊喜假定狂。同时，我还获取了新世纪旅游社组织的免费世博游的奖赏呢。当我走进上海世博园，我很有成就感，因为这是靠我自己的努力得来的，我成功了！从中，我也领会到语文的魅力。从大批的阅读，成功的写作中，我收获了语文所带给我的乐趣。快乐学语文，才能更好的用语文，让语文持续引领我走向成功！今日阳光明朗，湛蓝的天空中飘着朵朵白云，是个晴天气！我们的心情就像今日的天气相同好。因为我们上了一节独出心裁的语文课。上课了，老师拿着一张A4笑眯眯地问大家："同学们，你们能用这张纸悬空撑起五本语文书吗？"同学们立时呆假定木鸡。接着，老师给我们四人小组一张纸，同学们便七嘴巴舌地谈论起来，我们组也不例外。看过许多科学的林栩浩第一讲话，他说："我以为圆承受的重量最大，我们能够利用圆的特色。"说完，他就做了一个圆柱形的形状，又把语文书放上去。一本一本的语言书放上去，真是危如累卵啊！当放到第四本时，圆心已经开始摇动了。我们商议一番后，决定把书从小往大放。书一本一当地放上去，圆心一直没有丝毫挪动。当我们把书放完时，本是高屋建翎,但我们的"建筑"自始自终都没有倒。"成功了，成功了！"经不住成功的愉悦的我们快乐地跳了起来，这也让他组的"探子"有隙可乘，探取"军情".这下教室可喧闹了，全部的小组都学着我们的样，有的加以改正，好象成了时髦。过了一会儿，老师让我们组显现优秀的制造。其余的小组也不甘服输，你追我赶地将自己的.成绩用行动表达出来。最后，老师告诉我们：因为圆的重心比其余的形状大得多，因此同学们都纷繁利用圆的特色来做实验。以后，我们又玩了"巧提塑料坏杯",相同也很出色。我喜爱这样的讲堂，希望每日都能这样。英语课是无聊的，数学课是乏味的，科学课固然是风趣的，但我仍是最喜爱语文课，为何呢？因为语文课最快乐！每当上语文课时，我就忧如是一条鱼，游在知识的大海里。每上一篇新的课文，老师就会给我们有扩展，有时是名人名言，有时是小故事，也有的时候是古诗。我最喜爱古诗了，因为孟老师讲古诗时，会先给我们有感情地朗诵一遍，就像是一位大朗诵家，使我沉醉在其中。她一手拿着书，一手拿着笔，会将这首诗描绘的风景画出来。瞧，她提笔一画，就把绵延不绝的青山画了出来，又画了一个又大又圆的太阳，更显出了山的雄伟。老师不单爱给我们讲古诗，也常常把课上成"猜谜课"。"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"老师会发问：这是什么季节的诗？同学们你追我赶的回复："是夏季的！"老师接着发问：为何是夏季的？有同学会回复："因为小荷指的是荷花，荷花是夏季独到的风景！"老师会立刻夸奖这位回复以下问题的同学。自然，语文老师老是绝不小气夸奖我们，不论回复的对不对，都会遇到老师的鼓舞，也让我们更为自信了。敬爱的孟老师，把我从一年级带到了四年级，从拼音教到了文言文。有时会在黑板上画"符号"，说这是古代的象形字，是先人画的画。老师也会特别严肃地告诉我们："我们身为中国人，应当写正正方方的中国字。"我把老师的这句话深深的记在内心，字写得愈来愈工整，愈来愈方正。自但是然的，也就常常遇到老师的夸奖。啊！语文课，你让我从一个不会说话的少儿，变为了说话有条理的女孩。快乐的语文课，我永久爱你！礼拜四的下午，暖和的阳光照射着漂亮的校园，我们学校各年级分别进行了游园活动，各有各出色。我们四年级的游园活动在风景如画的喷泉广场举行，整年级的同学都欣喜若狂地参加了活动。游园工程丰富多彩，有猜谜语、有朗诵课文、有背诵古诗、有连词成句、还有词语接龙......我和乐沂参加了背诵古诗的游戏。我们从?忆江南?背到?独坐敬亭山?，又从?春夜喜雨?背到?一去二三里?，我们就这样胸中有数地一路背诵下来。背诵完此后，孔老师笑眯眯地给我们颁发了奖品，一人一包饼干，看着用知识换来的奖品，我们快乐得一蹦三尺高。词语接龙的游戏也正在如火如茶的进行，我急不可以待地去参加了这个风趣的游戏。我在老师说出了数学的学此后，立刻响亮地接着说道："学习的习，习作的作，作文的文，文明的明......我一口气地接出了好几十个词语。老师快乐地向我竖起了大拇指，还多奖赏了一个棒棒糖给我。每一个同学都尽兴地享受着活动的欢喜，大家都在用自己学到的语文知识，体验着成功的愉悦。有的同学单枪匹马的参加活动，有的同学成群结队地排队等待，每一个人的脸上都露着花儿相同的笑容。游园会在同学们的欢声笑语中结束了，每个同学都有收获，获取了许多的奖品。经过此次游园活动，我认识到知识是永无止境的，同学们应当更为努力地学习，长大此后才能成为有进步的人。快乐，是一个什么样的观点，快乐，是一种能够让自己心情快乐的东西。在上一次的语文考试中，我固然只考了很低的48分。但是从那时起，我就开始从快乐学到语文这门科目。我从书本上的快乐，作业中的快乐，生活上的快乐，谈话中的快乐而学到语文。在书上的快乐中，我看书时，在自己心情不好时，只需一看书就会让自己的心情快乐起来。就像自己在人间仙境，快乐的遨游，快乐的生活着！在作业中的快乐中，我学到了自己的知识，把老师给我说过的内容转变为自己脑筋里的东西！我便会引用到自己的生活中来！在生活中的快乐里，