《我们所了解的环境污染》教学设计

我们所了解的环境污染田梦玲教学目标:

1、知道什么是白色污染，了解白色污染给地球环境带来的危害以及如何解决白色污染问题。了解农药污染的危害，知道过量过度使用农药是造成农药污染的重要原因，在此基础上探讨如何减少农药污染。

3、知道在我们同围环境除了白色污染、农药污染之外，还存在大气污染、噪声污染等等，这些污染直接影响人们的生活。

教学重点:

通过观察讨论、收集资料等方式，了解白色污染、农药污染、大气污染、噪声污染等产生的原因、危害及解决的办法。

教学难点:

引导学生认识到环境污染产生的原因、危害，导求解决的办法。

教学准备「多媒体课件、课本插图等等。

预习要求:通过观察同围生活，了解我们同围存在哪些污染问题，这些污染问题有什么危害，然后完成课本76页的“环境污染小调查”。

教学过程

一、导入

1、出示一个塑料袋，问:同学们，你们知道这是什么吗?(塑料袋)你们知道它是由什么制成的塑料?(塑料)对于塑料，大家并不陌生，大家知道吗?过度的使用塑料对我们同围的环境有很大的危害。今天这节课，我们就来谈一一谈我们同围的环境污染问题。

2、板书课题:我们所了解的环境污染

1、教师引导:刚刚老师给大家看了一个塑料袋，其实，塑料在日常生活中随处可见，同学们，你们见过哪些塑料制品呢?

2、学生列举生活中的塑料制品，教师相机出示一些塑料制品的图片，引导学生了解更多的新授

1、可以这样说，塑料制品已经深入到千家万户，深入到找们的生活的方方面面，那么塑料制品为什么会如此广泛的使用呢?下画我们一起来探讨一

下

塑料有些性能吧?

学生分小组讨论，说一说

人们为什么会选择塑料制品?塑料制品又有哪些性能和特点呢?

预设:

塑料很软，没有气味。

塑料有很好的隔水性。

塑料是绝缘体，有很好的隔电效果，所以人们用它来做电线的外皮。

塑料非常轻便，用塑料制作出来的物品非常轻，而且比较结实。

塑料制品相对于其他物品来讲，价格非常便宜，制作简单。

2、教师小结:的确，塑料制品有很多的优点，给人们的生产、生活带来了很多的便利，可是塑料也给人们带来了很多的困批，人们称塑料污染为“白色污染”，你们知道其中的原因吗?

我们先来读一一读阅读角的<塑料袋漂流记》这篇文章，初步了解塑料给人们生活带来的困扰。

3、学生朗读《塑料袋漂流记这篇文章，边读边想一想，

文章中的那只塑料袋给哪些东西带来了怎样的危害?

预设

塑料袋落到农田里，影响农植物吸收营养和水分。

塑料袋落到江河湖海中，直接影响了水中鱼儿及其他生物的生存。

塑料袋被焚，会造成大气污染。

三、联系实际除了这些，塑料还给人们带来了许多困批，请你联系生活实际，说--说塑料垃圾还给人们带来了哪些困批?塑料垃圾随处乱飘，直接影响了环境的美观。对动物生存构成威尉。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。

再生产的塑料制品在温度达到65C时，毒害物质就会析出并且入到食品。出示有关塑料的小知识，塑料在土壤中，很难被分解掉。

小知识

各种废弃塑料所需降解的时间是不一一样的，主要是材质不同，多的几十年甚至上百年，短的几年，或者一-年以内。

塑料袋埋在地下要过大约200年才能廝烂，并且严重污染土壤。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200

年的时间不降解，完全降解需要1000年。既然塑料垃圾的危害这么大，我们可不可以完全不使用塑料制品呢?如果完全不使用塑料制品，把塑料制品从我们的生活中別除出去，我们的生活会变成什么样子呢?

学生分小组讨论交流，联系生活实际说一说，如果生活中没有塑料制品会怎么样?会有哪些不方便的地方?

出示填空题

如果学校里没有塑料制品，——————————————

如果医院里没有塑料制品，———————————————

如果家里没有塑料制品，————————————————

如果工厂里没有塑料制品，————————————————

4、由此看来，我们的生活离不开塑料，可是塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的危害，我们该怎么办呢?这是一个很矛盾的问题，其实这个问题不仅困扰着我们中国，也困扰着世界上其他所有国家的人们。我们来看一看

世界各国是如何解决这个问题的。

出示74页下面的相关链接，学生读一读，了解德国、尔兰、中国等国家为解决塑料制品问题而采取的措施。

德国--1991年实施包装条例

爱尔兰--2022年，实施塑料袋税，

中国一-2022

年，印发关于限制生产、销售、使用塑料购物袋的通知。2022

年，正式启用限塑令

5、很多国家都在为减少塑料的使用而努力，在这种情況下，我们必须合理的、有节制的使用塑料制品，只有这样，才能減少塑料垃圾的产生。为了解决这个问题，人们找到了很多塑料制品的替代品，这些替代品的推广可以有效的减少白色污染。同学们，你们在生活中，发现有哪些塑料制品的替代品呢

环保购物袋代替塑料袋。

纸袋子代替塑料袋子巴科农。

竹縮织的篮子等器具代替塑料篮子等器具。

使用环保型塑料，可以回收的，分解的时间比较短。四、课堂小结

1、很多人都在努力减少白色污染的产生，我们作为小学生，也可以为减少白色污染作出贡献，下面请同学们分小组讨论讨论，拟定一个家庭减塑方案，

看看哪个小组的方案设计得最学生分小组讨论交流，拟定一个家庭减塑方案，并把本小组拟定的家庭减塑方案写在课本75页“我家的减塑方案”栏目中。

全班交流，各小组推选代表展示本小组的家庭减塑方案，评选出“最佳减塑方案”在全班推广。

教师小结:同学们，白色污染问题已经成为一个迫在眉睡的问题，需要我们每个人去努力，我们可以把我们刚刚拟定的减塑方案在家庭中执行，如果执行的好，还可以将这个方案更大平台的推广。

1、在我们生活中，除了白色污染，其实还有其他的一些环境污染，你们知道在我们同围还有哪些环境污染呢?课前老师让大家观察我们同围的环境污染情况，然后完成76页的“环境污染调查表”，下面请大家把自己的调查表拿出来，自