2023学年完整版Unit5WhatwereyoudoingwhenSectionA教学反思_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8BUnit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?PeriodOneSectionA(1a-2c)教学反思：本单元教材以“谈论过去某个时间某人正在做什么”为中心话题。学习和运用了几个常见的句型:—Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?—Iwasdoingmyhomework./—Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?—Shewasreading.学生在学习和交流过程中，掌握了storm,rainstorm,library,basketball，atthetimeof,waitforthebus等词汇。本节课通过听力、情景对话、结对活动等,让学生对所记忆的暴风雨及自己在那时所做的事情学习了过去进行时，也促进了师生之间的感情。我在授课时采用了适合于我校农村学生的“126”课改模式（一环两点六步：“1环”一个预习环节；“2点”围绕知识点、重难点；“6步”检查预习-讨论交流-合作展示-质疑点评-小组评比-综合评价）把大部分时间交给学生，根据所分配的任务我将学生分成五组，进行分工合作、展示评比，让他们以结对或小组的形式边问边答，充分体现了以学生为主体的自主学习、合作探究的学习模式，从而激发了他们学习兴趣的同时，活跃了课堂气氛，锻炼了他们听力和口语表达能力及知识运用能力。本节课我插入了<RainyDay>.音频，《暴风雨横扫悉尼场面浩大犹如灾难片》视频，动画等，准确地把握好了教学内容与信息技术的融合点，体现出了学科特点和信息技术的优势，整个活动设计流程都有利于完成教学目标，达到了预期的教学目的。存在的问题：一部分学生在听力部分掌握得不够好，不能准确地抓住关键词完成所需任务；少数男生没有能很好地组织语言谈论过去的事件，不能很好地将过去进行时与一般过去时两种时态区分开来。我在授课过程中信息技术的运用不是十分娴熟。今后努力的方向：进一步加强学习，深读课标，围绕课改理念精心备课，尽量做到每一节课的教学目标都能体现英语学科的核心素养培养；多媒体课件设计能将各种教学资源运用恰当，且能进

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论