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文档简介
秋天的雨课时目标：有感情地朗读课文，读懂课文内容，知道课文从哪些方面写秋天的雨。自己尝试运用所学的方法理解文中词语的意思。能正确、规范地书写本课要写的字。教学重难点：能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。教学过程：创设情境，激情导入激趣导入:前面的学习，让我们知道秋天是一个美好的季节。你是如何知道秋天来了的？生自由表达。这节课我们要学习的是《秋天的雨》。初读课文，整体感知学生自读，读通顺。点学生领读。让学生指出没读准的字音，教师正音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？学生自由表达，重点突出一个情景。根据学生的交流情况，教师梳理出全文写了秋天的雨哪几个方面的内容。这些句子在段落中的什么位置？它们在段落中起什么作用？引导学生掌握“总——分”的构段方式，体会段落的特点。学生体会比喻和拟人的修辞手法，并且尝试仿写这样的句子。再读课文，画出自己喜欢的段落，说说喜欢它的理由。用心朗读，感知文本导入：快来朗读课文，感受秋雨带来的多彩世界吧！朗读课文第1自然段，感受秋雨的特点。秋雨有什么特点？怎样读才能表现出来？自由朗读第2~4自然段，想一想秋天的雨带来了什么，把你喜欢的段落多读两遍。每个自然段的内容是什么？你最喜欢哪一个自然段？与大家分享一下自己的体会。朗读课文第2自然段，感受秋天的色彩美。边读边想象银杏树叶的美丽，读出动感。读好第2自然段中的比喻句和拟人。带着想象力读好第3自然段，感受秋雨带来的香甜。带着是想象力读好第4自然段，试着读出小动物们的可爱。秋雨吹起了金色的小喇叭，你听到它的声音了吗？动植物听到秋雨的声音有什么表现呢？大声朗读出来吧！出示课文的最后一个自然段。巩固基础，指导书写再读课文，圈出文中不了解的词语，汇总并认读。你是
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